- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT04418869
Ejercicio en adolescentes con diabetes tipo 1
Efectos metabólicos del ejercicio en adolescentes con diabetes tipo 1
La actividad física regular es una parte importante del control de la diabetes en adolescentes con diabetes tipo 1 (T1D). El aumento de la actividad física tiene varios efectos beneficiosos, como la mejora del perfil de lípidos, la sensibilidad a la insulina y la calidad de vida. Además, a menudo se observa una HbA1c reducida en asociación con una mayor actividad física. Sin embargo, el efecto sobre el control glucémico y la respuesta glucémica aguda parece diferir entre los diferentes tipos de ejercicio. Este problema está poco estudiado en adolescentes con DT1 y el mecanismo detrás de esto no se comprende completamente.
El objetivo principal de este estudio fue comparar los efectos agudos sobre la glucemia de la resistencia y dos series de ejercicio aeróbico continuo e intermitente en adolescentes con diabetes tipo 1. En segundo lugar, los investigadores quieren comparar los diferentes ejercicios según los cambios hormonales y la expresión de ARNm en el músculo.
En una visita inicial, se evaluó el consumo máximo de oxígeno (pVO2pico) y la fuerza máxima (1-RM) de los participantes. Luego, los participantes del estudio realizaron tres series de ejercicios y una sesión de control (descanso), cada una de 45 minutos, en un orden aleatorio. La medición se realizó durante y después del ejercicio.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Masculino
- Diabetes tipo 1
- HbA1c < 65 mol/mol en la inclusión
- Realización regular de actividad física
- 16-18 años
Criterio de exclusión:
- Menos de 0,5 U/kg en requerimientos de insulina
- Duración de la diabetes menos de un año.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Ejercicio
Todos los sujetos realizarán tres series de ejercicios diferentes y una sesión de control.
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Cada sujeto realizó tres series con 45 minutos de ejercicio (ejercicio continuo, ejercicio intermitente y ejercicio de fuerza) en un orden aleatorio.
Además se realizó una sesión de control donde los sujetos se sentaron en una silla durante 45 minutos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la glucosa plasmática durante el ejercicio y la recuperación
Periodo de tiempo: La glucosa en plasma se midió 5 minutos antes y al comienzo de los episodios. Posteriormente se midió la glucosa a los 5, 10, 15, 30 y 45 minutos durante el ejercicio. Además, se midió la glucosa a los 15, 30, 45 y 60 minutos durante el período de recuperación inicial.
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Glucosa plasmática (mmol/l) medida con un glucómetro de mano
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La glucosa en plasma se midió 5 minutos antes y al comienzo de los episodios. Posteriormente se midió la glucosa a los 5, 10, 15, 30 y 45 minutos durante el ejercicio. Además, se midió la glucosa a los 15, 30, 45 y 60 minutos durante el período de recuperación inicial.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Sensor de glucosa
Periodo de tiempo: La medición continua ciega de glucosa se inició cuando terminaron las sesiones de ejercicio y se usaron durante las siguientes 22 horas (hasta la mañana siguiente a las 08:00 a. m.).
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Se utilizó la medición continua ciega de glucosa (mmol/l) para medir la glucosa del sensor
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La medición continua ciega de glucosa se inició cuando terminaron las sesiones de ejercicio y se usaron durante las siguientes 22 horas (hasta la mañana siguiente a las 08:00 a. m.).
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Cambios en los niveles de hormonas durante el ejercicio y la recuperación
Periodo de tiempo: Las muestras de suero se recolectaron al inicio y después de 15, 30, 45 de ejercicio y después de 15 minutos de recuperación para su posterior análisis.
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Insulina, glucagón, catecolaminas, factor de crecimiento similar a la insulina I, cortisol, hormona del crecimiento
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Las muestras de suero se recolectaron al inicio y después de 15, 30, 45 de ejercicio y después de 15 minutos de recuperación para su posterior análisis.
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Cambio en los niveles de ácido ribonucleico mensajero (ARNm) entre el inicio y el ejercicio.
Periodo de tiempo: Se recolectó una biopsia (línea de base) aproximadamente una semana antes de la primera sesión de ejercicio y, posteriormente, una biopsia aproximadamente. 60 minutos después de cada sesión de ejercicio.
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Los niveles de ARNm se analizaron con microarrays de biopsias musculares y se compararon entre series de ejercicio y la línea de base.
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Se recolectó una biopsia (línea de base) aproximadamente una semana antes de la primera sesión de ejercicio y, posteriormente, una biopsia aproximadamente. 60 minutos después de cada sesión de ejercicio.
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Comparaciones de los niveles de ácido ribonucleico mensajero (ARNm) entre diferentes sesiones de ejercicio.
Periodo de tiempo: Se recogió una biopsia aprox. 60 minutos después de cada sesión de ejercicio.
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Los niveles de ARNm se analizaron con microarrays de biopsias musculares y se compararon entre las series de ejercicio.
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Se recogió una biopsia aprox. 60 minutos después de cada sesión de ejercicio.
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Cambio en la frecuencia cardíaca durante el ejercicio.
Periodo de tiempo: La frecuencia cardíaca se controló continuamente durante el ejercicio desde 5 minutos antes del inicio del ejercicio hasta que finalizó la serie (punto de tiempo de 45 minutos).
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La frecuencia cardíaca (latidos por minuto) se controló mediante oximetría de pulso y se comparó entre las series de ejercicio.
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La frecuencia cardíaca se controló continuamente durante el ejercicio desde 5 minutos antes del inicio del ejercicio hasta que finalizó la serie (punto de tiempo de 45 minutos).
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Cambio en la saturación de hemoglobina durante el ejercicio.
Periodo de tiempo: La saturación de hemoglobina se midió continuamente durante el ejercicio desde 5 minutos antes del inicio del ejercicio hasta que finalizó la serie (punto de tiempo de 45 minutos).
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La saturación de hemoglobina (SpO2 %) se controló mediante oximetría de pulso y se comparó entre las series de ejercicio.
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La saturación de hemoglobina se midió continuamente durante el ejercicio desde 5 minutos antes del inicio del ejercicio hasta que finalizó la serie (punto de tiempo de 45 minutos).
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Cambio en el gasto cardíaco.
Periodo de tiempo: El gasto cardíaco se midió continuamente durante el ejercicio desde 5 minutos antes del inicio del ejercicio hasta que finalizó la serie (punto de tiempo de 45 minutos).
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El gasto cardíaco (l/min) se midió con Physioflow y se comparó entre las series de ejercicio.
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El gasto cardíaco se midió continuamente durante el ejercicio desde 5 minutos antes del inicio del ejercicio hasta que finalizó la serie (punto de tiempo de 45 minutos).
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Silla de estudio: Fawzi Kadi, Professor, School of health Sciences, Örebro University, Sweden
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 251981
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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