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Programa Integral de Salud Mental Juvenil (EMPATHY)

8 de diciembre de 2015 actualizado por: University of Alberta

La mayoría de los problemas de adicción y salud mental que se observan en adultos se presentan primero en la juventud. Existe fuerte evidencia de que la prevención y la identificación temprana durante la niñez pueden mitigar algunos de estos riesgos. A los estudiantes que se evalúen en riesgo de desarrollar una enfermedad mental se les ofrecerán programas de intervención en línea con orientación personal de un entrenador capacitado. Además, se proporcionarán a todos los estudiantes lecciones que giran en torno a la resiliencia.

Los objetivos de este estudio son:

  • Disminución de las tasas de depresión y suicidio (así como las tasas de intentos de suicidio)
  • Disminución del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, con beneficios posteriores adicionales, como tasas reducidas de trastorno del espectro alcohólico fetal (TEAF) y cáncer
  • Disminución de las tasas de deserción escolar Disminución de las tasas de interacción con el sistema de justicia
  • Disminución de costos en una variedad de ministerios (salud, educación, justicia, servicios humanos), tanto para los jóvenes como para sus familias que han participado en este programa

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

5514

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Canadá
    • Alberta
      • Red Deer, Alberta, Canadá
        • Red Deer Public Schools

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

11 años a 18 años (ADULTO, NIÑO)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • El grupo de intervención será el 10% superior de todos los estudiantes que participan en la evaluación escolar.

Criterio de exclusión:

  • Falta de consentimiento, falta de asentimiento, falta de capacidad para leer y comprender las herramientas de detección o las herramientas de intervención

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: PREVENCIÓN
  • Asignación: NO_ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: FACTORIAL
  • Enmascaramiento: NINGUNO

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
COMPARADOR_ACTIVO: Secundaria, general
Programa de Entrenamiento de Resiliencia OVK - Terapia Cognitiva Conductual diseñada para modificar pensamientos y sentimientos negativos. Este programa también incluye un componente de resolución de problemas sociales.
Conductual: Entrenamiento de resiliencia
Op Volle Kracht (OVK)
SIN INTERVENCIÓN: Bachillerato general
Sin intervención: sin entrenamiento de resiliencia, sin intervención en línea para estudiantes de secundaria que no obtienen puntajes en riesgo de desarrollar problemas de salud mental
COMPARADOR_ACTIVO: Escuela intermedia, 10% superior
Pensamientos de factor X inteligentes, positivos, activos y realistas (SPARX), Breaking Free, This Way Up intervenciones en línea ofrecidas a estudiantes de secundaria que obtienen una puntuación en el 10% superior de su calificación para el desarrollo de problemas de salud mental. También se proporciona entrenamiento de resiliencia de OVK.
Conductual: Entrenamiento de resiliencia
Op Volle Kracht (OVK)
Conductual: Pensamientos inteligentes, positivos, activos y realistas del factor X (SPARX)
Intervención en línea basada en terapia cognitiva conductual para la depresión
Conductual: Liberándose
Intervención en línea para el uso de drogas y alcohol
Conductual: Por este camino
Intervención en línea de Terapia Cognitiva Conductual para la Depresión y la Ansiedad
COMPARADOR_ACTIVO: Escuela secundaria, 10% superior
Pensamientos de factor X inteligentes, positivos, activos y realistas (SPARX), Breaking Free, This Way Up intervenciones en línea ofrecidas a estudiantes de secundaria que obtienen una puntuación en el 10% superior de su calificación para el desarrollo de problemas de salud mental.
Conductual: Pensamientos inteligentes, positivos, activos y realistas del factor X (SPARX)
Intervención en línea basada en terapia cognitiva conductual para la depresión
Conductual: Liberándose
Intervención en línea para el uso de drogas y alcohol
Conductual: Por este camino
Intervención en línea de Terapia Cognitiva Conductual para la Depresión y la Ansiedad

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Disminución desde el inicio en las tasas de depresión y suicidio
Periodo de tiempo: 12 meses
Esto se basará en las puntuaciones del Cuestionario de Salud del Paciente para Adolescentes (PHQ-A)
12 meses

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Disminución del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas
Periodo de tiempo: Línea base, 3 meses, 6 meses, 12 meses
Cuestionario (CRAFFT)
Línea base, 3 meses, 6 meses, 12 meses
Disminución de las tasas de abandono escolar
Periodo de tiempo: 12 meses
Se hará un seguimiento de los números de identificación de la escuela de los estudiantes para determinar cuántos abandonan antes de la graduación. Esto se comparará con los datos históricos de las Escuelas Públicas de Red Deer.
12 meses
Disminución de las tasas de interacción con el sistema de justicia
Periodo de tiempo: 12 meses
Se vinculará con un repositorio de grupos de datos y ministerios para determinar las tasas de interacción con el sistema de justicia.
12 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Alberta

Colaboradores

Red Deer Public School District
Addiction & Mental Health Strategic Clinical Network

Investigadores

  • Director de estudio: Victoria YM Suen, B.A. (hons), Alberta Health services

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de febrero de 2014

Finalización primaria (ACTUAL)

1 de junio de 2015

Finalización del estudio (ACTUAL)

1 de junio de 2015

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

9 de junio de 2014

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

20 de junio de 2014

Publicado por primera vez (ESTIMAR)

23 de junio de 2014

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ESTIMAR)

10 de diciembre de 2015

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de diciembre de 2015

Última verificación

1 de diciembre de 2015

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • AMH-SCN-02

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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