Wieloosobowe gry wideo online do rehabilitacji poznawczej

Cel i projekt

Badanie to ma na celu sprawdzenie, czy gry online dla wielu graczy (MMO), stosunkowo nowy rodzaj gier wideo, mogą być wykorzystywane jako forma terapii dla osób, które przeżyły nabyty uraz mózgu.

Liczne wcześniejsze badania wykazały, że gry wideo mogą być wykorzystywane jako terapia w wielu kontekstach. Istnieją jednak dowody na to, że gry wideo nie są skuteczną formą rehabilitacji poznawczej osób, które przeżyły uraz mózgu (Malec i in., 1984). Różnica w tych badaniach polega na tym, że gry MMO włączają interakcje społeczne do rozgrywki. Proponuje się, aby to wzmacnianie więzi społecznych było bardziej korzystne niż podobna gra dla jednego gracza.

Ze względu na wąski zakres badań przewiduje się, że liczba potencjalnych uczestników będzie niewielka, rzędu dziesięciu uczestników. Uznaje się, że tak mała liczebność próby nie jest zgodna z randomizowanym, kontrolowanym badaniem. Zamiast tego w badaniu wykorzystany zostanie projekt badania jednoobiektowego, w którym większa liczba uczestników wzmocni zewnętrzną trafność wyników.

Pytanie badawcze i projekt zostały opracowane przede wszystkim przez Głównego Badacza (doktoranta), z krytyką ze strony zespołu nadzorującego. Informacje zwrotne otrzymano również od pracowników służby zdrowia, z którymi skontaktował się C.I.

Uczestnicy zostaną poproszeni o wyrażenie opinii na temat gry wideo i jej interfejsu użytkownika. Ma to na celu zapewnienie, że gra wideo jest odpowiednia dla uczestnika i że uczestnik może w nią grać. Oczekuje się, że ten etap będzie się składał z trzech lub czterech sesji trwających 30 minut, co 2 tygodnie.

Następnie uczestnicy zostaną poproszeni o granie w grę wideo przez kilka sesji. Liczba sesji to 21. Czas trwania każdej sesji to jedna godzina. Sesje mają odbywać się raz w tygodniu.

Hipotezy zerowe/alternatywne

Hipotezy zerowe są takie, że gra wideo dla jednego gracza nie poprawi umiejętności poznawczych; i że gra wideo online dla wielu graczy nie poprawi umiejętności poznawczych. Alternatywne hipotezy są takie, że gra dla jednego gracza poprawi umiejętności poznawcze, a gra online dla wielu graczy zapewni dalszą poprawę.

Projekt badania

Pierwszym etapem badań będzie zaprojektowanie i dopracowanie prototypu wieloosobowej gry wideo online, we współpracy z uczestnikami, najpierw pełnosprawnymi, a następnie niepełnosprawnymi. Badacz będzie pracował z każdym uczestnikiem nad stworzeniem interfejsu użytkownika, który umożliwi mu grę wideo.

W badaniu wykorzystany zostanie projekt badania pojedynczego przypadku dla każdego niepełnosprawnego uczestnika. RCT nie byłoby ważne, biorąc pod uwagę oczekiwaną liczbę uczestników. Dane szeregów czasowych będą gromadzone w trzech fazach: w celu uzyskania poziomu bazowego; do mierzenia efektów gry wideo dla jednego gracza; oraz do mierzenia efektów wieloosobowej gry online. Każda faza ma siedem sesji. Sesje trwają godzinę, raz w tygodniu.

Podczas fazy podstawowej uczestnik wykona zadanie niezwiązane z grą, korzystając z interfejsu zdefiniowanego w fazie przedtestowej. Ta faza może zrekompensować efekty naukowców. W następnej fazie uczestnik będzie grał w wersję gry wideo dla jednego gracza. W ostatniej fazie uczestnik weźmie udział w wieloosobowej grze online.

Aktywność gracza w grach jedno- i wieloosobowych będzie rejestrowana w celu analizy. Wywiady z uczestnikami zostaną wykorzystane do zbudowania gęstej narracji o doświadczeniach każdego uczestnika w trakcie badania.

Rekrutacja

Uczestnicy będą rekrutowani, kontaktując się z oddziałami urazów głowy, ośrodkami opieki dziennej i organizacjami, takimi jak Headway i ARNI Trust. CI spotka się z potencjalnymi uczestnikami, którzy wyrażą zainteresowanie badaniem.

Podstawą rehabilitacji jest to, aby cele odnosiły się do codziennego życia klienta. Dlatego szczegóły dotyczące sposobu mierzenia poprawy funkcji poznawczych każdej osoby muszą opierać się na dialogu z każdą osobą.

Zgoda

Przed przystąpieniem do badania uczestnik musi wyrazić świadomą zgodę.

Karta informacyjna uczestnika zostanie dostarczona. CI będzie obecny, aby omówić problemy z uczestnikiem. Przestrzegane będą wytyczne NHS dotyczące sporządzania przejrzystych arkuszy informacyjnych.

Ze względu na charakter obrażeń uczestników szczególną uwagę i nacisk kładzie się na ustalenie zdolności do wyrażenia zgody. Departament Zdrowia wydaje wytyczne dotyczące oceny zdolności, ale członkowie rodziny i pracownicy opieki będą kluczowym źródłem wskazówek.

Oczekuje się, że uczestnicy złożą pisemny podpis na formularzu zgody, ale ponownie ze względu na charakter obrażeń uczestnika może to nie być możliwe. W takim przypadku ustna zgoda uczestnika zostanie zarejestrowana, a świadkowie podpiszą formularz.

Ryzyka, obciążenia i korzyści

Głównym ryzykiem medycznym związanym z graniem w gry wideo jest możliwość wystąpienia napadu padaczkowego spowodowanego padaczką światłoczułą (PSE). Drobne zagrożenia to: możliwość wystąpienia bólu; zmęczenie oczu; i stres spowodowany przedłużonymi okresami czujności. Ryzyka te są łagodzone poprzez prowadzenie badań w ośrodkach opieki dziennej, w których dostępny będzie personel medyczny, oraz ograniczenie zabawy do jednej godziny tygodniowo, podzielonej na mniejsze sesje zabawy (np. 3 * 20 minut). Dodatkowo, ponownie, aby zminimalizować ryzyko zarażenia światłoczułego, luminancja ekranu zostanie ograniczona do minimum.

Inne kwestie, które należy wziąć pod uwagę przy używaniu gier wideo jako terapii, to: „uzależnienie” od gier wideo; brutalne treści; oraz ofensywny charakter niektórych gier. Kwestię ewentualnego uzależnienia niwelują krótkie czasy rozgrywki; kwestia przydatności gry zostanie rozwiązana poprzez podgląd i omówienie zawartości gry z uczestnikiem, członkami rodziny i opiekunami, jeśli to konieczne.

Potencjalne korzyści dla uczestników: Granie w odpowiednią grę powinno zapewnić dobre samopoczucie i lepszą samoocenę. Dzięki dodatkowemu aspektowi społecznościowemu gier online dla wielu graczy, uczestnicy mogą również czuć się mniej odizolowani. Te ulepszenia w zakresie zdrowia emocjonalnego mogą mieć korzystny wpływ na umiejętności poznawcze, takie jak komunikacja.

Poufność

Dane osobowe uczestników będą traktowane jako poufne. Gdy dane są zgłaszane, w odniesieniu do osób fizycznych będą używane losowe identyfikatory numeryczne. Wytyczne wydane przez Urząd Statystyk Narodowych będą przestrzegane, gdy dane tabelaryczne zawierają pola z zerami lub skrajnie niskimi liczbami, aby uniemożliwić potencjalną identyfikację uczestników.