- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT07228013
Undersøgelse af effekterne af aktiv planteengagement på college-studenters trivsel og præstation
Effekter af Aktiv Plantengagement i Campus- og Hjemmemiljøer på Universitetsstuderendes Mentale Sundhed og Studiepræstation
Formålet med denne gennemførlighedsundersøgelse er at afgøre, om aktiv engagement med planter (f.eks. pleje, vedligeholdelse) forbedrer mental sundhed og akademisk præstation hos universitetsstuderende. De vigtigste spørgsmål, den sigter mod at besvare, er:
- Fører aktiv engagement med planter til forbedringer i akademisk motivation og studievaner?
- Fører aktiv engagement med planter til reduktioner i stress og forbedringer i humør?
Forskere vil sammenligne to interventionsgrupper (campus plant engagement gruppe og hjemme plant engagement gruppe) med sammenligningsgruppen (ingen plant engagement eller passiv eksponering) for at præcisere de praktiske og potentielle fordele ved aktiv plantepleje for universitetsstuderende.
Deltagere vil:
- Udfylde fire spørgeskemaer i løbet af et 16-ugers semester
- Vande, beskære og kontrollere jorden i deres tildelte planter
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Colorado
-
Fort Collins, Colorado, Forenede Stater, 80523
- Colorado State University Health and Exercise Science Department
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Indskrevet i fysiske HES-kurser i løbet af studiesemestret
- Dyrker/plejer ikke planter i øjeblikket
- Villig til at overholde den tildelte intervention
- I stand til at udfylde spørgeskemaer på engelsk
- Tilgængelig i 16 ugers varighed
Eksklusionskriterier:
- Nuværende deltagelse i andre interventionsstudier rettet mod mental sundhed/akademisk præstation
- Svære planteallergier (f.eks. over for pollen, skimmelsvamp) uanset brugen af ikke-toksiske og ikke-pollenplanter
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Faktoriel opgave
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: G1 (Sammenligning)
|
|
|
Eksperimentel: G2 (Campus Plant Pleje)
Aktiv pleje for 1-2 planter i delte akademiske rum (f.eks.
klasselokaler, gange)
|
Ugentlig vanding, beskæring og jordkontrol af tildelte planter
Andre navne:
|
|
Eksperimentel: G3 (Hjemmeplante Pleje)
Aktiv pleje for 1-2 planter i personlige boligområder (kollegie/lejlighed)
|
Ugentlig vanding, beskæring og jordkontrol af tildelte planter
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i opfattet stress fra baseline til uge 16
Tidsramme: Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
Den Opfattede Stress Skala (PSS) er en valideret, bredt anvendt måling af stress med klinisk relevans i studerende populationer.
En signifikant reduktion i Den Opfattede Stress Skala scorer ville demonstrere en terapeutisk effekt af interventionen.
Scorer spænder fra 0-40.
Scorer i intervallet 0-13 ville blive betragtet som lav stress.
Scorer i intervallet 14-26 ville blive betragtet som moderat stress.
Scorer i intervallet 27-40 ville blive betragtet som høj opfattet stress.
|
Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
|
Ændring i negativ affekt fra baseline til uge 16
Tidsramme: Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
Den Negative Affekt subskala af Positive and Negative Affect Schedule måler symptomer på angst og distress, hvilket stemmer overens med studiefokus på mental sundhed.
Den komplementerer Perceived Stress Scale ved at måle emotionelle tilstande.
Skalaens scoringsområde er fra 10-50, hvor højere score repræsenterer højere niveauer af negativ affekt.
|
Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i søvnkvalitet fra baseline til uge 16
Tidsramme: Uge 2: Baseline/Tid 1 undersøgelse Uge 7: Tid 2 undersøgelse Uge 11: Tid 3 undersøgelse Uge 16: Tid 4 undersøgelse
|
Vurdere effekter på sundhedsadfærd og sammenligne resultater mellem fælles (campus) vs. personlige (hjemme) plante-pleje miljøer.
Bruger en enkeltstående selvrapporteret skala til at måle søvnkvalitet.
Scorer spænder fra 0-10.
Nul repræsenterer 0 timers kvalitetssøvn per nat per uge og 10 repræsenterer 10 timers kvalitetssøvn per nat per uge.
Højere scorer indikerer bedre søvnkvalitet.
|
Uge 2: Baseline/Tid 1 undersøgelse Uge 7: Tid 2 undersøgelse Uge 11: Tid 3 undersøgelse Uge 16: Tid 4 undersøgelse
|
|
Ændring i oplevet angst fra baseline til uge 16
Tidsramme: Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
Vurder effekter på mental sundhed og trivsel ved hjælp af State Trait Anxiety Inventory til at vurdere akut angstreduktion.
Scoringen spænder fra 20-80.
Scoring mellem 20-37 betragtes som lav angst.
Scoring mellem 38-44 betragtes som moderat angst.
Scoring mellem 45-80 betragtes som høj angst.
|
Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
|
Ændring i opfattet humørforstyrrelse fra baseline til uge 16
Tidsramme: Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
Vurder effekter på mental sundhed og trivsel ved hjælp af Profile of Moods States-skalaen til at vurdere forbedringer i spænding, depression og vitalitet.
Scorer varierer fra -32 til 200, hvor højere scorer repræsenterer en højere grad af generel humørforstyrrelse.
|
Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
|
Ændring i akademisk præstation fra baseline til uge 16
Tidsramme: Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
Test oversættelse af akademisk præstationsfordele ved brug af selvrapporteret overholdelse af produktive adfærdsmønstre og Intrinsic Goal Orientation subskalaen fra Motivated Strategies of Learning Questionnaire.
Scoringen spænder fra 1-7, hvor højere scorer repræsenterer stærkere iboende målretning.
|
Uge 2: Baseline/Time 1-undersøgelse Uge 7: Time 2-undersøgelse Uge 11: Time 3-undersøgelse Uge 16: Time 4-undersøgelse
|
|
Ændring i forbundethed med naturen fra baseline til uge 16
Tidsramme: Uge 2: Baseline/Tid 1-undersøgelse Uge 7: Tid 2-undersøgelse Uge 11: Tid 3-undersøgelse Uge 16: Tid 4-undersøgelse
|
Vurder effekter på sundhedsadfærd og sammenlign resultater mellem fælles (campus) vs. personlige (hjemme) planteplejemiljøer.
Brug af en enkeltstående selvrapporteret skala til at måle forbundethed med naturen. 1 repræsenterer følelser af ingen forbundethed med naturen og 7 repræsenterer følelser af høj forbundethed med naturen.
Højere score indikerer følelser af et tæt forhold til naturen.
|
Uge 2: Baseline/Tid 1-undersøgelse Uge 7: Tid 2-undersøgelse Uge 11: Tid 3-undersøgelse Uge 16: Tid 4-undersøgelse
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Jacobson NS, Dobson KS, Truax PA, Addis ME, Koerner K, Gollan JK, Gortner E, Prince SE. A component analysis of cognitive-behavioral treatment for depression. J Consult Clin Psychol. 1996 Apr;64(2):295-304. doi: 10.1037//0022-006x.64.2.295.
- Ibrahim AK, Kelly SJ, Adams CE, Glazebrook C. A systematic review of studies of depression prevalence in university students. J Psychiatr Res. 2013 Mar;47(3):391-400. doi: 10.1016/j.jpsychires.2012.11.015. Epub 2012 Dec 20.
- Beiter R, Nash R, McCrady M, Rhoades D, Linscomb M, Clarahan M, Sammut S. The prevalence and correlates of depression, anxiety, and stress in a sample of college students. J Affect Disord. 2015 Mar 1;173:90-6. doi: 10.1016/j.jad.2014.10.054. Epub 2014 Nov 8.
- van den Bogerd N, Coosje Dijkstra S, Koole SL, Seidell JC, de Vries R, Maas J. Nature in the indoor and outdoor study environment and secondary and tertiary education students' well-being, academic outcomes, and possible mediating pathways: A systematic review with recommendations for science and practice. Health Place. 2020 Nov;66:102403. doi: 10.1016/j.healthplace.2020.102403. Epub 2020 Sep 12.
- Deci EL, Ryan RM. Self-determination theory in health care and its relations to motivational interviewing: a few comments. Int J Behav Nutr Phys Act. 2012 Mar 2;9:24. doi: 10.1186/1479-5868-9-24.
- Nuss K, Moore K, Marchant T, Courtney JB, Edwards K, Sharp JL, Nelson TL, Li K. The combined effect of motivational interviewing and wearable fitness trackers on motivation and physical activity in inactive adults: A randomized controlled trial. J Sports Sci. 2023 Jan;41(1):45-55. doi: 10.1080/02640414.2023.2195228. Epub 2023 Mar 25.
Hjælpsomme links
- Bluyssen, PM. (2017). Health, comfort and performance of children in classrooms-new directions for research. Indoor and Built Environment, 26(8), 1040-1050.
- Bringslimark, T, Hartig, T, & Patil, GG. (2007). Psychological benefits of indoor plants in workplaces: Putting experimental results into context. HortScience, 42(3), 581-587.
- Doxey, JS, Waliczek, TM, & Zajicek, JM. (2009). The impact of interior plants in university classrooms on student course performance and on student perceptions of the course and instructor. HortScience, 44(2), 384-391.
- Kaplan, R, & Kaplan, S. (1989). The experience of nature: A psychological perspective. Cambridge university press.
- Park, S-Y, Song, J-S, Kim, H-D, Yamane, K, & Son, K-C. (2008). Effects of interior plantscapes on indoor environments and stress level of high school students. Journal of the Japanese Society for Horticultural Science, 77(4), 447-454.
- van den Bogerd, N, Dijkstra, SC, Koole, SL, Seidell, JC, & Maas, J. (2021). Greening the room: A quasi-experimental study on the presence of potted plants in study rooms. Journal of Environmental Psychology, 73, 101557.
- Wilson, EO. (1986). Biophilia. Harvard university press.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Anslået)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 7068
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Søvnkvalitet
-
University of Wisconsin, MadisonPhilips HealthcareAfsluttetSøvn, Slow-wave Sleep, Sleep Enhancement, Sleep Optimization
-
Nutrition Institute, SloveniaValens Int. d.o.o., Slovenija; Faculty of Pharmacy, University of Ljubljana... og andre samarbejdspartnereRekrutteringSøvnkvalitet | Sleep Onset LatencySlovenien
-
Mahidol UniversityRamathibodi HospitalIkke rekrutterer endnuSøvninerti | Søvn, Slow-wave Sleep, Sleep Enhancement, Sleep Optimization | NatskiftarbejdeThailand
-
University of ArizonaNational Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)Ikke rekrutterer endnu
-
NorthShore University HealthSystemUkendt
-
Haseki Training and Research HospitalIkke rekrutterer endnuRichards-Campbell Sleep Questionnaire (RCSQ)
-
Chinese University of Hong KongIkke rekrutterer endnuHepatektomi | Intertransversal procesblok | Quality of Recovery (QoR-15)
-
National University of SingaporeRekrutteringReduktion af skærmbrug + Sleep Extension | Frit levendeSingapore
-
Ankara Yildirim Beyazıt UniversityIkke rekrutterer endnuOrtopædkirurgi | Komfort | Sygepleje | Quality of Recovery 40
Kliniske forsøg med Aktiv Plantepleje
-
Universidad Complutense de MadridUkendtAtletisk præstationSpanien
-
Maastricht University Medical CenterB. Braun/Aesculap SpineAfsluttetIntervertebral diskforskydning | DiskektomiHolland
-
Peking University Third HospitalRekrutteringPancreas PseudocystKina
-
University of ChicagoNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD); Rush... og andre samarbejdspartnereAktiv, ikke rekrutterendeSkrøbelighedForenede Stater
-
Duke UniversityDuke Clinical Research InstituteAfsluttetHjertefejlForenede Stater
-
José Casaña GranellUniversity of Alcalá. Physiotherapy in Women's Health (FPSM) Research...AfsluttetUfrivillig vandladning | Bækkenbundslidelser | Bækkenbundsmuskelsvaghed | Urininkontinens, stressSpanien
-
Aesculap Implant SystemsAfsluttetDegenerativ diskussygdomForenede Stater
-
Stanford UniversityAfsluttetHjerte-kar-sygdomme | Mikrobiom | ImmunfunktionForenede Stater
-
Sansum Diabetes Research InstituteAfsluttetDiabetes mellitus, type 2 | Diabetes Mel Gestational - under graviditetForenede Stater
-
University of Illinois at Urbana-ChampaignAfsluttetAldring | Mild kognitiv svækkelse | Alder godtForenede Stater