Dos métodos diferentes de distracción sobre el dolor y el miedo durante la venopunción en niños

Introducción: Los procedimientos con agujas (por ejemplo, venopunciones, inyecciones de vacunas) son los más comunes y generalmente se experimentan en la niñez por primera vez. Los niños a menudo describen los procedimientos con agujas como la intervención más dolorosa y temible en el cuidado de la salud. El dolor y el miedo a las inyecciones pueden afectar psicológicamente a los niños y provocar situaciones como el rechazo de las intervenciones en los niños. Además, estos efectos pueden interrumpir la comunicación entre las enfermeras y los niños y causar angustia a los padres. El dolor no mitigado durante estos procedimientos puede aumentar el miedo, lo que a su vez puede exacerbar el dolor futuro en una relación cada vez más intensa. Sin embargo, no existen estudios sobre las técnicas aplicadas para reducir el dolor y el miedo durante la punción venosa en niños en edad escolar, ni tampoco se comparan la visualización de películas de dibujos animados y la realidad virtual. Este estudio se llevó a cabo para determinar los efectos de ver películas de dibujos animados en realidad virtual VR y sin realidad virtual sobre el dolor y el miedo durante la venopunción en niños en edad escolar y para comparar estos dos métodos.

Diseño del estudio Se realizó un ensayo clínico controlado aleatorio.

En este estudio se probaron las siguientes hipótesis (H):

H1. Ver películas de dibujos animados con un distractor que no sea de realidad virtual para los niños durante la venopunción sería efectivo para controlar el dolor y el miedo.

H2. Ver películas de dibujos animados con un distractor de realidad virtual para niños durante la venopunción sería efectivo para controlar el dolor y el miedo.

Muestra y entorno Este estudio se realizó con 120 niños que estudiaban en el Laboratorio Bioquímico del Hospital Universitario Medipol, Turquía, entre septiembre de 2017 y abril de 2018. Se requirió que la muestra incluida en el estudio cumpliera con los criterios de elegibilidad de tener entre 7 y 12 años de edad, se solicitó una muestra de sangre a un médico, sin dolor agudo actual, sin discapacidad cognitiva o física grave, sin comunicación difícil, muestra de sangre fue tomado en el primer intento y consentimiento de los padres para que el niño participe en la investigación. La muestra estuvo conformada por 120 de los 147 niños de edad. Entre los 27 niños no incluidos en el grupo de muestra.

Los niños se dividieron en 3 grupos. Los niños fueron aleatorizados según su llegada al laboratorio de bioquímica; al primer, segundo y tercer niño se les asignó el grupo VR (n=40), el grupo sin VR (n=40) y el grupo de control (n=40), respectivamente. Las medidas de resultado fueron el nivel de dolor y miedo de los niños, los padres y el observador cegado de la investigación, inmediatamente después de los procedimientos de venopunción.

Formulario de recolección de datos La recolección de datos se llevó a cabo usando (a) el Formulario de Identificación de Niños preparado por los autores, (b) la Escala de Calificación de Dolor Wong-Baker FACES y (c) la Escala de Miedo de los Niños.

Procedimiento Se le explicó al niño el procedimiento y el motivo antes de cada paso del proceso de venopunción, como aplicar un torniquete, insertar y retirar la aguja. El padre se detuvo en el lado izquierdo del niño en todos los grupos. La pantalla era una caja de realidad virtual montada en la cabeza en el grupo de realidad virtual. La tableta de la computadora estaba a 10 centímetros del niño en el grupo sin RV.