En primær forebyggende indsats til fremme af psykosocial velvære hos unge unge omsorgspersoner: (ME-WE)

Unge plejere (AYC'er) er unge i alderen 15-17 år, som påtager sig betydelige eller betydelige omsorgsopgaver og påtager sig et ansvarsniveau, som normalt vil være forbundet med en voksen. Ofte på regelmæssig basis passer de familiemedlem(mer) med et handicap, kroniske fysiske og/eller psykiske lidelser eller stofmisbrugsproblemer og/eller problemer relateret til alderdom, som kræver støtte eller supervision. I Europa er den estimerede forekomst af YC'er omkring 4-8%.

At påtage sig omsorgsansvar så tidligt i livet kan have betydelige negative konsekvenser for YC'ers mentale og fysiske sundhed og psykosociale udvikling. YC'er står sandsynligvis over for vanskeligheder med uddannelse, der negativt påvirker deres fremtidige beskæftigelsesegnethed og socioøkonomiske status og oplever begrænsninger i at finde og fastholde beskæftigelse og forfølge deres karriereønsker.

Psykosociale interventioner til støtte for YC på verdensplan er generelt ret begrænsede. For at forhindre det rodfæstede omsorgsniveau, der resulterer i betydelige og langsigtede effekter på YC'ers velbefindende og hindre overgange til voksenlivet, er det blevet foreslået, at en primær forebyggelsesmodel bør vedtages. For at forhindre negative mentale sundhed, sociale og uddannelsesmæssige resultater i YC'er, vil opbygning af deres modstandsdygtighed være særlig vigtig.

H2020 Me-We-projektet (Psychosocial Support for Promoting Mental Health and Well-being among Adolescent Young Carers in Europe) har til formål at udvikle en innovativ ramme for primære forebyggelsesinterventioner for unge YC'er (AYC'er) i alderen 15-17 år, der skal testes i seks europæiske lande (Italien, Holland, Slovenien, Sverige, Schweiz, Storbritannien).

Den teoretiske ramme, der er valgt for interventionen, er DNA-V-modellen. DNA-V-modellen er en psykologisk intervention, henvendt til unge og unge, brugt i uddannelsesmæssige og kliniske omgivelser. Denne model har sine rødder i den kontekstuelle og funktionelle videnskab, og den er baseret på Acceptance and Commitment Therapy, en tredjegenerations kognitiv adfærdsterapi. Interventionsprogrammet designet til ME-WE-projektet bygger på DNA-V-modellen, men det blev tilpasset til de specifikke behov hos unge unge plejere (AYC'er) og målene for ME-WE-projektet.

Formålet med undersøgelsen er at evaluere effektiviteten af ​​DNA-V-baseret program for AYC'er, kaldet ME-WE-støtteinterventionen, ved hjælp af et klynge-randomiseret kontrolleret forsøg (C-RCT) design. Evalueringen af ​​interventionen vil blive udført ved at bruge som primære resultatvariable: Psykologisk fleksibilitet; Mindfulness færdigheder; Modstandsdygtighed; Subjektiv mental sundhed; Livskvalitet; Subjektive helbredsproblemer; Omsorgsrelateret livskvalitet; Kognitiv og følelsesmæssig påvirkning af omsorg og social støtte. Som sekundære udfaldsvariabler vil selvrapporteret skole, uddannelse eller erhvervserfaring, præstationer og tilstedeværelse blive brugt. Kontrolvariabel vil være omsorgsaktiviteter; den samlede mængde omsorg og kan lide og ikke lide ved omsorg. Resultaterne vil blive sammenlignet af deltagerne i interventionsgruppen i forhold til deltagerne i kontrolgruppen på ventelisten fra baseline (præ-intervention) til post-intervention og 3-måneders opfølgning (3MFU).

Efterforskere forventer, at der vil være større forbedringer i de beskyttende faktorer, der er målrettet af ME-WE-interventionen. Det er således en hypotese, at ME-WE-deltagere sammenlignet med ventelistekontrolgruppen vil rapportere større forbedringer i psykologisk fleksibilitet, mindfulness, robusthed, subjektiv mental sundhed og livskvalitet samt i oplevet følelsesmæssig påvirkning af omsorg og social støtte (primære resultater), og disse effekter vil blive opretholdt ved 3MFU. Virkningen af ​​ME-WE på selvrapporteret skole, uddannelse eller arbejdserfaring, præstationer og deltagelse af AYC'er (sekundære resultater) vil også blive undersøgt. Da interventionen ikke vil adressere disse variabler direkte, betragter vi dem som sekundære resultater.

COVID-19-ændring: Rekruttering bør flyttes til en klyngebaseret onlinerekruttering eller individuel rekruttering på sociale medier, ansigt-til-ansigt sessioner bør flyttes til onlinesessioner ved hjælp af videokonferenceinstrumenter, hvilket giver mulighed for visuelle præsentationer af deltagere og session materialer (f. ZOOM, Microsoft Teams). Alle selvrapporteringsinstrumenter til evaluering er tilgængelige online. Fem åbne elementer blev føjet til evalueringsspørgeskemaet, der vurderede virkningen af ​​COVID-19-pandemien (hvordan deltagerne blev påvirket af pandemien, hvilken slags støtte og tjenester de modtog, hvordan deres mentale og/eller fysiske helbred er blevet påvirket, og hvordan de oplever deltagelse i intervention).