Evaluering av virkningen av å knytte familier og tenåringer (LiFT) læreplan

LiFT er et to-modulers læreplanverksted for ungdom og deres voksne. Temaer for ungdom inkluderer kommunikasjonsferdigheter, kondombruk og kompetansebygging for å få tilgang til seksuelle helsetjenester. For oppdragelse av voksne inkluderer temaer å bygge et klima av tillit og åpen kommunikasjon med ungdom om seksuell helse.

Trente og sertifiserte tilretteleggere leverte hver 2,5 timers modul. Nettsteder kan velge å levere modulene i én eller to økter. Ungdom og foreldre deltok i samtidig, men atskilt programmering på lokaliteter som skoler eller helsevesen. Ungdom og voksne voksne mottok også deltakerveiledninger som oppmuntret til kommunikasjon mellom dem. Tilretteleggere oppfordret ungdom og voksne til å velge å motta ukentlige tekster som tilbyr ekstra ressurser og forslag til morsomme måter familier kan kommunisere på; disse fortsatte i 12 uker etter workshopen. Voksne foreldre mottok en telefon fra tilretteleggeren 3 til 5 uker etter workshopen for å styrke ferdighetene som ble lært under programmet.

Samfunnspartnere (skoler, helsevesen eller andre samfunnsorganisasjoner) hjalp til med å rekruttere interesserte ungdomsdyader og oppdragelse av voksne fra deres klientbase og samfunnet. Hvert nettsted holdt et kickoff-arrangement eller individuelle møter eller møter som beskrev LiFT-programmet i detalj.

I løpet av tre år ble programmet tilbudt 57 ganger på tvers av fem årskull. Programmet fant sted i landlige samfunn på tvers av ni stater; Alaska, California, Hawaii, Idaho, Mississippi, New York, Oregon, Utah og Washington. Studien registrerte 886 dyader for deltakelse.

LiFT-studien var en klynge randomisert kontrollert studie. Ungdomsdyader og deres voksne foreldre ble tilfeldig tildelt til å delta i intervensjons- eller sammenligningsgruppen. Søsken ble tilfeldig tildelt sammen innenfor samme tilstand. Ved oppstartsarrangementer eller gjennom individuelle møter innhentet programansatte foreldresamtykke og elevsamtykke og administrerte baselineundersøkelser. Etter å ha mottatt samtykke, samtykke og grunnlinjeundersøkelser, utførte forskerteamet den tilfeldige tildelingen av dyader og informerte nettstedet om resultatene. Programimplementering skjedde innen to uker etter rekruttering og innsamling av grunndata.

Alle studiedeltakerne ble undersøkt på to tidspunkter: (1) ved kickoff-arrangementet eller individuelle møter før tilfeldig tildeling (baseline) og (2) umiddelbart etter programmet (3 måneder fra baseline). I tillegg ble ungdom undersøkt 1 år etter baseline. LiFT-tilretteleggere administrerte baseline-undersøkelsene, mens evalueringsteamet administrerte de umiddelbare post-program og 9-måneders post-program oppfølgingsundersøkelser. Undersøkelser var personlige undersøkelser med blyant og papir for alle undersøkelsespunkter. Dyader som ikke deltok på personlig oppfølging av datainnsamlingsarrangementer ble kontaktet og tilbød flere alternativer for å fullføre undersøkelsene (for eksempel via Internett, over telefon eller via e-post).

For implementeringsevalueringen samlet evalueringsteamet inn data om oppmøte, troskap og kvalitet. På slutten av hver modul fylte LiFT-tilretteleggerne ut en oppmøtelogg, en henvisningslogg og et troskapsskjema. På troskapsskjemaet rapporterte de om de dekket alle emnene og aktivitetene som var planlagt for den timen og eventuelle avvik fra den planlagte leksjonen. Trente observatører observerte mer enn 10 prosent av alle økter for å overvåke troskap og kvalitet. Tekstmeldingstjenesten registrerte antall tekstmeldinger som ble sendt og mottatt.