- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT03483493
Online Remote Behavioral Intervention for Tiks (ORBIT) (ORBIT)
Terapeutem řízená, rodiči asistovaná vzdálená digitální behaviorální intervence pro tiky u dětí a dospívajících s Tourettovým syndromem: interní pilotní studie a jednoduše zaslepená randomizovaná kontrolovaná studie
Online Remote Behavioral Intervention for Tiks (ORBIT).
Primární cíl: vyhodnotit klinickou účinnost BiP Tic, terapeutem vedené, rodiči asistované, internetové behaviorální terapie pro tiky u mladých lidí, ve srovnání s běžnou péčí a online vzděláváním.
Sekundární cíle zahrnují 1) optimalizaci návrhu intervence, 2) provedení interního pilotního projektu, 3) vyhodnocení nákladové efektivity a 4) dlouhodobějšího dopadu a 5) identifikaci překážek implementace.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Studie ORBIT (Online Remote Behavioral Intervention for Tics) porovnává účinnost dvou léčeb poskytovaných online pro děti a mladé lidi s Tourettovým syndromem nebo chronickou tikovou poruchou. O účast jsou žádány rodiny v Anglii s dítětem/mladým člověkem (ve věku 9–17 let), který zažívá tiky. Rodiny, které mají zájem, podstupují telefonickou obrazovku s výzkumníkem a poté jsou požádány o vyplnění online dotazníku. Poté se zúčastní screeningu v nemocnici Great Ormond Street Hospital (Londýn) nebo Queen's Medical Center (Nottingham).
Rodiny, které jsou způsobilé a chtějí se zúčastnit, jsou náhodně rozděleny do jednoho ze dvou ošetření. Jedna léčba využívá behaviorální terapii (BT), druhá zahrnuje psychoedukaci. Obě léčby trvají 10 týdnů a zahrnují dokončování online kapitol (pro rodiče a dítě) s podporou terapeuta, existují také některé úkoly, které je třeba splnit offline. Po ukončení léčby jsou rodiny požádány o vyplnění dalších dotazníků (3, 6, 12 a 18 měsíců po zahájení léčby). Menší vzorek rodin a zdravotnických pracovníků je také dotazován na jejich zkušenost s participací. Studie se snaží zjistit, zda léčba poskytovaná online může být účinná při pomoci dětem a mladým lidem zvládat jejich tiky. Studie také zkoumá, zda je online program přijatelný pro rodiny, zjišťuje případné problémy při získávání rodin, aby se programu zúčastnily/dokončily, a také názory zdravotnických pracovníků na program. Je důležité zkoumat online terapii pro tiky, protože v současné době mnoho lidí s tiky žádnou terapii nedostává, protože není dostatek vyškolených tikových terapeutů. Pokud je online léčba účinná, může to znamenat, že k léčbě tiky by mohlo přistupovat více dětí a mladých lidí.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Nottingham, Spojené království
- Nottinghamshire Healthcare NHS Foundation Trust
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Věk 9 až 17: pacient potvrzený screeningem.
Podezření nebo potvrzený Tourettův syndrom/chronická tiková porucha:
- Včetně středních/závažných tiků: skóre >15 na Yale Global Tic Severity Scale (YGTSS) Total Tic Severity Score (TTSS); Skóre TTSS > 10, pokud jsou pouze motorické nebo vokální tiky: výzkumník potvrzuje při schůzce ke screeningu
- Kompetentní poskytnout písemný informovaný souhlas (souhlas rodičů pro dítě ve věku < 16 let): výzkumník potvrdí při schůzce ke screeningu.
- Širokopásmový přístup k internetu a běžný uživatel PC/notebooku/Mac, s mobilním telefonem SMS: pacient potvrzený screeningem.
Kritéria vyloučení:
- Předchozí strukturovaná behaviorální intervence pro tiky, např. HRT/CBIT nebo prevence expozice a odezvy během posledních 12 měsíců: Pacient potvrzen screeningem.
- Změna na medikaci tiků (zahájení nebo ukončení medikace tiků) během předchozích 2 měsíců: Pacient potvrzený screeningem a následná medikace/intervence zahájené v průběhu studie se zaznamenávají v každém časovém bodě pro analýzu.
- Diagnózy závislosti na alkoholu/látkách, psychózy, sebevražednosti nebo mentální anorexie: Potvrzeno prostřednictvím rodiče DAWBA. DAWBA, které hodnotí lidi jako pravděpodobné, že mají tyto stavy, budou podruhé přezkoumány CI (který je lékařským expertem), aby se ujistil, že by měli být definitivně vyloučeni ze studie. Pokud je dítě považováno za bezprostředně ohrožené sebevraždou, bude výzkumný tým informovat praktického lékaře nebo obvyklého ošetřujícího lékaře.
- Středně těžké/těžké mentální postižení: Potvrzeno kvalitativním posouzením hodnotitele na obrazovce telefonu (a potvrzeno na začátku prostřednictvím CAIDS-Q) prostřednictvím otázek týkajících se typu školy, kterou dítě navštěvuje, a předchozích diagnóz.
- Bezprostřední riziko pro sebe nebo pro ostatní: Potvrzeno prostřednictvím screeningových otázek a DAWBA. Účastníci GP budou o tom informováni.
- Rodič nebo dítě neumí mluvit nebo číst/psát anglicky: Pacient potvrzen screeningem posuzovatelem.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Experimentální: Prevence reakce na expozici pro tiky
10týdenní, online doručovaná, terapeutem podporovaná terapie prevence reakce na expozici (ERP) pro tiky
|
Intervence se skládá z intervencí založených na důkazech upravených z dříve publikovaných léčebných příruček o prevenci expozice a reakce (ERP) a zavedených behaviorálních intervencí pro protokoly tiků.
Každý z 10 modulů obsahuje texty, animace a cvičení odpovídající věku.
Účastníci jsou instruováni, aby cvičili potlačování svých tiků, toto je známé jako „prevence reakce“.
Poté je účastník s pomocí svého rodiče/pečovatele instruován, aby vyvolal varovné nutkání (nutkání tik často pociťované předtím, než je tik vyjádřen) a pokusil se potlačit potřebu projevit/demonstrovat tik, což je známé jako „expozice“. '.
|
Aktivní komparátor: Aktivní kontrola (psychoedukace)
10týdenní, online doručováno, terapeutem podporovaná psychoedukace pro tiky
|
Srovnávací intervence posuzuje definici tiků, přírodní historii, běžné projevy, prevalenci, etiologii, rizika a protektivní faktory a strategie pro popis tiků jiným lidem atd. Důraz je kladen na řešení problémů a rozvoj odborných znalostí v oblasti tikových poruch.
Intervence zahrnuje strategie pro podporu pozitivního chování, které bude rodiči odměněno jako paralelní prvek k praxi kontroly tiků v rameni behaviorální terapie.
V balíčku pro správu nejsou žádné informace o kontrole tiků.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Hodnocení změny tiků u účastníků pomocí Yale Global Tic Severity Scale – Total Tic score
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Zkoušející provedl kontrolní seznam semistrukturovaných symptomů 46 symptomů tikové poruchy.
Celkové skóre Tic je odvozeno sečtením celkového skóre motorických tiků a celkového skóre fonických tiků
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Posouzení změny tiků u účastníků pomocí dotazníku Parent Tic Questionnaire
Časové okno: Výchozí stav, 5 týdnů, 3 měsíce, 6 měsíců, 12 měsíců a 18 měsíců
|
Samostatně administrovaný dotazník pro sběr počtu, frekvence a intenzity 14 běžných motorických a 14 běžných vokálních tiků
|
Výchozí stav, 5 týdnů, 3 měsíce, 6 měsíců, 12 měsíců a 18 měsíců
|
Hodnocení změny závažnosti/zlepšení symptomů u účastníků pomocí škály klinických globálních dojmů.
Časové okno: 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Lékař určil míru, která shrnuje pacientovu anamnézu, symptomy, chování a psychosociální okolnosti
|
3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Hodnocení změny tikového postižení u účastníků pomocí Yale Global Tic Scale Scale Impairment Scale (posouzení změny)
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
To tvoří součást YGTSS, ale zaměřuje se na úzkost a poškození, které zažívají jednotlivci v životě
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Hodnocení změn v globálním fungování u účastníků pomocí Dětské škály globálního hodnocení
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Míra psychiatrické poruchy integrující psychologické, sociální a akademické fungování
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Hodnocení změny v obecném fungování u účastníků pomocí dotazníku silných stránek a obtíží
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Self-report, rodič vyplněný dotazník měřící behaviorální a emoční potíže u dětí.
Základní SDQ je dokončena jako součást screeningového nástroje „DAWBA“.
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Hodnocení změny nálady u účastníků pomocí dotazníku nálady a pocitů
Časové okno: Výchozí stav, 1, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Dítě vyplněný, self-report dotazník shromažďující informace o symptomech deprese
|
Výchozí stav, 1, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Hodnocení změny úzkosti u účastníků pomocí Spence Child Anxiety Scale
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Samohodnotící dítě vyplněný dotazník hodnotící příznaky separační úzkosti, sociální fobie, obsedantně-kompulzivní poruchy, bolesti, agorafobie, generalizované úzkosti a strachu z fyzického zranění
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Hodnocení změny kvality života účastníků pomocí Child Health Utility 9D
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12, 18 měsíců
|
Vlastní hodnocení dokončené kvality života rodiče a dítěte
|
Výchozí stav, 3, 6, 12, 18 měsíců
|
Posouzení změny v kvalitě života související s tiky u účastníků používajících syndrom dítěte a dospívajících Gilles de la Tourette
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Specifická míra kvality života související se zdravím pro děti a dospívající s Tourettovým syndromem.
Existují dvě verze, jedna pro děti ve věku 6-12 let a druhá pro mladé lidi ve věku 3-8 let
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Posouzení změn účastníků ve využívání služeb pomocí seznamu příjemek upravených klientských služeb
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Dotazník ke shromažďování informací o přijatých službách, otázkách souvisejících se službami, školní docházce a příjmu rodiny
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Posouzení změny v nežádoucích účincích u účastníků pomocí Nežádoucí účinky/nežádoucí účinky
Časové okno: Výchozí stav, 1, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
17 položková škála běžných vedlejších účinků
|
Výchozí stav, 1, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Posouzení toho, jak účastníci vnímají důvěryhodnost léčby pomocí specificky vytvořeného dotazníku „důvěryhodnosti léčby“.
Časové okno: 3 týdny
|
Dvoupoložkový dotazník k posouzení toho, jak dobře léčba dětem vyhovuje, podle vnímání 1) rodiče/pečovatele a 2) dítěte/mladé osoby
|
3 týdny
|
Hodnocení vnímání spokojenosti účastníků s léčbou pomocí specificky vytvořeného dotazníku „spokojenosti s léčbou“.
Časové okno: 3 měsíce
|
Dotazník se 7 položkami vyvinutý pro tuto studii, aby zhodnotil spokojenost s léčbou na základě vnímání 1) rodiče/pečovatele a 2) dítěte/mladé osoby
|
3 měsíce
|
Posouzení toho, jak účastníci vnímají svou potřebu další léčby pomocí speciálně vytvořeného dotazníku „Potřeba další léčby“.
Časové okno: 3 měsíce
|
Jednopoložkový dotazník s dotazem, zda dítě nebo mladý člověk vyžaduje více léčby svých tiků z pohledu 1) rodiče/pečovatele a 2) dítěte/mladého
|
3 měsíce
|
Hodnocení změn účastníků v užívání jiných léků/intervencí pomocí speciálně vytvořeného dotazníku „Doprovodné intervence“
Časové okno: Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Posouzení jakékoli jiné léčby nebo intervencí, ke kterým dítě nebo mladý člověk během studie přistupuje
|
Výchozí stav, 3, 6, 12 a 18 měsíců
|
Popis charakteristik vzorku pomocí hodnocení rozvoje a pohody (DAWBA) při screeningu/základním stavu
Časové okno: Screening/Základní linie
|
DAWBA je balíček rozhovorů a dotazníků vyplněných rodiči a učiteli a navržený tak, aby generoval psychiatrické diagnózy MKN-10 a DSM-IV / DSM-5 pro děti a mladé lidi.
|
Screening/Základní linie
|
Určení přítomnosti mentálního postižení při screeningu/výchozím stavu pomocí dotazníku pro screening mentálního postižení dětí a dospívajících (CAIDS-Q)
Časové okno: Screening/Základní linie
|
7položkový dotazník ke zjištění přítomnosti mentálního postižení při screeningu/výchozím stavu, vyplněný rodičem/
|
Screening/Základní linie
|
Pochopení charakteristik vzorku specificky vytvořeného demografického dotazníku při screeningu/základním stavu
Časové okno: Screening/Základní linie
|
Rodič vyplnil dotazník s dotazem na věk dítěte, pohlaví, etnickou příslušnost, vzdělání/ povolání rodičů, seznam aktuálních diagnóz a intervencí dítěte (včetně léků) a údaje o praktickém lékaři a škole.
|
Screening/Základní linie
|
Určení přítomnosti poruchy autistického spektra pomocí dotazníku sociální komunikace (SCQ) při screeningu/výchozím stavu
Časové okno: Screening/Základní linie
|
Rodičovský dotazník o 40 položkách s dotazem na charakteristické autistické chování ve věku 4 až 5 let a v současnosti.
|
Screening/Základní linie
|
Posouzení předběžných nutkání na tiky pomocí stupnice předběžného nutkání na tiky (PUTS) při screeningu/základním stavu
Časové okno: Screening/Základní linie
|
Nástroj pro self-report speciálně navržený pro měření aktuální frekvence různých typů varovných nutkání u pacientů s tikovými poruchami
|
Screening/Základní linie
|
Hodnocení příznaků ADHD pomocí Swansonovy, Nolanovy a Pelhamovy hodnotící škály (SNAP-IV) při screeningu/výchozím stavu
Časové okno: Screening/Základní linie
|
Rodič dokončil 26bodovou hodnotící stupnici chování, která využívá základní symptomy ADHD a poruchy opozičního vzdoru (ODD), jak jsou definovány v Diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch.
|
Screening/Základní linie
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Pro posouzení procesního hodnocení intervencí budou provedeny kvalitativní rozhovory
Časové okno: 3 měsíce
|
Dílčí vzorek účastníků bude požádán o účast na kvalitativních rozhovorech v rámci hodnocení procesu.
|
3 měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Chris Hollis, MD, PhD, University of Nottingham
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Hollis C, Hall CL, Jones R, Marston L, Novere ML, Hunter R, Brown BJ, Sanderson C, Andren P, Bennett SD, Chamberlain LR, Davies EB, Evans A, Kouzoupi N, McKenzie C, Heyman I, Khan K, Kilgariff J, Glazebrook C, Mataix-Cols D, Murphy T, Serlachius E, Murray E. Therapist-supported online remote behavioural intervention for tics in children and adolescents in England (ORBIT): a multicentre, parallel group, single-blind, randomised controlled trial. Lancet Psychiatry. 2021 Oct;8(10):871-882. doi: 10.1016/S2215-0366(21)00235-2. Epub 2021 Sep 1. Erratum In: Lancet Psychiatry. 2022 Jan;9(1):e1. Lancet Psychiatry. 2022 Jun;9(6):e23.
- Hall CL, Marston L, Khan K, Brown BJ, Sanderson C, Andren P, Bennett S, Heyman I, Mataix-Cols D, Serlachius E, Hollis C, Murphy T. The COVID-19 pandemic and its impact on tic symptoms in children and young people: a prospective cohort study. Child Psychiatry Hum Dev. 2022 Apr 13:1-11. doi: 10.1007/s10578-022-01348-1. Online ahead of print.
- Hall CL, Sanderson C, Brown BJ, Andren P, Bennett S, Chamberlain LR, Davies EB, Khan K, Kouzoupi N, Mataix-Cols D, McKenzie C, Murphy T, Townsend M, Hollis C, Murray E. Opportunities and challenges of delivering digital clinical trials: lessons learned from a randomised controlled trial of an online behavioural intervention for children and young people. Trials. 2020 Dec 9;21(1):1011. doi: 10.1186/s13063-020-04902-1.
- Khan K, Hollis C, Hall CL, Davies EB, Mataix-Cols D, Andren P, Murphy T, Brown BJ, Murray E, Glazebrook C. Protocol for the Process Evaluation of the Online Remote Behavioural Intervention for Tics (ORBIT) randomized controlled trial for children and young people. Trials. 2020 Jan 2;21(1):6. doi: 10.1186/s13063-019-3974-3.
- Hall CL, Davies EB, Andren P, Murphy T, Bennett S, Brown BJ, Brown S, Chamberlain L, Craven MP, Evans A, Glazebrook C, Heyman I, Hunter R, Jones R, Kilgariff J, Marston L, Mataix-Cols D, Murray E, Sanderson C, Serlachius E, Hollis C; ORBIT Trial team.. Investigating a therapist-guided, parent-assisted remote digital behavioural intervention for tics in children and adolescents-'Online Remote Behavioural Intervention for Tics' (ORBIT) trial: protocol of an internal pilot study and single-blind randomised controlled trial. BMJ Open. 2019 Jan 3;9(1):e027583. doi: 10.1136/bmjopen-2018-027583.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
- Duševní poruchy
- Patologické procesy
- Onemocnění mozku
- Onemocnění centrálního nervového systému
- Nemoci nervového systému
- Neurologické projevy
- Choroba
- Genetické choroby, vrozené
- Bazální gangliové choroby
- Poruchy pohybu
- Neurodegenerativní onemocnění
- Dyskineze
- Heredodegenerativní poruchy, nervový systém
- Neurologické vývojové poruchy
- Syndrom
- Tourettův syndrom
- Tikové poruchy
- Tiky
Další identifikační čísla studie
- Hollis201117
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- Protokol studie
- Plán statistické analýzy (SAP)
- Formulář informovaného souhlasu (ICF)
- Analytický kód
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Tourettův syndrom
-
Ministry of Public Health, Democratic Republic...National Institutes of Health (NIH); Oregon Health and Science University; National... a další spolupracovníciDokončenoSyndrom neurotoxicity, Cassava | Syndrom neurotoxicity, kyanát | Syndrom neurotoxicity, kyanid | Syndrom neurotoxicity, thiokyanátKongo, Demokratická republika
-
Cliniques universitaires Saint-Luc- Université...UkončenoSyndrom multiorgánové dysfunkce | SEPTICKÝ ŠOK | SYNDROM SEPSEBelgie
-
Massachusetts General HospitalUniversity of California, San DiegoZatím nenabírámeAuto-pivovarský syndrom | Syndrom střevní fermentaceSpojené státy
-
Riphah International UniversityDokončeno
-
University Hospital, Strasbourg, FranceZatím nenabírámeSyndrom po pádu | Syndrom psychomotorické disadaptaceFrancie
-
Riphah International UniversityDokončenoSyndrom krkuPákistán
-
University of ManitobaUkončenoSyndrom patelofemorální bolesti | Syndrom bolesti předního kolena | Patellofemorální syndromKanada
-
Mahidol UniversityDokončenoSubakromiální impingement syndrom | Syndrom nárazového ramene | Syndrom subakromiální bolesti | Subakromiální náraz | Impingement syndrom, ramenoIndonésie
-
Hospices Civils de LyonDokončenoSyndrom toxického šokuFrancie
-
Riphah International UniversityNáborSyndrom horního křížePákistán
Klinické studie na Prevence reakce na expozici pro tiky
-
University of California, Los AngelesPatient-Centered Outcomes Research Institute; Brown University; Duke University; University of Utah a další spolupracovníciNábor