Badanie dysproporcji sercowo-naczyniowych w somalijskiej społeczności Greater Mankato w celu zapobiegania nadciśnieniu

• Losowo przydzielimy uczestników do grupy terapeutycznej lub kontrolnej. Uczestnicy grupy terapeutycznej otrzymają dostęp do monitora edukacyjnego lub BP. Uczestnicy grupy kontrolnej otrzymają skierowanie wyłącznie do PCP. Wykorzystamy okres przed i po interwencji do zbadania danych wyjściowych (podczas randomizacji) i oceny zmian w statusie BP oraz obserwacji PCP. Ocena BP i status PCP zostanie ustalona po 3 tygodniach i 3 miesiącach. Porównując dane przed i po interwencji, możemy określić, czy treści edukacyjne skutecznie poprawiają wiedzę, postawę i zachowania prozdrowotne uczestników w przypadku wysokiego BP. Porównując grupę leczoną i kontrolną, możemy sprawdzić, w jakim stopniu edukacja i monitorowanie BP wpływają na skuteczność interwencji edukacyjnej.
• Ocenimy zasięg, śledząc i rejestrując liczbę członków społeczności sprawdzonych na każdym stanowisku projekcyjnym, w meczecie i sklepie Halal. Każda osoba zostanie poddana badaniu przesiewowemu jedynie na początku badania, po 6 tygodniach i 3 miesiącach, a my będziemy rejestrować jej skurczowe i rozkurczowe ciśnienie krwi, wiek, płeć, stan PCP i ostatnią wizytę u podmiotu świadczącego opiekę zdrowotną. Dodatkowo CHW skontaktuje się z osobami, które zostały skierowane na edukację i/lub wizytę PCP, aby określić, ilu z nich zastosowało się do zaleceń (codzienna kontrola ciśnienia krwi, 30-minutowa aktywność fizyczna, zmiany w diecie). Zostaną przeprowadzone wywiady z członkami społeczności, którzy zostali skierowani do PCP, oraz edukatorami zdrowia ze względu na wysokie ciśnienie krwi, aby ocenić wpływ CHW/pedagogów na ich zachowania związane z poszukiwaniem zdrowia, w tym motywację do wprowadzenia zmian, takich jak sprawdzanie ciśnienia krwi, wprowadzanie zmian w diecie, zwiększanie aktywności fizycznej aktywności zawodowej i poszukiwania podstawowej opieki zdrowotnej, a także jakie były ich doświadczenia z edukacją rówieśniczą. CHW zostanie również przeprowadzona rozmowa, aby poznać ich ogólne postrzeganie badań przesiewowych i sugestie dotyczące ulepszeń. Po skierowaniu członków społeczności do liderów w związku z potrzebą ostrej opieki (jeśli nie mają oni PCP lub nie mogą się zgłosić na czas), zebrane zostaną opinie uczestników na temat ich wizyty u świadczeniodawcy w celu oceny ich ogólnego doświadczenia z dostawcą.

Podejście do Celu 2: Sprawdzenie skuteczności szkolenia personelu Halal i somalijskich przywódców w celu edukowania członków społeczności w zakresie odpowiednich kulturowo zaleceń dietetycznych i innych interwencji związanych ze stylem życia w leczeniu nadciśnienia. W tym celu właściciele sklepów Halal i liderzy społeczności będą prowadzić cotygodniowy zapis liczby członków społeczności, z którymi się skontaktowali. Dodatkowo, członkowie społeczności, którzy otrzymali edukację rówieśniczą, zostaną przesłuchani w celu ustalenia, czy edukacja właścicieli sklepów Halal była pomocna oraz jakie są ich doświadczenia. Z właścicielami sklepów Halal i liderami społeczności zostaną również przeprowadzone wywiady, aby ocenić ich ogólne postrzeganie edukacji rówieśniczej.

Podejście do Celu 3: Budowanie potencjału badawczego wśród członków GMHEP w celu angażowania się w projekty badawcze oparte na społeczności. Grupa fokusowa zostanie przeprowadzona z członkami GMHEP po sesji edukacyjnej, aby określić ich doświadczenie w edukacji badawczej i komfort prowadzenia grup fokusowych dla rówieśników.