Évaluation de l'impact du programme Linking Families and Teens (LiFT)

LiFT est un atelier de formation en deux modules pour les jeunes et leurs parents adultes. Les sujets pour les jeunes comprennent les compétences en communication, l'utilisation du préservatif et le renforcement des compétences pour accéder aux ressources de santé sexuelle. Pour les parents adultes, les sujets comprennent l'établissement d'un climat de confiance et une communication ouverte avec les jeunes au sujet de la santé sexuelle.

Des animateurs formés et certifiés ont animé chaque module de 2,5 heures. Les sites pouvaient choisir de dispenser les modules en une ou deux sessions. Les jeunes et les parents ont participé à des programmes simultanés mais séparés dans des lieux communautaires tels que des écoles ou des établissements de soins de santé. Les jeunes et les parents adultes ont également reçu des guides du participant qui encourageaient la communication entre eux. Les animateurs ont encouragé les jeunes et les adultes parents à s'inscrire pour recevoir des textes hebdomadaires qui offrent des ressources supplémentaires et des suggestions de façons amusantes pour les familles de communiquer ; ceux-ci se sont poursuivis pendant 12 semaines après l'atelier. Les adultes parents ont reçu un appel téléphonique de l'animateur 3 à 5 semaines après l'atelier pour renforcer les compétences acquises au cours du programme.

Les partenaires communautaires (écoles, établissements de soins de santé ou autres organismes communautaires) ont aidé à recruter des dyades intéressées de jeunes et d'adultes parents parmi leur clientèle et la communauté. Chaque site a organisé un événement de lancement ou une ou plusieurs réunions individuelles décrivant en détail le programme LiFT.

En trois ans, le programme a été offert 57 fois dans cinq cohortes. Le programme s'est déroulé dans des communautés rurales de neuf États ; Alaska, Californie, Hawaï, Idaho, Mississippi, New York, Oregon, Utah et Washington. L'étude a inscrit 886 dyades pour la participation.

L'étude LiFT était un essai contrôlé randomisé en grappes. Des dyades de jeunes et leurs parents adultes ont été assignés au hasard pour participer au groupe d'intervention ou de comparaison. Les frères et sœurs ont été répartis au hasard dans la même condition. Lors des événements de lancement ou lors de réunions individuelles, le personnel du programme a obtenu le consentement des parents et l'assentiment des élèves et a administré des enquêtes de base. Après avoir reçu le consentement, l'assentiment et les enquêtes de référence, l'équipe de recherche a procédé à l'assignation aléatoire des dyades et a informé le site des résultats. La mise en œuvre du programme a eu lieu dans les deux semaines suivant le recrutement et la collecte des données de référence.

Tous les participants à l'étude ont été interrogés à deux moments : (1) lors de l'événement de lancement ou des réunions individuelles avant l'assignation aléatoire (référence) et (2) immédiatement après le programme (3 mois à partir de la référence). De plus, les jeunes ont été interrogés 1 an après le départ. Les animateurs de LiFT ont administré les enquêtes de référence, tandis que l'équipe d'évaluation a administré les enquêtes de suivi immédiatement après le programme et 9 mois après le programme. Les enquêtes étaient des enquêtes en personne avec un crayon et du papier pour tous les points d'enquête. Les dyades qui n'ont pas assisté aux événements de collecte de données de suivi en personne ont été contactées et se sont vu offrir plusieurs options pour répondre aux sondages (par exemple, par Internet, par téléphone ou par courrier).

Pour l'évaluation de la mise en œuvre, l'équipe d'évaluation a recueilli des données sur la fréquentation, la fidélité et la qualité. À la fin de chaque module, les animateurs LiFT ont rempli un journal de présence, un journal de référence et un formulaire de fidélité. Sur le formulaire de fidélité, ils ont indiqué s'ils avaient couvert tous les sujets et activités prévus pour cette leçon et tout écart par rapport à la leçon prévue. Des observateurs formés ont observé plus de 10 % de toutes les sessions pour contrôler la fidélité et la qualité. Le service de messagerie texte a enregistré le nombre de messages texte envoyés et reçus.