Wpływ muzyki na test bezstresowy i satysfakcję kobiet w ciąży

Cel pracy: Określenie wpływu muzyki na test bezstresowy i satysfakcję kobiety w ciąży.

Hipotezy:

H01: Istnieje różnica pomiędzy wynikami testów bezstresowych kobiet w ciąży otrzymujących muzykę i kobiet w ciąży z grupy kontrolnej.

H02: Nie ma różnicy pomiędzy poziomem satysfakcji kobiet w ciąży, które otrzymały muzykę, i kobiet w ciąży z grupy kontrolnej.

Metoda: Badania przeprowadzono w sali badań bezstresowych przychodni ginekologicznej szpitala w Samsun. Grupę badawczą stanowiły kobiety w ciąży, które zgłosiły się do gabinetu badań bezstresowych na badanie bezstresowe po przeprowadzeniu kontroli ciąży w poradni ginekologicznej tego szpitala.

Wielkość próby: Liczbę próby w badaniu obliczono na podstawie analizy mocy przeprowadzonej za pomocą programu G Power 3.1.9.2. W związku z tym, dla zastosowania testu t w niezależnych grupach, obliczono wielkość efektu: 0,5, alfa = 0,05 i moc: 0,80, a w sumie do każdej grupy włączono co najmniej 51 kobiet w ciąży. Obliczono 102 kobiety w ciąży. W celu zwiększenia mocy analitycznej badania liczebność próby uzupełniono o 111 kobiet w ciąży (grupa muzyczna: 56, grupa kontrolna: 55). Kobiety w ciąży w grupie muzycznej i grupie kontrolnej zostały stratyfikowane ze względu na wiek, a grupy były rozmieszczone jednorodnie.

pod warunkiem, że. To, do której grupy znajdą się uczestnicy, zostało określone techniką pełnej randomizacji na stronie internetowej www.randomizer.org.

Narzędzia do gromadzenia danych Dane do badania zebrano za pomocą opracowanego przez badaczkę Formularza wprowadzenia w ciążę, Formularza monitorowania bezstresowego i Skali oceny satysfakcji.

Formularz wprowadzający dla kobiet w ciąży: Ten formularz został opracowany przez badacza. Zawiera pytania dotyczące charakterystyki społeczno-demograficznej, położniczej i parametrów życiowych kobiety w ciąży.

Formularz monitorowania testu bezstresowego: Formularz ten został opracowany przez badacza i jest formą preferowaną przez kobiety w ciąży podczas badania bezstresowego.

Składa się z pytań dotyczących gatunku muzyki, przemyśleń na temat braku stresu oraz wniosków na temat braku stresu, które badacz może ocenić w celu oceny wyniku braku stresu. Składa się z 15 pytań, które określają, co kobiety w ciąży myślą o braku stresu i zawierają wnioski dotyczące braku stresu. Badacz oceniał wyniki bezstresowe kobiet w ciąży. Jeżeli w ocenie były jakiekolwiek wątpliwości, była ona ponownie konsultowana z ginekologiem.

Reaktywny bezstresowy; Definiowano je jako obecność co najmniej dwóch ruchów płodu w ciągu 20 minut, równoległych do tych ruchów, przyspieszeń tętna płodu o więcej niż 15 uderzeń powyżej podstawowej częstości akcji serca i trwających dłużej niż 15 sekund.

Niereaktywny, niestresujący; Zdefiniowano go jako brak ruchów płodu lub obecność ruchów płodu, ale przyspieszenie mniejsze niż 15 uderzeń i trwające krócej niż 15 sekund w ciągu 20 minut.

Skala oceny satysfakcji: skala ta została zaadaptowana przez badaczy na wzór zasad użycia „wizualnej skali analogowej (VAS)”. Jeden koniec VAS jest „bardzo dobry”, a drugi koniec jest „bardzo zły”.

Jest to skala oceniana indywidualnie poprzez zaznaczanie linii poziomej lub pionowej o długości 10 cm lub 100 mm. Linia ta może być po prostu linią prostą, może być podzielona w równych odstępach lub może zawierać słowa opisowe umieszczone na linii. VAS służy do tworzenia pewnych wartości, których nie można zmierzyć numerycznie. W tej skali, aby ocenić, czy kobiety w ciąży z grupy muzycznej były zadowolone z muzyki podczas strzelanin bezstresowych, liczby od 0 do 10 umieszczono na pionowej linii, gdzie oznaczano je krzyżykiem (X ) punkt odpowiadający ich zadowoleniu z postępowania w wyniku złożenia wniosku. W skali 0 punktów oznacza „w ogóle nie byłem zadowolony” z wyniku aplikacji, a 10 punktów oznacza „byłem bardzo zadowolony” z wyniku aplikacji.

Zbieranie danych Po uzyskaniu niezbędnej zgody komisji etycznej i instytucjonalnej zgody na przeprowadzenie badania, przeprowadzono wizytę w placówce i spotkano się z kobietami w ciąży, które zgłosiły się na badanie bezstresowe. Kobiety w ciąży, które spełnią kryteria badania, w godzinach pracy Wyjaśniony zostanie cel badania, jego treść i metody, jakie należy zastosować, a także zostaną ustalone osoby, które chcą wziąć udział w badaniu. Następnie program generujący liczby losowe określa, w której grupie znajdzie się kobieta w ciąży.

Podzielono ich na dwie grupy: muzyczną i kontrolną za pomocą „Research Randomizera”. W ten sposób określono i zarejestrowano liczbę i numer grupy każdej kobiety w ciąży. Ustna i pisemna zgoda osób, które wyraziły zgodę na badanie. Zgoda została wyrażona. Badaczka przeprowadziła bezpośredni wywiad ze wszystkimi kobietami w ciąży i wypełniła „Formularz wprowadzenia w ciążę”. Następnie zostaną pobrane parametry życiowe kobiety w ciąży, a kobietę w ciąży ułoży się w pozycji leżącej na lewym boku.

Wysokość dna oka, położenie i położenie określono za pomocą manewrów Leopolda. Podczas strzelaniny NST zespołowi muzycznemu pozwolono słuchać muzyki przez co najmniej 20 minut w trybie bezstresowym. W grupie kontrolnej nie zastosowano żadnej interwencji.

Nie zostanie to zrobione. Po zakończeniu testu bezstresowego ciężarna wypełniała w drodze samoopisu „Skalę Oceny Satysfakcji”, a badacz wypełniał „Formularz uzupełniający testu bezstresowego”. Numer rozmowy kwalifikacyjnej podany w formularzu ankiety zostanie wpisany w prawym górnym rogu arkusza testu niestresowego, a kopia arkusza testu niestresowego została sporządzona za pomocą skanera Adobe Scan zainstalowanego na smartfonie.

Analiza statystyczna Do oceny danych w badaniu wykorzystano program Pakiet Statystyczny dla Nauk Społecznych (SPSS). Wszystkie dane zostały najpierw ocenione za pomocą Kołmogorowa-Smirnowa pod kątem przydatności do rozkładu normalnego, a następnie przeanalizowane pod kątem ich przydatności do rozkładu normalnego. W przypadku statystyk opisowych zastosowano procent ogółem, średnią arytmetyczną ± odchylenie standardowe dla tych o rozkładzie normalnym, medianę i wartości minimalno-maksymalne dla tych, które nie pasowały. Do analizy danych wykorzystano test t-Studenta i test ANOVA dla tych, które nadają się do rozkładu normalnego, oraz test U Manna-Whitneya i Kruskala dla tych, które nie nadają się do rozkładu normalnego.

Zastosowano test Wallisa. Za poziom błędu typu 1 przyjęto 0,05.