Tasapainoharjoituksen vaikutukset näkövammaisten lasten liikkuvuuteen avoimessa ja suljetussa ympäristössä.

Näkövammaisuutta käytetään kuvaamaan kaikenlaista näönmenetystä, olipa kyseessä joku, joka ei näe ollenkaan, tai joku, jolla on osittainen näönmenetys. Näön heikkeneminen luokitellaan näöntarkkuuden perusteella, kuten lievä, keskivaikea, vaikea, syvä, lähes täydellinen näkövamma, ei valon havaitsemista (NLP). Tasapaino määritellään kyvyksi ylläpitää tasapainoa painopisteenä, kun COG siirtyy (dynaaminen tasapaino), kuten kävellessä ja juostessa, ja kun painopiste pysyy paikallaan (staattinen tasapaino). Liikkuvuus on potilaan kykyä muuttaa ja hallita kehon asentoaan. Fyysinen liikkuvuus vaatii riittävää lihasvoimaa ja energiaa sekä riittävää luuston vakautta, nivelten toimintaa ja hermo-lihassynkronointia. Tämä on satunnaistettu kontrolloitu tutkimus. Hyväksyntä hankitaan Riphahin kansainvälisen yliopiston Lahoressa, Pakistanissa, eettiseltä komitealta ennen opintojen aloittamista. Kaikilta potilailta otetaan kirjallinen tietoinen suostumus ja kaikki tiedot ja tiedot ovat luottamuksellisia. Koehenkilöille kerrotaan, ettei opiskeluriskiä ole, ja he voivat vetäytyä milloin tahansa opiskeluprosessin aikana. 24 potilasta jaetaan kahteen ryhmään. Ryhmä A on kontrolliryhmä, jolle annetaan staattisen tasapainoharjoittelun (staattiset harjoitukset, kuten seisominen tasapainolaudalla, pomppiminen yhdellä jalalla, kantapään nousu/varpaiden nousu, toisella jalalla seisominen, trampoliinilla hyppiminen) perushoitoa. tulee olemaan kokeellinen ryhmä, jolle tarjotaan perushoitoa dynaamisen tasapainoharjoittelun ohella (risti-, sivu- ja tandemkävely, askel ylös ja alas, hyppääminen ja lattialla hyppiminen). Harjoituksiin annetaan 40 minuuttia ja 2 harjoitusta viikossa 8 viikon ajan. Käsittelyä edeltävät ja jälkeiset arvot arvioidaan. Työkaluina ovat Time Up and Go Test, GMFM-88, Wee FIM. Tiedot analysoidaan käyttämällä SPSS 22.0:aa ja lasketaan keskiarvo ja keskihajonta.