Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

VPLIV DIGITÁLNÍHO VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ NA VÝUKU OŠETŘOVATELSKÉHO PROCESU U STUDENTŮ OŠETŘOVATELSTVÍ: EXPERIMENTÁLNÍ STUDIE

22. března 2026 aktualizováno: Sakarya University

DIGITÁLNÍ VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ VE VÝUCE OŠETŘOVATELSKÉHO PROCESU

Typ studie: Randomizovaná kontrolovaná experimentální studie

Účel:

Tato studie si klade za cíl vyhodnotit účinky vzdělávání o ošetřovatelském procesu obohaceného digitálním vyprávěním příběhů na znalosti studentů ošetřovatelství, kompetenci v ošetřovatelském procesu a klinické úvahové dovednosti. Ošetřovatelský proces, který zahrnuje hodnocení, diagnózu, plánování, realizaci a evaluaci, tvoří základ důkazem podložené a holistické péče. Literatura však ukazuje, že studenti ošetřovatelství často čelí obtížím při hodnocení, stanovení priorit a individualizaci ošetřovatelských intervencí a proces často aplikují mechanicky.

Studie se zabývá následujícími hlavními otázkami:

Zlepšuje digitální vyprávění příběhů znalosti studentů ošetřovatelství o ošetřovatelském procesu?

Posiluje digitální vyprávění příběhů kompetenci studentů v ošetřovatelském procesu a klinické úvahové dovednosti?

Design studie a srovnání:

Účastníci budou náhodně rozděleni do intervenční skupiny, která bude dostávat digitální vyprávění příběhů, nebo do kontrolní skupiny, která bude dostávat tradiční výuku založenou na případech. Výzkumníci porovnají výsledky mezi skupinami, aby posoudili účinnost vzdělávacího přístupu.

Klíčové aktivity účastníků:

Zúčastnit se buď digitálního vyprávění příběhů, nebo tradičních výukových sezení založených na případech v rámci předmětu Základy ošetřovatelství I.

Dokončit hodnocení před a po intervenci, včetně Testu znalostí ošetřovatelského procesu, Škály kompetence v ošetřovatelském procesu, Hodnoticí rubriky klinické úvahy a Škál motivace k učebním materiálům.

Zapojit se do následných hodnocení bezprostředně po intervenci a o tři měsíce později, aby bylo možné posoudit uchování a udržitelnost vzdělávacích výsledků.

Další poznámky:

Materiály pro digitální vyprávění příběhů budou ověřeny prostřednictvím odborného posouzení a pilotního testování. Hodnoticí rubrika klinické úvahy projde hodnocením validity a spolehlivosti v tureckém jazyce. Očekává se, že zjištění poskytnou důkazy o účinnosti digitálního vyprávění příběhů ve vzdělávání o ošetřovatelském procesu, podpoří vývoj kurikula na bakalářské úrovni a povedou k širší implementaci technologicky obohacených, reflektivních vzdělávacích přístupů v ošetřovatelském vzdělávání.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

104

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní záloha kontaktů

Studijní místa

  • Turecko (Türkiye)
      • Sakarya, Turecko (Türkiye), 54100
        • Sakarya University
        • Kontakt:
          • Dilek Aygin, Professor
          • Telefonní číslo: +90 532 707 63 14
        • Vrchní vyšetřovatel:
          • Esin Kelagalar, MSc

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Vysokoškolští studenti ošetřovatelství zapsaní do kurzu Základy ošetřovatelství I poprvé
  • Studenti, kteří navštěvují a dokončí všechny vzdělávací aktivity související s kurzem
  • Studenti, kteří dobrovolně souhlasí s účastí ve studii

Kritéria pro vyloučení:

  • Absolventi zdravotnického odborného středoškolského vzdělání
  • Studenti, kteří uvádějí předchozí znalosti nebo formální vzdělání související s ošetřovatelským procesem
  • Studenti, kteří jsou v současné době zaměstnáni v jakékoli zdravotnické instituci

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Základní věda
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Vzdělávání o ošetřovatelském procesu založené na digitálním vyprávění
Účastníci v intervenční skupině obdrží vzdělávání v ošetřovatelském procesu podpořené digitálním storytellingem v rámci kurzu Základy ošetřovatelství I. Digitální příběh vytvořený výzkumným týmem představí jediný klinický scénář ilustrující fáze ošetřovatelského procesu, včetně posouzení, diagnózy, plánování, realizace a vyhodnocení. Studenti se podívají na digitální příběh a zúčastní se řízených diskusí, aby analyzovali předloženou klinickou situaci a aplikovali ošetřovatelský proces strukturovaným způsobem. Přístup digitálního storytellingu má za cíl podporovat reflektivní učení, kontextuální porozumění pacientově situaci a rozvoj dovedností klinického uvažování. Hodnocení bude provedeno před intervencí, bezprostředně po vzdělávacích sezeních a o tři měsíce později za účelem vyhodnocení znalostí ošetřovatelského procesu, kompetencí a výsledků klinického uvažování.
Jiný: Popis intervence - Skupina digitálního vyprávění
Účastníci přiřazení do intervenční skupiny obdrží vzdělávání v ošetřovatelském procesu podpořené digitálním vyprávěním v rámci kurzu Základy ošetřovatelství I. Digitální příběh vytvořený výzkumným týmem představí jediný klinický scénář ilustrující fáze ošetřovatelského procesu, včetně posouzení, diagnózy, plánování, realizace a vyhodnocení. Studenti se podívají na digitální příběh, zúčastní se řízených diskusí a analyzují prezentovaný scénář, aby aplikovali ošetřovatelský proces strukturovaným způsobem. Tento přístup má za cíl podpořit reflektivní učení, kontextuální porozumění situaci pacienta a rozvoj dovedností klinického uvažování. Vzdělávací aktivity budou prováděny během plánovaných kurzů jako součást výcviku ošetřovatelského procesu.
Jiný: Kontrolní skupina (tradiční vzdělávání na bázi případových studií)
Účastníci v kontrolní skupině obdrží tradiční vzdělávání o ošetřovatelském procesu v rámci kurzu Základy ošetřovatelství I. Výuka bude prováděna pomocí písemného klinického případu představujícího stejnou pacientovu situaci jako v intervenční skupině. Studenti budou analyzovat případ a aplikovat kroky ošetřovatelského procesu, včetně posouzení, diagnózy, plánování, realizace a vyhodnocení, prostřednictvím výkladu vedeného instruktorem a diskuse ve třídě. Tento přístup odráží konvenční vzdělávací metodu používanou v kurzu. Hodnocení výsledků bude provedeno ve stejných časových bodech jako u intervenční skupiny, včetně před intervencí, bezprostředně po vzdělávacích sezeních a o tři měsíce později, aby bylo možné vyhodnotit znalosti ošetřovatelského procesu, kompetence a klinické rozhodovací dovednosti.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Znalost ošetřovatelského procesu
Časové okno: Výchozí stav před intervencí, bezprostředně po vzdělávací intervenci a 3 měsíce po intervenci.
Změna znalostí o ošetřovatelském procesu u studentů ošetřovatelství měřená pomocí testu znalostí ošetřovatelského procesu. Test znalostí studentů se skládá z 25 otázek s výběrem odpovědí, které jsou navrženy k posouzení znalostí souvisejících s ošetřovatelským procesem. Každá správná odpověď je hodnocena 4 body a nesprávné odpovědi získají 0 bodů, což vede k celkovému možnému skóre v rozmezí od 0 do 100. Vyšší skóre indikuje vyšší úroveň znalostí. Očekává se, že studenti, kteří se účastní vzdělávací intervence založené na digitálním vyprávění příběhů, projeví zvýšení znalostních skóre ve srovnání s jejich výchozími skóre.
Výchozí stav před intervencí, bezprostředně po vzdělávací intervenci a 3 měsíce po intervenci.
Škála kompetencí ošetřovatelského procesu
Časové okno: Před zásahem (výchozí stav), bezprostředně po edukačním zásahu a 3 měsíce po zásahu.
Nursing Process Competency Scale (NPCS) je 24položkový nástroj sestávající z pěti subškála: Sběr dat (položky 1-4), Pacientův problém/zdravotní diagnóza (položky 5-9), Plánování (položky 10-14), Implementace (položky 15-21) a Hodnocení (položky 22-24). Odpovědi se zaznamenávají na pětibodové Likertově škále (1 = Vůbec si nevěřím, 2 = Nevěřím si, 3 = Myslím, že potřebuji více praxe, 4 = Věřím si, 5 = Cítím se v této dovednosti kompetentní), bez hraničních bodů nebo položek s obráceným skóre. Skóre subškála se vypočítá vydělením celkového skóre počtem položek, což vede k průměrným skóre v rozmezí od 1 do 5, kde vyšší skóre značí větší kompetenci v ošetřovatelském procesu.
Před zásahem (výchozí stav), bezprostředně po edukačním zásahu a 3 měsíce po zásahu.

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Klinické uvažování
Časové okno: Výchozí stav před intervencí, bezprostředně po vzdělávací intervenci a 3 měsíce po intervenci.
Změna v klinickém uvažování studentů hodnocená pomocí hodnoticího nástroje Clinical Reasoning Assessment Rubric aplikovaného na analýzu případů ošetřovatelského procesu. Hodnoticí nástroj Clinical Reasoning Rubric je nástroj vyvinutý k hodnocení klinického uvažování studentů. Nástroj je strukturován do osmi kategorií na základě pěti fází ošetřovatelského procesu. Obsahová a zdánlivá platnost nástroje byla stanovena kvalitativně, což vedlo k jasnému a praktickému souboru kritérií pro hodnocení klinického uvažování. Nástroj se používá k systematickému hodnocení klinického uvažování studentů během ošetřovatelského procesu.
Výchozí stav před intervencí, bezprostředně po vzdělávací intervenci a 3 měsíce po intervenci.

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Motivační výukový materiál
Časové okno: Okamžitě po dokončení edukační intervence.
Motivace studentů týkající se výukového materiálu bude hodnocena pomocí škály motivace k výukovým materiálům (Instructional Materials Motivation Scale - IMMS). Tato škála je jednorozměrný nástroj s 14 položkami bez obráceného skórování a je speciálně navržen k měření motivace uživatelů ve vztahu k jednomu výukovému materiálu nebo aplikaci. Vyšší celkové nebo průměrné skóre odráží vyšší míru pozitivní motivace k hodnocenému materiálu.
Okamžitě po dokončení edukační intervence.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Sakarya University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

30. října 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

30. prosince 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

30. ledna 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

8. března 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

8. března 2026

První zveřejněno (Aktuální)

12. března 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

25. března 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

22. března 2026

Naposledy ověřeno

1. března 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • SakaryaU-2026-29-87-35
  • 2026-29-87-35 (Jiné číslo grantu/financování: Sakarya University)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NEROZHODNÝ

Popis plánu IPD

Rozhodnutí ohledně sdílení individuálních údajů účastníků zatím nebylo učiněno. Tato studie se týká vysokoškolských studentů ošetřovatelství a shromážděná data zahrnují osobní akademické informace a odpovědi na vzdělávací hodnocení. Při úvahách o sdílení dat bude brán v úvahu důvěrnost účastníků, etická schválení a institucionální politiky. Konečný plán pro sdílení dat může být vypracován po dokončení studie a v souladu s platnými předpisy a pokyny.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělávání, ošetřovatelství

Klinické studie na Popis intervence - Skupina digitálního vyprávění

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Lithuania

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit