Test av en hälsofrämjande skolstrategi för positiv ungdomsutveckling och friskvård (TRUST)

Hälsofrämjande skolors ingripande inklusive pilottestad lärares professionella utveckling, elevdefinierad förbättrad miljö och förälderdefinierad förbättrad gemenskap/familjeanslutning. Koalitionen kommer att slutföra interventionen med hjälp av en fasad interventionskarta som integrerar samhällsperspektiv med teoretiska förhållningssätt till evidensbaserad praxis. Studiens mål kommer att uppnås genom ett randomiserat gruppförsök i 10 urbana skolor med olika befolkningar som representerar cirka 1 900 elever.

Syfte 1: Bedöm effekterna av en skolbaserad multikomponentintervention på skolanknytning, skolengagemang och utvecklingstillgångar genom ett randomiserat, deltagande försök i grupp.

Hypotes 1a: Elever i interventionsskolorna kommer att uppleva förbättrad skolanknytning, engagemang och utvecklingstillgångar jämfört med kontrollgruppen.

Mål 2: Bedöma effekterna av en skolbaserad multikomponentintervention på känslomässigt välbefinnande, tobaks- och annan droganvändning, och akademiska resultat genom ett randomiserat, deltagande försök i grupp.

Hypotes 2a: Elever i interventionsskolorna kommer att uppleva förbättrat känslomässigt välbefinnande, genomförda kurser, närvaro och minskad disciplinära åtgärder och droganvändning jämfört med kontrollgruppen.

Mål 3: Utvärdera sambandet mellan deltagande faktorer, implementering av skolinterventioner och studieresultat.

Undersökande hypotes 3a: Uppfattningar om kvaliteten på samarbetsprocesser kommer att associeras med graden av implementering av skolinterventioner och studieresultat.

Undersökande hypotes 3b: Skolans kapacitet och sammanhang kommer att associeras med implementering av skolinterventioner och studieresultat.

Undersökande hypotes 3c: Skolans kapacitet och sammanhang kommer att förmedla förhållandet mellan kvaliteten på samarbetsprocesser och implementering av skolinterventioner.