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Effetto dell'educazione sanitaria multimediale sul carico di lavoro degli infermieri e sulla soddisfazione del paziente

11 aprile 2023 aggiornato da: Jia Yao, Hepatopancreatobiliary Surgery Institute of Gansu Province

Se l'educazione sanitaria muti-mediale riduce il carico di lavoro degli infermieri senza influire sulla soddisfazione del paziente: uno studio controllato randomizzato prospettico

Valutare se l'educazione sanitaria multimediale riduca il carico di lavoro degli infermieri e non diminuisca la soddisfazione dei pazienti in reparto chirurgico al momento del ricovero.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

L'operazione di solito causa grave stress fisico e mentale ai pazienti, principalmente a causa della paura e dell'ansia causate dai pazienti preoccupati per l'incertezza sull'intervento chirurgico e, infine, influenzando l'efficacia chirurgica e il recupero del paziente. Questo è il motivo principale in termini di carico di lavoro dell'infermiere chirurgico è molto più di quello dell'infermiere di medicina interna.

Come parte importante del lavoro infermieristico, l'educazione alla salute è particolarmente importante per i pazienti. La qualità e l'efficienza dell'educazione sanitaria influiscono direttamente sulla riabilitazione dei pazienti. Può aiutare i pazienti a comprendere correttamente la conoscenza rilevante della malattia e padroneggiare le capacità di recupero.

Attualmente, l'educazione sanitaria nel reparto di chirurgia è svolta principalmente attraverso la comunicazione orale faccia a faccia e la guida degli infermieri di ricovero. Questo tipo di metodo educativo si è rivelato laborioso e dispendioso in termini di tempo. Inoltre, la guida orale è più affidabile sulla capacità di espressione e riconoscimento dell'infermiere. L'educazione sanitaria multimediale è una modalità di aggiornamento unita alla stimolazione audiovisiva e alla partecipazione dei pazienti stessi. Il terminale mobile rende il paziente più accettabile, flessibile, standardizzato nel ricevere l'educazione sanitaria durante il ricovero. Questo studio prospettico ha lo scopo di valutare se l'educazione multimediale-video potrebbe ridurre il carico di lavoro degli infermieri e non diminuire la soddisfazione dei pazienti chirurgici.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

184

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Cina
    • Gansu
      • Lanzhou, Gansu, Cina, 730000
        • Jia Yao

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 18 anni a 75 anni (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Pazienti di età superiore ai 18 anni con malattie generali e che necessitano di trattamento chirurgico
  • La storia dell'istruzione primaria o superiore, con chiara consapevolezza, può collaborare alla raccolta di dati clinici e può comunicare in cinese
  • Pazienti che hanno firmato il consenso informato

Criteri di esclusione:

  • Pazienti con disabilità visive e uditive
  • Pazienti con malattie mentali, demenza e altri disturbi mentali
  • Pazienti con complicazioni di cuore, cervello e nefropatia
  • Pazienti che non possono prendersi cura di se stessi
  • Pazienti urgenti e critici
  • I pazienti hanno partecipato ad altre ricerche

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Educazione video multimediale
Il gruppo sperimentale ha condotto video educativi multimediali durante l'ammissione.
Altro: Video multimediale di educazione alla salute
Il gruppo sperimentale ha condotto video educativi multimediali durante l'ammissione.
Nessun intervento: Nessuno video educativo multimediale
Il gruppo di controllo ha condotto l'assistenza infermieristica abituale dell'educazione orale faccia a faccia al momento del ricovero.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Carico di lavoro infermieristico
Lasso di tempo: 1 mese
L'orario di lavoro giornaliero per gli infermieri di ricovero sull'orientamento dei pazienti nelle prime 24 ore in ospedale, include la durata del tempo di orientamento e i tempi di richiesta.
1 mese
La soddisfazione di pazienti, familiari, medici e infermieri sull'educazione sanitaria: Questionario
Lasso di tempo: 1 mese

I questionari sono stati progettati da noi stessi sulla base di ricerche e letteratura pertinenti, per quantificare il livello di soddisfazione sull'educazione sanitaria al ricovero per pazienti e familiari, ma anche medici e infermieri.

Il questionario sulla soddisfazione dei pazienti e dei familiari ha 11 domande sulla soddisfazione, che hanno ottenuto un punteggio su una scala da 1 a 5 (da una a cinque stelle, una stella rappresenta insoddisfacente, cinque stelle rappresentano altamente soddisfacenti). I punteggi vanno da 11 a 55.

  • 11-21 Insoddisfacente
  • 22-32 Non del tutto soddisfacente
  • 33-43 Soddisfacente in generale
  • 44-55 Molto soddisfacente

Il questionario sulla soddisfazione di medici e infermieri ha 15 domande sulla soddisfazione, che hanno ottenuto un punteggio su una scala da 1 a 5 (da una a cinque stelle, una stella rappresenta insoddisfacente, cinque stelle rappresentano molto soddisfacente). I punteggi vanno da 15 a 75.

  • 15-29 Insoddisfacente
  • 30-44 Non proprio soddisfacente
  • 45-59 In generale soddisfacente
  • 60-75 Altamente soddisfacente
1 mese

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Livello di ansia dei pazienti prima e dopo l'educazione sanitaria: Zung Self Rating Anxiety Scale（SAS）
Lasso di tempo: 1 mese

La Zung Self-Rating Anxiety Scale (SAS) è una misura dell'ansia progettata da William WK Zung per quantificare il livello di ansia per i pazienti che manifestano sintomi correlati all'ansia.

Il test autosomministrato ha 20 domande. Ogni domanda viene valutata su una scala da 1 a 4 (nessuna o poco, qualche volta, buona parte del tempo, la maggior parte delle volte). Ci sono quindici domande formulate verso l'aumento dei livelli di ansia e cinque domande formulate verso la diminuzione dei livelli di ansia.

I punteggi vanno da 20 a 80.

  • 20-44 Intervallo normale
  • 45-59 Livelli di ansia da lievi a moderati
  • 60-74 Contrassegnato a livelli di ansia gravi
  • 75-80 livelli di ansia estrema
1 mese
Tempi di indagine sui contenuti di educazione sanitaria dei familiari dei pazienti
Lasso di tempo: 1 mese
Gli orari esatti dei familiari del paziente chiedono al personale infermieristico contenuti di educazione sanitaria.
1 mese
I tempi dei pazienti e dei loro familiari hanno guardato i video di educazione sanitaria
Lasso di tempo: 1 mese
I tempi dei pazienti e dei loro familiari hanno guardato i video di educazione sanitaria.
1 mese

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Hepatopancreatobiliary Surgery Institute of Gansu Province

Investigatori

  • Investigatore principale: Jia Yao, Ph. D., Hepatopancreatobiliary Surgery Institute of Gansu Province

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

10 settembre 2019

Completamento primario (Effettivo)

30 dicembre 2022

Completamento dello studio (Effettivo)

30 dicembre 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

14 giugno 2019

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

17 giugno 2019

Primo Inserito (Effettivo)

18 giugno 2019

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

12 aprile 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

11 aprile 2023

Ultimo verificato

1 aprile 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Multi-media health education

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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