Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Распознавание аффективной просодии и слуховое вмешательство у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)

15 марта 2022 г. обновлено: Ming Lui, Hong Kong Baptist University

Изучение распознавания аффективной просодии у детей с расстройствами аутистического спектра и эффективности слухового вмешательства с помощью мобильного приложения

Предлагаемое исследование направлено на изучение способности детей с РАС распознавать эмоциональные тона голоса — также известные как аффективная просодия — по сравнению с типично развивающимися (TD) детьми. Прошлые результаты неоднозначны, и хотя в некоторых исследованиях у людей с РАС были обнаружены сохранные способности, возможно, что они полагаются на другие основные механизмы обработки аффективной просодии по сравнению с детьми с ТР. Поэтому наша вторая цель состоит в том, чтобы выяснить, сильнее ли дети с РАС полагаются на психоакустические способности, включая быструю слуховую обработку и распознавание направления тона, для выявления эмоциональных стимулов по сравнению с детьми с ТР. Наконец, исследователи изучат, улучшит ли слуховая тренировка, нацеленная на психоакустические способности, распознавание аффективной просодии у детей с РАС. Будут набраны 60 детей с РАС и 60 детей с ограниченными возможностями в возрасте от 10 до 12 лет. Психоакустические способности участников и распознавание аффективной просодии будут оцениваться в предварительном тесте. Исследователи предполагают, что психоакустические способности являются более сильными предикторами распознавания аффективной просодии у детей с РАС, чем у детей с ТР. Затем дети с РАС будут случайным образом разделены на две группы: одна группа будет проходить слуховое обучение; другая будет активной контрольной группой, которая проходит неаудиальное обучение. Обе группы получат 12 часов обучения через мобильное приложение. Дети будут оцениваться снова в posttest.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Участники подпишут заявление об информированном согласии до прибытия в лабораторию. Участники с РАС будут случайным образом распределены либо в группу слухового обучения (группа 1), либо в группу активного контроля (группа 2). Участники без РАС будут отнесены к типично развитой группе (Группа 3). Группы 1 и 2 завершат все этапы исследования, тогда как группа 3 завершит только этап предварительного тестирования.

Предварительное тестирование: исследователи оценят способность участников распознавать аффективную просодию и психоакустические способности. Испытания будут проводиться в звукопоглощающей лаборатории, расположенной в Гонконгском баптистском университете. Тесты включают тест на распознавание аффективной просодии, тест на распознавание высоты тона, тест на быструю слуховую обработку и тест на теорию мышления.

Обучение вмешательству: участники должны будут принять участие в программе обучения вмешательству. В программу будут включены учебные упражнения, предоставленные Posit Science — BrainHQ. Участникам будет предложено проходить тренировку по 15-30 минут каждый день в течение 8 недель, в общей сложности не менее 8 часов обучения. Исследовательская группа будет внимательно следить за ходом интервенционной подготовки.

Пост-тест: Участнику будет предложено вернуться в лабораторию для пост-тестовой оценки тех же тестов, пройти оценку аутизма (ADOS-2) и оценку интеллекта (WISC-IV), проводимую клиническим психологом, а также тест невербального интеллекта (KBIT-2), проводимый обученным исследователем.

Примечание. Из соображений этики и справедливости участникам из группы 2 будет разрешен доступ к интервенционному обучению после пост-теста.

Чтобы поощрить завершение программы интервенционного обучения, участникам, успешно прошедшим 8 часов обучения, будет предложено денежное вознаграждение в знак признательности.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

120

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Гонконг
      • Kowloon Tong, Гонконг
        • Centre of Learning Science

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 8 лет до 14 лет (РЕБЕНОК)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Кантонский как родной язык
  • IQ > 70
  • Дети с расстройством аутистического спектра

Критерий исключения:

  • Дети с диагнозом дислексия
  • Предварительная диагностика психических расстройств

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: УХОД
  • Распределение: НЕСЛУЧАЙНО
  • Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
  • Маскировка: НИКТО

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Слуховая тренировочная группа
12 часов психоакустического тренинга в течение 8 недель
Поведенческий: Слуховая тренировка
Серия психоакустических упражнений через Posit Science - BrainHQ (мобильное приложение или веб-версия). Каждая тренировка примерно 2 минуты
ACTIVE_COMPARATOR: Другая учебная группа
12 часов непсихоакустических тренировок в течение 8 недель
Поведенческий: Неслуховое обучение
Серия непсихоакустических тренировочных упражнений через Posit Science - BrainHQ (мобильное приложение или версия веб-браузера). Каждая тренировка примерно 2 минуты
NO_INTERVENTION: ТД Групп

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение точности распознавания аффективной просодии
Временное ограничение: До и после 8-недельной программы вмешательства
Измеряет изменение способности участников определять эмоциональный тон слов или предложений (звуковые раздражители). Участник будет протестирован до вмешательства и после вмешательства. В каждом тесте участники будут слушать слова или предложения, предварительно записанные актерами озвучивания, а затем определять эмоциональный тон (счастливый, гнев, страх, грусть или нейтральный) стимулов, нажимая соответствующие клавиши на клавиатуре. Точность ответов будет использоваться для оценки способностей участников.
До и после 8-недельной программы вмешательства
Изменение способности различать разницу в высоте тона
Временное ограничение: До и после 8-недельной программы вмешательства
Измеряет изменение способности участников различать высоту тона между двумя тонами с помощью задачи «Распознавание различения высоты тона». Участник будет протестирован до вмешательства и после вмешательства. В каждом тесте участники будут слушать два тона и должны будут определить, какой тон имеет более высокий тон. Разница высоты тона между двумя тонами будет изменяться с использованием механизма «два вниз — один вверх» с пошаговой регулировкой, что означает, что разница высоты тона будет уменьшаться каждые два последовательных правильных ответа или увеличиваться для каждого неправильного ответа. Для каждого изменения направления (смена убывания на увеличение или наоборот) стимулов будет записана последняя разница в высоте тона. Средняя разница в шаге последних 8 переворотов будет использоваться для оценки способности участников различать высоту звука. Меньшая разница указывает на более сильную способность различать высоту тона между двумя тонами.
До и после 8-недельной программы вмешательства
Изменение точности обработки быстрого предъявления двух тонов
Временное ограничение: До и после 8-недельной программы вмешательства
Измеряет изменение способности участников обрабатывать два быстрых тона с помощью задания на быструю слуховую обработку. Участник будет протестирован до вмешательства и после вмешательства. На протяжении всего теста будут использоваться два сложных тона с основной частотой 100 Гц (низкий тон) и 305 Гц (высокий тон), длительностью 75 мс каждый. Для каждого испытания участник будет слушать два тона с ISI 4 мс, 8 мс или 30 мс. Участники должны будут воспроизвести последовательность высоких или низких тонов в каждом испытании как можно быстрее. Точность воспроизведения последовательности будет использоваться для оценки способностей участников.
До и после 8-недельной программы вмешательства

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Hong Kong Baptist University

Соавторы

The Hong Kong Polytechnic University
Education University of Hong Kong

Следователи

  • Главный следователь: Ann M Lui, PhD, Hong Kong Baptist University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

25 сентября 2020 г.

Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

31 декабря 2021 г.

Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

31 декабря 2021 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

1 июня 2020 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

8 июня 2020 г.

Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

11 июня 2020 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

31 марта 2022 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

15 марта 2022 г.

Последняя проверка

1 марта 2022 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • HKBU 12604418

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

ДА

Описание плана IPD

Анонимные данные отдельных участников будут загружены в общедоступную базу данных, если результаты будут опубликованы в виде журнальной статьи.

Сроки обмена IPD

Данные будут предоставлены, когда журнальная статья будет опубликована на неопределенный срок.

Критерии совместного доступа к IPD

Доступ к данным будет открыт. Ссылка на базу данных будет указана в журнальной статье.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Расстройство аутистического спектра

Клинические исследования Слуховая тренировка

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Philippines

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться