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Soluciones móviles de salud para la implementación de habilidades conductuales a través de la tarea

28 de diciembre de 2016 actualizado por: NYU Langone Health
El propósito principal de este estudio es desarrollar una aplicación de salud móvil (mHealth) que avanzará tanto en la teoría como en la práctica clínica de la implementación de la tarea (HW). La aplicación de salud móvil mejorará el currículo basado en evidencia existente de un modelo de Grupo Familiar Múltiple (llamado 4 Rs y 2 Ss para el Modelo de Fortalecimiento de Familias) para familias con niños que tienen trastornos conductuales disruptivos. Esta aplicación móvil consta de dos componentes principales que apoyarán el compromiso y la integración de los conceptos básicos del modelo en la vida familiar. El primer componente se enfoca en entregar la tarea a través de una plataforma de juego altamente atractiva, multijugador, interactiva, cooperativa y de desarrollo de habilidades destinada a mejorar el proceso de "Diseñar" y "Hacer" la tarea. Implementación de HW dentro del proceso "Do".

Descripción general del estudio

Estado

Retirado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • New York
      • New York, New York, Estados Unidos, 10016
        • New York University School of Medicine

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

7 años a 11 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • jóvenes entre las edades de 7 a 11 años y un cuidador principal adulto acompañante disponible para participar en las actividades de investigación e intervención
  • Cuidador de jóvenes y adultos de habla inglesa y
  • el niño debe cumplir con los criterios para un diagnóstico primario de Oposición Desafiante o Trastorno de la Conducta.

Criterio de exclusión:

  • un deterioro cognitivo significativo o necesidades psiquiátricas emergentes del cuidador o del niño que interfiere con la comprensión del contenido del programa o el proceso de consentimiento informado o requiere un mayor nivel de atención.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de aplicaciones de salud móvil
La aplicación de salud emobile mejorará el currículo basado en evidencia existente de un modelo de Grupo Familiar Múltiple (llamado 4 Rs y 2 Ss para el Modelo de Fortalecimiento de Familias) para familias con niños que tienen trastornos de comportamiento disruptivo. Esta aplicación móvil consta de dos componentes principales que apoyarán el compromiso y la integración de los conceptos básicos del modelo en la vida familiar. El primer componente se centra en la entrega de HW a través de una plataforma de juego altamente atractiva, multijugador, interactiva, cooperativa y de desarrollo de habilidades destinada a mejorar el proceso de "diseño" y "hacer" de HW. El segundo componente se enfoca en los factores de focalización supuestamente relacionados con la implementación deficiente de HW dentro del proceso "Hacer".
Conductual: Aplicación móvil de salud

Componente 1: entrega de tareas a través de una plataforma de juego altamente atractiva, multijugador, interactiva, cooperativa y de desarrollo de habilidades destinada a mejorar el proceso de "diseño" y "hacer" de HW.

Componente 2: Se enfoca en los factores de focalización supuestamente relacionados con la implementación deficiente de HW dentro del proceso "Do"

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Demografía
Periodo de tiempo: 4 meses
Entrevista demográfica
4 meses
Medida de los síntomas del trastorno de conducta disruptiva (DBD) utilizando la escala de calificación DBD
Periodo de tiempo: 4 meses
4 meses
Medida de la discapacidad del niño utilizando la escala de calificación de discapacidad
Periodo de tiempo: 4 meses
4 meses
Cambio en la cantidad y calidad de la tarea medido usando la Escala de calificación de la tarea -II
Periodo de tiempo: 4 meses
4 meses
Cambio en la Adherencia a la Tarea y Escalas de Competencia
Periodo de tiempo: 4 meses
4 meses
Cambio en la asistencia a las sesiones
Periodo de tiempo: 4 meses
4 meses
Cambio en la satisfacción y retroalimentación del consumidor medido por entrevistas semanales
Periodo de tiempo: 4 meses
4 meses
Cambio en el comportamiento medido por la escala de oposición/desafiante de IOWA Conners
Periodo de tiempo: 4 meses
4 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

NYU Langone Health

Investigadores

  • Investigador principal: Mary McKay, MD, New York University Medical School

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de enero de 2016

Finalización primaria (Actual)

1 de diciembre de 2016

Finalización del estudio (Actual)

1 de diciembre de 2016

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

8 de enero de 2016

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

21 de enero de 2016

Publicado por primera vez (Estimar)

25 de enero de 2016

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

29 de diciembre de 2016

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

28 de diciembre de 2016

Última verificación

1 de diciembre de 2016

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 14-01854

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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