Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Neurologiske ændringer med en træningsprotokol for hukommelses-self-efficacy

11. oktober 2024 opdateret af: Lindsay Nagamatsu, Western University, Canada
Tillid til ens evne til at udføre en opgave, mere formelt kendt som self-efficacy, er en vigtig psykologisk variabel, der kan påvirke, hvordan efterforskerne udfører forskellige opgaver. Tidligere undersøgelser har vist, at self-efficacy er en modificerbar egenskab, der kan forbedres og styrkes med træning og øvelse. Endnu vigtigere for denne undersøgelse, har hukommelses-self-efficacy vist sig at være modificerbar for ældre voksne, og dermed forbedre deres præstationer på hukommelsesopgaver. Selvom der er beviser, der understøtter vigtigheden af ​​hukommelses-selveffektivitet for succesfuld hukommelsesydelse hos ældre voksne, er de underliggende neurologiske ændringer, der ledsager disse præstationsændringer, ikke blevet undersøgt. Målet med denne undersøgelse er at undersøge ændringerne i hjerneaktivitet før og efter et træningsprogram for memory self-efficacy for bedre at forstå mekanismerne for både hukommelse og self-efficacy.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

28

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Canada
    • Ontario
      • London, Ontario, Canada
        • Community

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

60 år til 80 år (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  1. Subjektive hukommelsesproblemer inden for de seneste 5 år
  2. Objektiv hukommelsessvækkelse under aldersnormer på standardiseret kognitiv testning
  3. Score under 25 på Montreal Cognitive Assessment
  4. Scorer 1,5 standardafvigelser under aldersnormerne ved hukommelsestest
  5. Uhæmmet præstation i Activities of Daily Living
  6. Intakt generel erkendelse
  7. Flydende læse, skrive og tale engelsk
  8. Højrehåndet

Ekskluderingskriterier:

  1. Co-morbiditet, der ville påvirke kognition (depression, angst, slagtilfælde)
  2. Forudgående diagnose af demens af enhver type
  3. Brug af receptpligtig eller rekreativt stofbrug, der vil påvirke kognition (herunder hormonsubstitutionsterapi)
  4. Ukorrigerede syns- eller auditive mangler/svækkelser
  5. Aktuel deltagelse i alternativ undersøgelse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Træning i hukommelse selveffektivitet
Hukommelse self-efficacy gruppetræningstimer.
Adfærdsmæssigt: Træning i hukommelse selveffektivitet
Interventionen vil bestå af en seks-ugers kognitiv adfærdsintervention, der integrerer de fire søjler self-efficacy, Mastery, Social Modeling, Coaching og Physiological Responses (West et al. 2008). Hver uge vil bestå af en 1,5 times session, der fokuserer på en pædagogisk komponent, diskussioner og aktive læringspraksisaktiviteter for at anvende lektionsmateriale. Derudover vil deltagerne få øvelser med hjem, som de kan øve uden for klasseværelset. Sessionerne vil foregå i små grupper på 4-6 personer.
Aktiv komparator: Almen uddannelsesgruppe
Almindelige undervisningsgrupper (f.eks. motion, kost, bæredygtighed osv.)
Adfærdsmæssigt: Almen uddannelse
Den aktive kontrolintervention vil være en generel undervisningstime bestående af viden fra den virkelige verden og faktuel information om forskellige emner, der ikke er relateret til hukommelsen. Denne intervention vil følge samme format som træningsarmen for hukommelses-self-efficacy. Én 1,5 times session hver uge i 6 uger i små grupper.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Neurologiske biomarkører: Regional aktivering
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger
Brug af fMRI identificere ændringer i aktiveringsmønstre eller signalændringer, når du udfører en associativ hukommelsesopgave
Før og efter intervention - 6 uger
Neurologiske biomarkører: Standardtilstandsnetværk
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger
Brug af fMRI under en hviletilstand observer ændringer i netværksaktivering i standardtilstand
Før og efter intervention - 6 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Story Recall - Trænet hukommelsesydelsesopgave
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger
Observer ændringerne i hukommelsens ydeevne ved hjælp af mål, der blev praktiseret specifikt i træningsinterventionen. Genkaldelse af en novelle for at estimere episodisk hukommelseskapacitet.
Før og efter intervention - 6 uger
List Recall - Trænede hukommelsesydelsesopgaver
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger
Observer ændringerne i hukommelsens ydeevne ved hjælp af mål, der blev praktiseret specifikt i træningsinterventionen. Genkaldelse af en visuelt præsenteret liste over ikke-relaterede ord for at estimere episodisk hukommelseskapacitet og arbejdshukommelse.
Før og efter intervention - 6 uger
Face-Name Pairs - Trænede hukommelsesydelsesopgaver
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger
Observer ændringerne i hukommelsens ydeevne ved hjælp af mål, der blev praktiseret specifikt i træningsinterventionen. Genkaldelse af et ansigtsnavn-par for at evaluere associativ hukommelse.
Før og efter intervention - 6 uger
RAVLT - Utrænede hukommelsesydelsesopgaver
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger

Observer ændringerne i hukommelsens ydeevne ved hjælp af mål, der ikke specifikt blev praktiseret i træningsinterventionen.

Deltagerne bliver bedt om at genkalde en liste over verbalt præsenterede ord umiddelbart efter præsentationen og efter en forsinkelse. Bruges til at evaluere sorteringsterm verbal hukommelse og langtidshukommelse
Før og efter intervention - 6 uger
Visual Spatial Learning Task - Utrænede hukommelsesydelsesopgaver
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger

Observer ændringerne i hukommelsens ydeevne ved hjælp af mål, der ikke specifikt blev praktiseret i træningsinterventionen.

Emner får tid til at lære placeringen og udformningen af ​​former på en 6 x 4 matrix. Emner skal vælge de 7 korrekte figurer korrekt fra et udvalg på 15 og placere dem på gitteret. Bruges til at måle visuel rumlig hukommelse
Før og efter intervention - 6 uger
Digit Span Task - Utrænede hukommelsesydelsesopgaver
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger

Observer ændringerne i hukommelsens ydeevne ved hjælp af mål, der ikke specifikt blev praktiseret i træningsinterventionen.

En række tal præsenteres mundtligt, som øges i længden, så deltageren kan gentage tilbage. Måler arbejdshukommelsen
Før og efter intervention - 6 uger
Face-Scene Pairs - Utrænede hukommelsesydelsesopgaver
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger

Observer ændringerne i hukommelsens ydeevne ved hjælp af mål, der ikke specifikt blev praktiseret i træningsinterventionen.

En alternativ form for evaluering af associativ hukommelsesevne. Deltagerne får ansigts- og scenepar til at huske.
Før og efter intervention - 6 uger

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Memory self-efficacy: Multifaktorielt Memory Questionnaire (MMQ)
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger

Multifaktorielt hukommelsesspørgeskema (MMQ), 5-trins skala Likert-spørgsmål (min 0, max 4), der evaluerer subjektiv hukommelsestilfredshed, evner og strategibrug.

Tilfredshed: 18 spørgsmål. Rå-scores kan konverteres til T-scores ved hjælp af de normative data, der præsenteres i MMQ-administration og scoringsmanual. Konverterede T-scores kan variere fra 15 til 85. T-scores mellem 40-60 anses for normale i forhold til befolkningen. Mens de under 40 betragtes som lave scores og dem over 60 høje.

Evne: 20 spørgsmål. Rå-scores kan konverteres til T-scores ved hjælp af de normative data, der præsenteres i MMQ-administration og scoringsmanual. Fortolkning af T-scores samme som ovenstående underskala.

Strategi: 19 spørgsmål. Rå-scores kan konverteres til T-scores ved hjælp af de normative data, der præsenteres i MMQ-administration og scoringsmanual. Fortolkning af T-scores samme som ovenstående underskala.

Hver af de tre MMQ-skalaer bedømmes og fortolkes separat.
Før og efter intervention - 6 uger
Memory self-efficacy: Memory Self-efficacy Questionnaire (MSEQ) subjektiv skala
Tidsramme: Før og efter intervention - 6 uger

Hukommelseselveffektivitet vil blive evalueret og sammenlignet mellem grupperne for at evaluere effektiviteten af ​​hver interventionsarm. Da der ikke er et mål, der er guldstandarden for hukommelses-self-efficacy, vil to validerede mål blive brugt til sammenligning.

Mål efter 2) Memory Self-efficacy Questionnaire (MSEQ) subjektiv skala for deltagerens tillid til at udføre forskellige hukommelsesrelaterede opgaver.

Hver opgave scores efter procent tillid til at fuldføre opgaven (0 - 100 %) Total hukommelses-self-efficacy beregnes ved at summere hver opgave og tage gennemsnittet. Værdier tættere på 0 % repræsenterer en dårligere generel hukommelses-selveffektivitet, mens værdier tættere på 100 % repræsenterer bedre hukommelses-self-efficacy.
Før og efter intervention - 6 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Western University, Canada

Samarbejdspartnere

Western BrainsCAN

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. august 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

23. september 2024

Studieafslutning (Faktiske)

23. september 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

28. august 2019

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

3. september 2019

Først opslået (Faktiske)

4. september 2019

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

15. oktober 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. oktober 2024

Sidst verificeret

1. oktober 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • BSCAN1920

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Mild kognitiv svækkelse

Kliniske forsøg med Træning i hukommelse selveffektivitet

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Senegal

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner