Reabilitação neuropsicológica da confabulação espontânea: um estudo de réplica

EXPERIMENTAL: Tratamento neuropsicológico

O tratamento testado é uma combinação de procedimentos de reabilitação neuropsicológica: aprendizagem, recuperação de memória episódica após um atraso, atenção seletiva, inibição de respostas predominantes e consciência de déficits.

Comportamental: Tratamento neuropsicológico

Os participantes tiveram que aprender algum material breve (palavras, rostos, imagens, notícias), após o que foram solicitados uma recordação imediata e outra tardia. Após ambas as recordações, os participantes foram confrontados com feedback sobre respostas corretas, não respostas e erros (ou seja, confabulações e erros de atribuição). Esse tipo de feedback funcionou: 1) atenção seletiva durante a fase de aprendizado, treinando o paciente a focar nos detalhes relevantes dos estímulos; 2) monitoramento dos processos durante a fase de recuperação, reforçando a busca estratégica e treinando os pacientes para inibir vestígios irrelevantes; e 3) processos de controle de memória após a fase de recuperação. O tratamento consistiu em 9 sessões e durou 3 semanas e os participantes realizaram uma linha de base antes e depois do tratamento.

Outros nomes:

• Tratamento de confabulações

SEM_INTERVENÇÃO: Grupo de controle de não confabuladores

Os não confabuladores (pacientes com lesão cerebral, mas sem confabulações) neste grupo de controle realizaram apenas as medições pré e pós sem tratamento.

SEM_INTERVENÇÃO: Grupo de controle saudável

Os participantes saudáveis ​​neste grupo de controle realizaram apenas as medições pré e pós sem tratamento.

Mudança no número de Confabulações

As confabulações registradas foram 1) respostas adivinhadas, 2) confusões no tempo e no espaço, 3) uma mistura de dois ou mais estímulos apresentados e 4) respostas inventadas ou bizarras.

As pontuações variaram de 0 (sem fabulações) a um número ilimitado delas (porque foram registradas respostas inventadas ou bizarras) e consistiu na soma de todas as fabulações produzidas durante as 3 sessões.

Mudança no número de respostas corretas

As pontuações variaram de 0 (sem respostas corretas) a 72 (12 estímulos lembrados duas vezes em cada sessão: primeiro, em uma recordação imediata após o aprendizado e, em segundo lugar, em uma recordação tardia após 10 minutos).

Alteração no número de não respostas

As pontuações variaram de 0 (sem respostas) a 72 (12 estímulos lembrados duas vezes em cada sessão: primeiro, em uma recordação imediata após o aprendizado e, em segundo lugar, em uma recordação tardia após 10 minutos).

Alteração no número de erros na atribuição de origem

Após a recordação do material, os pacientes também foram solicitados a lembrar qual modalidade correspondia a cada recordação (i.e., visto, ouvido ou imaginado) e quem havia apresentado o material durante a sessão de aprendizagem (i.e., o terapeuta ou eles próprios).

Os escores variavam de 0 (se todas as respostas fossem não-respostas) a um número ilimitado (dependendo do número de confabulações produzidas pelos pacientes).