Влияние терапевтической игры на уровень тревоги и страха у детей с диабетом

Чрезмерный стресс и тревога, испытываемые детьми, могут повлиять на их физическое и физиологическое здоровье и помешать им справиться с медицинским вмешательством. Боль и негативные эмоции, связанные с забором крови или введением инсулина, могут отрицательно повлиять на навыки самообслуживания детей с диабетом и привести к отказу от инъекций.

Вмешательства, основанные на игре, позволяют ребенку пережить потенциально пугающие события и исправить неправильные представления о болезни и способах ее лечения. В целом терапевтические игровые вмешательства оказались эффективными в уменьшении боли, беспокойства и стресса ребенка, одновременно поощряя сотрудничество. Поскольку лечение инсулином (подкожно) вызывает у детей страх и тревогу, целью данного исследования было снижение страха и беспокойства методом инсценировки путем рассказа о процедуре и заболевании ребенка с помощью игры по введению инсулина (подкожно) кукле.

В Службе детской эндокринологии дети в возрасте от 9 до 12 лет, у которых только что был диагностирован диабет 1 типа и которые соответствуют критериям отбора выборки, а также их родители будут встречены и проинформированы об исследовании, а также будет получено письменное и устное согласие. от детей и их родителей, которые добровольно приняли участие в исследовании. Детей попросят заполнить «Форму идентификации детского пациента», «Шкалу состояния тревоги у детей» и «Шкалу детского страха» за 30 минут до введения инсулина. Затем исследователи рандомизируют детей и распределят их на две разные группы: экспериментальную и контрольную. Перед процедурой инсулинотерапии детям экспериментальной группы методом лечебно-игровой процедуры будут проводить измерение уровня глюкозы в крови и введение инсулина кукле. Дети контрольной группы будут получать стандартное лечение в клинике. В течение 10 минут после подкожного введения инсулина ребенку будет предложено заполнить «Шкалу состояния тревожности у детей» и «Шкалу детского страха».

Содержание терапевтической игры: Кукла, которая будет использоваться в исследовании, представляет больных детей в экспериментальной группе. Ребенку сообщат, что кукла госпитализирована с диагнозом диабет 1 типа, и ему предстоит взять на себя роль медсестры, чтобы вводить кукле инсулин. Ребенку будут представлены материалы, которые будут использоваться во время введения инсулина, и его научат более внимательно узнавать эти материалы. Затем ребенку объяснят этапы измерения уровня глюкозы в крови и введения инсулина (подкожного) и попросят ввести инсулин в куклу.