Ändra utvecklingsbanor genom tidig behandling

Tidigare forskning har föreslagit att tidigare interventioner kan bidra till bättre resultat vid autism. Svara på frågan "hur tidigt?" har betydande hälso- och utbildningskonsekvenser för ålder för screening för autismspektrumstörningar (ASD) och ålder för inträde i tidig intervention för barn med ASD. Med det ökade antalet små barn som identifieras med ASD finns det ett akut behov av evidensbaserad, manuell intervention som är tillgänglig för och implementerad av föräldrar i deras naturliga miljöer. Detta samarbetsprojekt leds av Dr. Amy Wetherby vid Florida State University och Dr. Nathan Call vid Emory University för att jämföra effektiviteten av förälder-implementerad intervention för småbarn med autismspektrumtillstånd (ASD). Huvudsyftet är att direkt jämföra två föräldrainterventionsförhållanden: 1) en förälderimplementerad intervention (PII) som erbjuds under 2-3 sessioner i veckan för att lära föräldrar behandlingsstrategier för att stödja social kommunikationsförmåga inom vardagliga rutiner, aktiviteter och platser för 25 timmar i veckan; och 2) en informations-, utbildnings- och stödgrupp (IES) som erbjuds två gånger i månaden. Nittiotvå barn som är 12 månader gamla och som löper risk att utveckla en ASD eftersom de har ett äldre syskon som har en identifierad ASD kommer att delta. Deltagare kommer att rekryteras från de barn som ingår i förutsättningsstudier om ASD i spädbarnsåldern som också genomförs vid Emory University. Familjer kommer att slumpmässigt tilldelas antingen PII eller IES vid 12 månaders ålder för totalt 9 månaders intervention. Effektiviteten av PII och IES kommer att undersökas med tillväxtbanor för social kommunikation och autismsymptom och gruppresultat på utvecklingsnivå och adaptivt beteende. Resultaten av denna studie kommer att ge bevis för effekterna av förälderns insatser som börjar vid 12 månaders ålder och underbygga att autismscreening för småbarn är avgörande för att familjer ska få tillgång till tidig intervention.