RRT:n ja tDCS:n yhdistelmän vaikutukset lukihäiriöisiin aikuisiin
Rytmisen intervention yhdistäminen tDCS:ään parantaaksesi lukihäiriöistä kärsivien aikuisten lukutaitoja
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Tila
Ehdot
Ehdot
Interventio / Hoito
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Odotettu)
Ilmoittautuminen
Vaihe
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
Opiskeluyhteys
- Nimi: Alice Cancer, MD
- Puhelinnumero: 00390272342284
- Sähköposti: alice.cancer@unicatt.it
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Alessandro Antonietti, PhD
- Sähköposti: alessandro.antoniett@unicatt.it
Opiskelupaikat
-
-
-
Milan, Italia, 20123
- Rekrytointi
- Catholic University of the Sacred Heart
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- jolle on diagnosoitu DD (ICD-10-koodi: F81.0) standardien sisällyttämis- ja poissulkemiskriteerien (ICD-10: Maailman terveysjärjestö, 1992) ja Italian käytännössä noudatetun diagnoosimenettelyn perusteella
Poissulkemiskriteerit:
- samanaikainen sairaus muiden neuropsykiatristen tai psykopatologisten sairauksien kanssa (kun taas samanaikainen sairaus muiden oppimisvaikeuksien kanssa oli sallittu)
- tDCS:n käytön poissulkemiskriteerit (esim. epilepsia, raskaus).
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: HOITO
- Jako: SATUNNAISTUNA
- Inventiomalli: RINNAKKAISET
- Naamiointi: YKSITTÄINEN
Aseiden lukumäärä
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / ArmOsallistujaryhmä / Arm |
Interventio / HoitoInterventio / Hoito |
|---|---|
|
KOKEELLISTA: RRT + aktiivinen tDCS
Rytminen lukuharjoitus, annettu 5 tuntia 10 peräkkäisenä päivänä (30 minuutin harjoituskerta päivässä) + samanaikainen 20 minuuttia aktiivista tDCS:ää (1,5 mA, 5 x 5 cm anodielektrodi vasemmalla parieto-temporaalisella alueella ja 5 x 5 cm katodielektrodi oikealla parieto-temporaalisella alueella alueet).
|
RRT on tietokoneistettu lukukoulutusohjelma, joka on suunniteltu lukihäiriöistä kärsiville italialaisille opiskelijoille.
Tämän toimenpiteen pääpiirre on perinteisen korjaavan lähestymistavan (subleksisen käsittelyn) integrointi rytmikäsittelyyn.
Siksi kaikille lukuharjoituksille on ominaista rytminen säestys asteittain kasvavalla nopeudella.
Muut nimet:
tDCS (transkraniaalinen tasavirtastimulaatio) on ei-invasiivinen aivojen heikkovirtastimulaatiotekniikka, joka voi helpottaa (anodaalielektrodi) tai estää (katodielektrodi) aivokuoren toimintaa ja tarjoaa siten jännittäviä mahdollisuuksia heikenneiden kognitiivisten kykyjen parantamiseen ja hoitoon.
Muut nimet:
|
|
SHAM_COMPARATOR: RRT + huijaus tDCS
Rytminen lukuharjoittelu, annettu 5 tuntia 10 peräkkäisenä päivänä (30 minuutin harjoituksia päivässä) + samanaikainen 20 minuuttia vale-tDCS:tä (samalla aktiivisella tDCS-asetuksella, virtaa käytetään 30 sekunnin ajan,
|
RRT on tietokoneistettu lukukoulutusohjelma, joka on suunniteltu lukihäiriöistä kärsiville italialaisille opiskelijoille.
Tämän toimenpiteen pääpiirre on perinteisen korjaavan lähestymistavan (subleksisen käsittelyn) integrointi rytmikäsittelyyn.
Siksi kaikille lukuharjoituksille on ominaista rytminen säestys asteittain kasvavalla nopeudella.
Muut nimet:
tDCS (transkraniaalinen tasavirtastimulaatio) on ei-invasiivinen aivojen heikkovirtastimulaatiotekniikka, joka voi helpottaa (anodaalielektrodi) tai estää (katodielektrodi) aivokuoren toimintaa ja tarjoaa siten jännittäviä mahdollisuuksia heikenneiden kognitiivisten kykyjen parantamiseen ja hoitoon.
Muut nimet:
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Tekstin lukunopeus ilmaistuna tavuina sekunnissa
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Kykyä lukea tekstiä ääneen arvioitiin italialaisella standardoidulla testillä "Prova di velocità di lettura di brani" (Zoccolotti, Fondazione S. Lucia), joka antaa nopeus- ja tarkkuuspisteitä ikärajoitteisten tekstien ääneenlukemisessa.
|
2 viikkoa
|
|
Tekstin lukutarkkuus ilmaistuna virheiden lukumääränä
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Kykyä lukea tekstiä ääneen arvioitiin italialaisella standardoidulla testillä "Prova di velocità di lettura di brani" (Zoccolotti, Fondazione S. Lucia), joka antaa nopeus- ja tarkkuuspisteitä ikärajoitteisten tekstien ääneenlukemisessa.
|
2 viikkoa
|
|
Sanan lukunopeus ilmaistuna tavuina sekunnissa
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Kyky lukea ääneen sanaluetteloita arvioitiin seuraavilla italialaisilla standardoiduilla testeillä: "Kehitysdysleksian ja dysortografian arviointipatteri-2" (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), jossa nopeus ja tarkkuus pisteet laskettiin sanojen lukemista varten (4 luetteloa, joissa kussakin on 28 sanaa eripituisilla ja käyttötiheyksillä); "Sanojen ja pseudosanojen lukutesti" (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), jossa laskettiin nopeus- ja tarkkuuspisteet sananlukemista varten (4 30 sanan luetteloa, jotka vaihtelevat pituuden mukaan: lyhyt vs. pitkä ja tiheys käyttö: matala vs. korkea taajuus).
|
2 viikkoa
|
|
Sanojen lukutarkkuus ilmaistuna virheiden lukumääränä
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Kyky lukea ääneen sanaluetteloita arvioitiin seuraavilla italialaisilla standardoiduilla testeillä: "Kehitysdysleksian ja dysortografian arviointipatteri-2" (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), jossa nopeus ja tarkkuus pisteet laskettiin sanojen lukemista varten (4 luetteloa, joissa kussakin on 28 sanaa eripituisilla ja käyttötiheyksillä); "Sanojen ja pseudosanojen lukutesti" (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), jossa laskettiin nopeus- ja tarkkuuspisteet sananlukemista varten (4 30 sanan luetteloa, jotka vaihtelevat pituuden mukaan: lyhyt vs. pitkä ja tiheys käyttö: matala vs. korkea taajuus).
|
2 viikkoa
|
|
Pseudosanan lukunopeus ilmaistuna tavuina sekunnissa
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Kyky lukea ääneen pseudosanojen luetteloita arvioitiin seuraavilla italialaisilla standardoiduilla testeillä: "Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2" (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), jossa nopeus ja tarkkuuspisteet laskettiin pseudosanojen lukemisesta (2 luetteloa, joissa kussakin oli 16 pseudosanaa eripituisina); "Sanojen ja pseudosanojen lukutesti" (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), jossa laskettiin pseudosanojen lukemisen nopeus- ja tarkkuuspisteet (2 30 pseudosanan luetteloa, joiden pituus vaihtelee: lyhyt vs. pitkä).
|
2 viikkoa
|
|
Pseudosanan lukutarkkuus ilmaistuna virheiden lukumääränä
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Kyky lukea ääneen pseudosanojen luetteloita arvioitiin seuraavilla italialaisilla standardoiduilla testeillä: "Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2" (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), jossa nopeus ja tarkkuuspisteet laskettiin pseudosanojen lukemisesta (2 luetteloa, joissa kussakin oli 16 pseudosanaa eripituisina); "Sanojen ja pseudosanojen lukutesti" (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), jossa laskettiin pseudosanojen lukemisen nopeus- ja tarkkuuspisteet (2 30 pseudosanan luetteloa, joiden pituus vaihtelee: lyhyt vs. pitkä).
|
2 viikkoa
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Nopea automaattinen nimeäminen
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Nopea automaattinen värien ja kuvioiden nimeäminen
|
2 viikkoa
|
|
Verbaalinen työmuisti
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Eteenpäin ja taaksepäin numeroväli
|
2 viikkoa
|
|
Rytmin syrjintä
Aikaikkuna: 2 viikkoa
|
Rytmin erottelutehtävä
|
2 viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (TODELLINEN)
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)
Ensisijainen valmistuminen
Opintojen valmistuminen (ODOTETTU)
Opintojen valmistuminen
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)
Ensimmäinen Lähetetty
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)
Viimeisin päivitys julkaistu
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
Muut tutkimustunnusnumerot
- RRT+tDCS
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Rytmisen lukemisen koulutus
-
NCT04029623ValmisProdromaalinen Alzheimerin tauti
-
NCT06505629Aktiivinen, ei rekrytointiTunteiden säätely | Haitallinen lapsuuskokemus
-
NCT03261661Valmis
-
NCT05508282ValmisSovelluspohjaisen lähestymistavan testaaminen luku- ja näyttöajan ohjaamiseen imeväisten vanhemmilleVanhempien ja lasten väliset suhteet | Kielen kehitys | Luku-ja kirjoitustaito
-
NCT04569617ValmisVastusharjoittelu
-
NCT03485807ValmisStressin vähentäminen
-
NCT03473821Aktiivinen, ei rekrytointiRistisiteiden etuosan vamma
-
NCT03024203ValmisPsykoottiset häiriöt
-
NCT06529692Rekrytointi