Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Sensorisk integration kontra finmotorisk intervention hos barn med autism

7 mars 2024 uppdaterad av: Amira Mahmoud Abd-elmonem, Cairo University

Terapeutiska resultat av sensorisk integration kontra finmotorisk intervention hos barn med autism

Kliniskt visar spädbarn med autismspektrum ofta grovmotoriska förseningar i liggande, liggande och sittande färdigheter under deras första levnadsår. Förseningar i att krypa, gå och uppnå andra motoriska milstolpar observeras ofta i småbarnshuva. Dessutom är svårigheter med finmotorik vanliga hos individer med autismspektrum.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Detaljerad beskrivning

Många studier visade att förbättringar i sensorisk-motorik, motorisk planering och läsrelaterade färdigheter hos barn med inlärnings- och intellektuella funktionsnedsättningar sågs med hjälp av sensorisk integration och finmotorik. Det finns dock begränsade studier som undersöker effektiviteten av sensorisk integration/arbetsterapi på autistiska egenskaper (stereotyp rörelse, kommunikation och social interaktion). Finmotorik och livskvalitet hos barn med autismspektrum påverkas markant, vilket kan vara relaterat till stereotyprörelsen och begränsade sociala interaktioner. Därför kommer denna studie att genomföras för att undersöka och jämföra de terapeutiska resultaten av sensorisk SI och finmotorisk intervention på autistiska egenskaper, finmotorik och livskvalitet för barn med autismspektrum.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

40

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

      • Giza, Egypten
        • faculty of physical therapy, Cairo university

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

6 år till 10 år (Barn)

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Åldern varierar från 8 till 12 år.
  • Milda till måttliga autistiska egenskaper enligt Gilliams autismskala: (poäng från 60 till 110).
  • Lätt till måttlig utvecklingsstörning (IQ på 35-70).
  • Kan förstå och följa enkla instruktioner.

Exklusions kriterier:

  • Betydande syn- eller hörselfel.
  • Historik av cerebral pares eller psykiatrisk störning (t.ex. uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitet).
  • Anamnes med kirurgisk interferens eller frakturer i de övre extremiteterna under de senaste 12 månaderna.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Trippel

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: konventionell träning
barn fick finmotoriska övningar
stretching och stärkande övningar förutom övningar för att förbättra finmotoriken
Andra namn:
  • stretching och stärkande övningar förutom övningar för att förbättra finmotoriken
Experimentell: sensorisk integrationsträning
Barn fick ett designat sensoriskt integrationsprogram
  • Taktil stimulering
  • Proprioceptiv stimulering

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Gilliam autism betygsskala
Tidsram: 3 månader
högre autismindex, indikerar sannolikheten att individen har autism
3 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Bruininks-Oseretsky test av motorisk skicklighet
Tidsram: 3 månader
Fin manuell kontrolldomän kommer att bedömas i den aktuella studien. Könsspecifika normer användes för poängsättning eftersom skalans författare rapporterar att dessa är mer korrekta än kombinerade könsnormer
3 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Studiestol: Emam H El-Negamy, professor, Cairo University
  • Studierektor: kamilia saad, Cairo University
  • Huvudutredare: dalia galal, Cairo university, Egypt

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

15 mars 2020

Primärt slutförande (Faktisk)

15 maj 2022

Avslutad studie (Faktisk)

15 augusti 2023

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

3 januari 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

4 januari 2021

Första postat (Faktisk)

6 januari 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

8 mars 2024

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

7 mars 2024

Senast verifierad

1 mars 2024

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Autismspektrumstörning

Kliniska prövningar på finmotorik

3
Prenumerera