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L'Effetto della Formazione ECG Basata sulla Simulazione sulle Abilità di Lettura ECG degli Studenti di Infermieristica (ECGNURSİNG)

16 aprile 2026 aggiornato da: Necmiye ÇÖMLEKÇİ, Bartın Unıversity

L'Effetto della Formazione ECG Basata sulla Simulazione sulle Abilità di Lettura dell'ECG degli Studenti di Infermieristica; Studio Randomizzato Controllato

Analizzare accuratamente i ritmi ECG è una competenza fondamentale per gli studenti di infermieristica. Tuttavia, molti studenti non raggiungono un livello adeguato di conoscenza e abilità in questo ambito. Pertanto, approcci di apprendimento basati sulla simulazione e strategie didattiche innovative e interattive possono essere efficaci nel migliorare le capacità di interpretazione dell'ECG degli studenti. Inoltre, l'educazione professionale continua e le esperienze pratiche sono cruciali per garantire la sostenibilità di queste competenze nella pratica clinica.

Questo studio è progettato come una sperimentazione controllata randomizzata per determinare l'effetto dell'educazione basata sulla simulazione sulle capacità di lettura dell'ECG degli studenti di infermieristica. Il campione dello studio è pianificato per comprendere 60 partecipanti, con 30 nel gruppo di intervento e 30 nel gruppo di controllo. Gli strumenti di raccolta dati includeranno il Modulo Informativo del Partecipante, il Test di Conoscenza dell'ECG e la Scala di Valutazione dell'Apprendimento Basato sulla Simulazione. Dopo la somministrazione dei pre-test, gli studenti verranno assegnati casualmente ai gruppi di intervento e di controllo utilizzando un metodo di randomizzazione semplice. Entrambi i gruppi riceveranno formazione sull'ECG. Dopo la formazione, gli studenti nel gruppo di intervento riceveranno una formazione pratica sull'ECG basata sulla simulazione in un laboratorio di simulazione. Al contrario, gli studenti nel gruppo di controllo rafforzeranno le loro conoscenze e abilità sull'ECG attraverso giochi interattivi sviluppati utilizzando strumenti Web 2.0 come Wordwall e Nearpod. Dopo la formazione, entrambi i gruppi verranno testati, e un post-test verrà somministrato nella quarta settimana per valutare la ritenzione dell'apprendimento e la permanenza delle conoscenze.

Come risultato di questo studio, verrà determinato se l'educazione basata sulla simulazione è più efficace dei metodi digitali tradizionali nel migliorare i livelli di conoscenza e abilità sull'ECG degli studenti di infermieristica.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

31

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Essere uno studente del dipartimento di infermieristica,
  • Avere più di 18 anni,
  • Non aver ricevuto formazione precedente sull'interpretazione/lettura dell'ECG,
  • Nessun deficit uditivo, visivo o del linguaggio,
  • Partecipazione regolare alla ricerca,
  • Volontarietà a partecipare alla ricerca.

Criteri di esclusione:

  • Essere uno studente di un dipartimento diverso dall'infermieristica,
  • Aver ricevuto formazione sull'ECG in precedenza

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di addestramento con simulazione
Gruppo di addestramento con simulazione: Dopo la somministrazione dei test preliminari, questo gruppo riceverà un addestramento ECG basato su casi clinici ed esercizi di simulazione basati su scenari nel laboratorio di simulazione.
Altro: Formazione ECG basata sulla simulazione
I pretest verranno somministrati agli studenti che accettano di partecipare allo studio e soddisfano i criteri di inclusione. Dopo la somministrazione dei pretest, gli studenti verranno randomizzati nei gruppi di intervento e di controllo utilizzando un metodo di randomizzazione semplice. Dopo la randomizzazione, gli studenti assegnati ai gruppi di intervento e di controllo verranno formati per acquisire conoscenze e competenze sull'ECG. Il gruppo di intervento riceverà una formazione pratica nel laboratorio di simulazione. I test di ripetizione verranno applicati dopo il completamento della prima formazione. I post-test verranno somministrati ad entrambi i gruppi nella quarta settimana per valutare l'apprendimento e la ritenzione delle conoscenze.
Comparatore attivo: Gruppo di formazione per strumenti Web 2.0
Dopo la somministrazione dei pre-test, questo gruppo rafforzerà le proprie conoscenze e competenze in materia di ECG utilizzando giochi educativi interattivi sviluppati con strumenti Web 2.0 come Wordwall e Nearpod.
Altro: Formazione
I pre-test saranno somministrati agli studenti che accettano di partecipare allo studio e soddisfano i criteri di inclusione. Dopo la somministrazione dei pre-test, gli studenti saranno randomizzati nei gruppi di intervento e controllo utilizzando un metodo di randomizzazione semplice. Dopo la randomizzazione, gli studenti assegnati ai gruppi di intervento e controllo saranno formati per acquisire conoscenze e competenze ECG. Al gruppo di controllo saranno fornite ripetizioni di conoscenze e competenze ECG con giochi interattivi preparati con strumenti digitali Web 2 come Wordwall, Nearpod, ecc. I test di ripetizione saranno applicati dopo il completamento delle prime formazioni. I post-test saranno somministrati ad entrambi i gruppi nella quarta settimana per valutare l'apprendimento e la ritenzione delle conoscenze.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Test di conoscenza ECG
Lasso di tempo: Prima della formazione ECG, due settimane dopo la formazione, quattro settimane dopo la formazione
Il questionario è stato sviluppato dai ricercatori per valutare le conoscenze di base sull'ECG e la capacità di leggere le immagini ECG di esempio. È composto da un totale di 70 domande, incluse domande vero-falso, a scelta multipla e di analisi. Ogni risposta corretta vale 1 punto, e ogni risposta errata vale 0 punti; il punteggio totale possibile varia da 0 a 70.
Prima della formazione ECG, due settimane dopo la formazione, quattro settimane dopo la formazione
Valutazione della Scala di Apprendimento Basato sulla Simulazione
Lasso di tempo: Prima dell'addestramento ECG, due settimane dopo l'addestramento, quattro settimane dopo l'addestramento
La scala viene utilizzata per valutare l'esperienza di apprendimento basata sulla simulazione dalla prospettiva dello studente. La scala è composta da cinque sottodimensioni, tra cui processo infermieristico, sicurezza del paziente, conoscenza professionale, comunicazione e comportamento riflesso, per un totale di 37 item. Il punteggio totale varia tra 37 e 185.
Prima dell'addestramento ECG, due settimane dopo l'addestramento, quattro settimane dopo l'addestramento
Modulo di Informazione per i Partecipanti
Lasso di tempo: Prima della formazione sull'ECG
È stato creato dai ricercatori in linea con la letteratura.
Consiste in un totale di 7 elementi che misurano informazioni sulle caratteristiche socio-demografiche dei partecipanti e sulle conoscenze e abilità relative all'ECG.
Prima della formazione sull'ECG

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

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Bartın Unıversity

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 maggio 2025

Completamento primario (Effettivo)

30 giugno 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

30 ottobre 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

9 maggio 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

14 aprile 2026

Primo Inserito (Effettivo)

16 aprile 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

21 aprile 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

16 aprile 2026

Ultimo verificato

1 aprile 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2025-SBB-0312

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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