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El efecto de la música sobre el dolor y la ansiedad en pacientes que reciben quimioterapia durante el COVID-19

19 de abril de 2022 actualizado por: Gulsum Yetis Koca, Inonu University

Introducción: Este estudio se ha realizado para determinar el efecto de la música en los niveles de dolor y ansiedad en pacientes que reciben quimioterapia durante el COVID-19.

Métodos: La investigación se ha llevado a cabo en un modelo de ensayo real con pacientes adultos que reciben quimioterapia. La muestra del estudio está compuesta por 92 pacientes (45 en el grupo experimental y 47 en el grupo control). Los datos han sido recopilados por la investigadora con Google Forms (utilizando State and Transient Anxiety Inventory y Visual Analog Skala) entre marzo de 2020 y julio de 2020, a través de los enlaces enviados a los teléfonos de los participantes el día que recibieron quimioterapia.

Resultados: Las puntuaciones medias obtenidas del post-test STAI (53,11±4,77) y EVA (3,44±2,53) Se ha determinado que las escalas en el grupo experimental disminuyen de manera estadísticamente significativa en comparación con los datos de medición previos a la prueba (STAI: 54,26 ± 4,26; EVA:4,22±2,41) (p<0,05). No se ha determinado una diferencia estadísticamente significativa entre las puntuaciones medias previas y posteriores a la prueba de los pacientes del grupo de control.

Conclusión: Se ha observado que las aplicaciones de música reducen los niveles de dolor y ansiedad de los pacientes que reciben quimioterapia durante el proceso de COVID-19. Se puede recomendar el uso de aplicaciones de música en el manejo de los síntomas de dolor y ansiedad.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

92

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Pavo
      • Malatya, Pavo
        • Vocational School of Health Services

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Mayores de 18 años,
  • Ser capaz de comunicarse,
  • Ser alfabetizado,
  • Al no tener diagnóstico de psiquiatría,
  • Disponer del equipamiento tecnológico necesario (teléfono, internet, etc.)

Criterio de exclusión:

  • Infección existente
  • Recibir quimioterapia paliativa

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Investigación de servicios de salud
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo experimental
Otro: Escuchando música
A los pacientes del grupo experimental se les escuchó música.
Comparador activo: Grupo de control
Otro: No escuchar musica
El grupo de control no escuchó música.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Formularios de Google (usando Inventario de ansiedad transitoria y estatal y Skala analógico visual)
Periodo de tiempo: El postest se administró 1 hora después del pretest.
Los datos han sido recopilados por el investigador con Google Forms (usando State and Transient Anxiety Inventory y Visual Analog Skala). El postest se administró 1 hora después del pretest.
El postest se administró 1 hora después del pretest.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Inonu University

Investigadores

  • Director de estudio: Rukuye AYLAZ, Inonu University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

3 de marzo de 2020

Finalización primaria (Actual)

29 de junio de 2020

Finalización del estudio (Actual)

30 de junio de 2020

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

17 de abril de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de abril de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

19 de abril de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

20 de abril de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

19 de abril de 2022

Última verificación

1 de abril de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • InonuGYKoca001

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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