Zlepšení péče o pacienty primární péče s diabetem a špatnou gramotností a matematickými dovednostmi

Výsledky National Adult Literacy Survey (NALS) naznačují, že více než 90 milionů dospělých Američanů má špatné kvantitativní dovednosti. Numerická schopnost, schopnost porozumět a používat čísla a matematické dovednosti v každodenním životě, může být zvláště důležitá pro pacienty s diabetem, protože péče o diabetes často vyžaduje dovednosti sebeovládání, které závisí na každodenní aplikaci matematických dovedností, jako je počítání sacharidů, tlumočení. monitorování hladiny glukózy v krvi, aplikace inzulínových režimů s posuvným měřítkem a výpočet poměru inzulínu a sacharidů. Pacienti s diabetem se špatnou numerickou gramotností mají pravděpodobně větší potíže se sebeovládáním a jsou ohroženi horšími klinickými výsledky, ale dosud neexistují žádné publikované studie, které by důsledně zkoumaly roli numerické gramotnosti u diabetu. Nedávno jsme dokončili počáteční vývoj nové stupnice pro měření numerické gramotnosti u pacientů s diabetem: Diabetes Numeracy Test (DNT).

Cílem tohoto výzkumu bude provést malou randomizovanou kontrolovanou studii (RCT) nové edukační intervence v oblasti diabetu, která učí sebeovládacím dovednostem, které kompenzují špatnou čtenářskou a matematickou gramotnost u vzorku pacientů s diabetem 2. typu a nízkou numerickou gramotností resp. gramotnostní dovednosti. Předpokládáme, že skupina pacientů se špatnou gramotností a/nebo matematickou gramotností, kteří se učí sebeovládání, které vyhovuje jejich špatné numerické gramotnosti, bude mít: (1) zlepšenou spokojenost s léčbou a vnímanou vlastní účinnost, (2) lepší výkon v sebeřízení úkoly a (3) zlepšená kontrola glykémie ve srovnání s kontrolní skupinou, které se dostává obvyklého vzdělání a péče.