Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vliv vytváření případů virtuálních pacientů

26. března 2015 aktualizováno: Rikke Malene H. G. Jepsen, Rigshospitalet, Denmark

Vliv konstruování versus řešení případů virtuálních pacientů na přenos učení: Randomizovaný pokus

Cílem studie bylo prozkoumat vliv aktivního vytváření případů virtuálního pacienta (VP) ve srovnání s řešením případů VP pomocí 'Web-SP', Stockholm University, Stockholm, Švédsko na získávání znalostí a přenos dovedností ve skupině pre-stážistů studenti medicíny.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Řešení případů VP je spojeno s velkým zlepšením v učení, ale jeho účinnost závisí na aktivním zapojení studentů. Konstruování případů VP namísto jejich řešení může studenty aktivněji zapojit do kódování nových informací a jejich integrace s předchozími znalostmi.

Studenti čtvrtého ročníku medicíny byli zařazeni a randomizováni ke konstrukci (intervence) nebo řešení (kontrola) čtyř případů kardiopulmonální VP. Účastníkům byl předložen krátký přehled případu. Kontrolní skupina řešila případy, zatímco intervenční skupina také obdržela konečnou diagnózu a musela doplnit anamnézu, fyzikální nálezy a laboratorní výsledky. Po týdnu účastníci dokončili přenosový test zahrnující dva standardizované pacienty s respiračním a kardiologickým případem. Výkony byly nahrávány na video a následně hodnoceny dvěma zaslepenými hodnotiteli pomocí rámce Reporter-Interpreter-Manager-Educator (RIME). Získané znalosti byly hodnoceny pomocí pre- a post-testu 95-položkového dotazníku s více odpověďmi (MRQ).

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

39

Fáze

  • Nelze použít

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • studenti čtvrtého ročníku medicíny, University of Copenhagen
  • účast před studiem na povinném kurzu dovedností pro setkání s pacienty

Kritéria vyloučení:

  • studenti medicíny, kteří absolvovali tři roky před stáží na jiných univerzitách kvůli nesrovnalostem v učebních osnovách

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Zásah
Intervenční skupině byl předložen krátký přehled kazuistik se čtyřmi případy kardiopulmonální VP i konečnou diagnózou a museli doplnit anamnézu, fyzikální nálezy a laboratorní výsledky, tj. zkonstruovat případy VP.
Jiný: Konstrukce případů VP
Účastníkům byl předložen krátký přehled případu. Kontrolní skupina řešila případy, zatímco intervenční skupina také obdržela konečnou diagnózu a musela doplnit anamnézu, fyzikální nálezy a laboratorní výsledky. Po týdnu účastníci dokončili přenosový test zahrnující dva standardizované pacienty s respiračním a kardiologickým případem. Výkony byly nahrávány na video a následně hodnoceny dvěma zaslepenými hodnotiteli pomocí rámce Reporter-Interpreter-Manager-Educator (RIME). Získané znalosti byly hodnoceny pomocí pre- a post-testu 95-položkového dotazníku s více odpověďmi (MRQ).
Aktivní komparátor: Řízení
Účastníkům byl předložen krátký přehled případů, který představil čtyři případy kardiopulmonální VP k řešení, tedy řešení případů VP.
Jiný: Řešení případů VP
Viz výše

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Hodnocení managementu simulovaného setkání s pacientem ze strany studentů medicíny pomocí RIME strukturovaného bodovacího formuláře
Časové okno: Po práci s virtuálními případy pacientů po dobu jednoho týdne +/- 3 dny

Bodovací formulář zahrnuje hodnocení rolí Reportér, Tlumočník, Manažer a Pedagog a byl ověřen pro setkání s pacienty, jak je popsáno níže. Požadavky na prvky RIME byly definovány ve spolupráci s profesorem kardiologie a konzultantem respiračního lékaře.

Studenti medicíny jsou vystaveni dvěma setkáním se simulovanými pacienty po samostatné práci s virtuálními pacienty. Studenti získají anamnézu a provedou fyzikální vyšetření od simulovaného pacienta po dobu 15 minut. Bude poskytnut formulář deníku, který lze rychle vyplnit, setkání s pacientem je zaznamenáno na video. Poté mají 20 minut na sepsání deníku v elektronické podobě.

Videozáznam setkání s pacientem a deník budou posuzovány dvěma lékaři, kteří mají zkušenosti s hodnocením výkonu studentů medicíny pomocí bodovacího formuláře. Hodnotitelé jsou zaslepeni, pokud jde o to, zda studenti patří do intervenční části studie či nikoli.
Po práci s virtuálními případy pacientů po dobu jednoho týdne +/- 3 dny

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Dotazník s více možnostmi/odpověďmi
Časové okno: Při vstupu do studie a po práci s virtuálními pacientskými případy po dobu jednoho týdne +/- 3 dny

Bude získána hodnota delta pro znalosti studentů medicíny z respirační medicíny a kardiologie po práci s virtuálními pacienty. Studenti se učili respirační medicínu, ale ne kardiologii. Polovina případů virtuálních pacientů, se kterými studenti pracovali, se týká respirační medicíny a druhá polovina je kardiologie.

Dotazník byl zkontrolován profesorem kardiologie a konzultantem respiračního lékaře, aby byla zajištěna platnost.
Při vstupu do studie a po práci s virtuálními pacientskými případy po dobu jednoho týdne +/- 3 dny

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Rigshospitalet, Denmark

Spolupracovníci

University of Copenhagen
Centre for Clinical Education

Vyšetřovatelé

  • Ředitel studie: Charlotte Ringsted, MD MHPE PHD, Centre for Clinical Education

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. ledna 2013

Primární dokončení (Aktuální)

1. února 2013

Dokončení studie (Aktuální)

1. května 2013

Termíny zápisu do studia

První předloženo

17. března 2015

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

26. března 2015

První zveřejněno (Odhad)

27. března 2015

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

27. března 2015

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

26. března 2015

Naposledy ověřeno

1. března 2015

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • H-1-2013-FSP-6

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Zdravý

Klinické studie na Konstrukce případů VP

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Mozambique

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit