Tietokonesovellukseen (ICOGNI) perustuva koulutus yhdessä rutiininomaisen fysioterapian kanssa aivohalvauksen johtamistehtävistä ja motorisista taidoista

Tämä tutkimussuunnitelma on satunnaistettu kontrolloitu tutkimus. Aiheet valitaan tiedonkeruuta varten Lahoren yliopiston opetussairaalan lasten- ja kuntoutuslaitoksen fysioterapiaosastolta ja Lahoren keskuspuiston opetussairaalalta. Koehenkilöt jaetaan satunnaisesti kahteen yhtä suureen ryhmään, tavanomaiseen ryhmään (ryhmä A) ja koeryhmään (ryhmä B). Perinteinen ryhmä saa rutiininomaista fysioterapiaa ja kokeellinen ryhmä tietokonesovelluspohjaista koulutusta ja rutiinifysioterapiaa. Koulutusta järjestetään kerran päivässä, viisi kertaa viikossa yhteensä 8 viikon ajan. Perinteisessä ryhmässä kunkin harjoituksen kesto on 30 minuuttia, jossa on 5 minuutin lepoaika, ja koeryhmässä 60 minuuttia ja 10 minuutin tauko välissä. Perinteisen ryhmän osallistujille annetaan rutiininomaista fysioterapiaa, joka sisältää erilaisia ​​liikeharjoituksia, yläraajojen venytys- ja vahvistusharjoituksia, hienomotorisia aktiviteetteja, toiminnallisia aktiviteetteja ja kognitiivisia toimintoja (taide ja askartelu, esineiden asettaminen tiettyihin asentoihin, esineiden järjestäminen, väritys). lajittelupelit, ryhmätyö sekä esineiden siirtäminen ja jäljittäminen). Koeryhmän osallistujille tarjotaan rutiininomaista fysioterapiaa sekä sovelluspohjaista koulutusta. Rutiinifysioterapia on sama kuin vertailuryhmälle ja sovelluspohjaisessa harjoittelussa on useita pelejä monitasoisina. Interventiota edeltävät ja jälkeiset tiedot otetaan motoristen toimintojen luokitusjärjestelmästä, manuaalisten kykyjen luokitusjärjestelmästä, lasten mielentilatutkimuksesta ja yläraajojen taitojen laatutestistä tietojen analysointia varten. Toimeenpanotoiminnan taitojen arvioinnissa käytetään Mini-mental State Examination For Children (MMC) -tutkimusta ja motoristen taitojen laatutestiä (Quality Of Upper Extremity Skills Test, QUEST).