Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Augmented Reality-træning til simuleret vaginal fødsel

28. januar 2026 opdateret af: Jorge Carvajal Cabrera, Pontificia Universidad Catolica de Chile

Augmented Reality forbedrer kompetencebaseret træning i simuleret vaginal fødsel: Et multicenter randomiseret kontrolleret forsøg

Denne undersøgelse evaluerede, om et augmented reality (AR)-baseret træningssystem forbedrer forberedelsen til simuleret vaginal fødsel sammenlignet med traditionel tekst- og videobaseret læring. Vaginal fødsel er en kompleks klinisk færdighed, der kræver integration af tekniske handlinger, situationel opmærksomhed og professionel adfærd, og muligheder for praktisk træning kan være begrænset under bacheloruddannelsen.

Bachelorstuderende i medicin og jordemoderstuderende fra to universiteter i Chile og Colombia blev tilfældigt tildelt enten konventionel forberedelse (tekst og instruktionsvideo) eller den samme forberedelse suppleret med et AR-træningsmodul. AR-systemet tillod studerende at udforske et simuleret vaginal fødsels-scenarie på en selvstyret måde, før de deltog i praktisk simulation.

Alle studerende gennemførte derefter en standardiseret simuleret vaginal fødsel ved hjælp af en high-fidelity simulator som en del af deres almindelige pensum. Præstationen under den første simulation blev vurderet af blindede evaluatorer ved hjælp af en valideret Direct Observation of Procedural Skills (DOPS)-tjekliste. Det primære resultat var opnåelse af en foruddefineret minimumskompetencetærskel, med sekundære resultater inklusive samlede præstationsscore, gennemførelse af kritiske opgaver og læringstilfredshed.

Formålet med denne undersøgelse var at afgøre, om AR-baseret præ-simuleringstræning forbedrer den tidlige præstation i simuleret vaginal fødsel og kunne fungere som et skalerbart undervisningsværktøj til at støtte kompetencebaseret træning i obstetrik.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne multicenter randomiserede kontrollerede uddannelsesundersøgelse undersøgte effektiviteten af et augmented reality (AR)-baseret præ-simuleringstræningssystem for vaginal fødsel. Undersøgelsen blev udført på to universiteter i Chile og Colombia og omfattede bachelorstuderende i medicin og jordemoderstuderende, der var tilmeldt kurser i obstetrik og gynækologi eller kvinders sundhed som en del af deres almindelige pensum.

Deltagerne blev tilfældigt tildelt en af to grupper. Kontrolgruppen modtog konventionel præ-simuleringstræning bestående af skriftligt materiale og en instruktionsvideo, der dækkede håndteringen af ukompliceret vaginal fødsel. Interventionsgruppen modtog den samme træning suppleret med et selvstyret AR-træningsmodul, som tillod lærende at udforske et simuleret vaginal fødsels-scenarie, navigere i proceduretrin og indøve opgavesekvensering før praktisk simulation.

Alle deltagere gennemførte efterfølgende en standardiseret simuleret vaginal fødsel ved hjælp af en high-fidelity fødselsimulator. Præstationen under det første simuleringsforsøg blev vurderet af blindede evaluatorer ved hjælp af en tidligere offentliggjort og valideret Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) checkliste. Det primære resultat var opnåelse af en foruddefineret minimumskompetencetærskel. Sekundære resultater omfattede samlede præstationsscore, gennemførelse af kritiske opgaver og lærendes tilfredshed med træningsoplevelsen.

Undersøgelsen var designet til at isolere effekten af præ-simuleringstræning på indledende præstation, før læringsgevinster fra gentagen simulation og debriefing. Resultaterne sigter mod at belyse augmented realitys rolle som et skalerbart uddannelsesværktøj til at støtte kompetencebaseret træning i obstetrisk uddannelse.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

389

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Chile
    • Santiago Metropolitan
      • Santiago, Santiago Metropolitan, Chile
        • Pontificia Universidad Catolica de Chile

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Bachelorstuderende i medicin eller jordemoderstuderende, der er tilmeldt kurser i obstetrik og gynækologi eller kvinders sundhed på de deltagende universiteter.
  • Tilmelding til den tilsvarende akademiske kohort i studieperioden.
  • Alder 18 år eller derover.
  • Villighed til at deltage og afgivelse af informeret samtykke.

Eksklusionskriterier:

  • Afvist deltagelse eller tilbagetrukket samtykke.
  • Ufuldstændig deltagelse i simulationssessionen.
  • Ufuldstændige eller manglende præstationsvurderingsdata.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Konventionel træning
Deltagerne modtog konventionel forberedelse før simulationen, bestående af tekstbaserede materialer og en instruktionsvideo, der omhandlede ukompliceret vaginal fødsel.
Andet: Konventionel træning
Forberedelse til simuleret vaginal fødsel baseret på tekst og video.
Eksperimentel: Augmented Reality-træning
Deltagerne modtog konventionel tekst- og videobaseret forberedelse suppleret med en augmented reality-baseret præ-simuleringstræningsmodul.
Andet: Augmented Reality-træning
Forstærket virkelighedsbaseret præsimuleringstræningsmodul til vaginal fødsel.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Antal deltagere, der opnår den mindste kompetencetærskel under simuleret vaginal fødsel
Tidsramme: Periprocedural (dag 1, under den første standardiserede simulerede vaginale fødsel)
Opnåelse af en foruddefineret minimumskompetencetærskel vurderet ved hjælp af en valideret Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) checkliste under en standardiseret simuleret vaginal fødsel. Kompetence blev defineret som en DOPS-score ≥35 med succesfuld gennemførelse af alle kritiske punkter.
Periprocedural (dag 1, under den første standardiserede simulerede vaginale fødsel)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Gennemsnitlig Direct Observation of Procedural Skills (DOPS)-score under simuleret vaginal fødsel
Tidsramme: Periprocedural (dag 1, under den første standardiserede simulerede vaginale fødsel)
Samlet præstationsscore opnået ved hjælp af Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) checklisten (interval 0-37), hvor højere scorer indikerer bedre præstation, vurderet under en standardiseret simuleret vaginal fødsel.
Periprocedural (dag 1, under den første standardiserede simulerede vaginale fødsel)
Antal deltagere, der gennemfører alle kritiske opgaver under simuleret vaginal fødsel
Tidsramme: Periprocedural (dag 1, under den første standardiserede simulerede vaginale fødsel)
Vellykket gennemførelse af alle foruddefinerede kritiske motoriske og holdningsmæssige opgaver på DOPS-tjeklisten under den første standardiserede simulerede vaginale fødsel.
Periprocedural (dag 1, under den første standardiserede simulerede vaginale fødsel)
Deltagertilfredshed med træningsoplevelsen
Tidsramme: Umiddelbart efter simuleringssessionen
Deltagertilfredshed vurderet ved hjælp af et tilfredshedsspørgeskema efter simulation på en Likert-type skala (interval 1-5), hvor højere scorer indikerer større tilfredshed.
Umiddelbart efter simuleringssessionen

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Pontificia Universidad Catolica de Chile

Samarbejdspartnere

Universidad de Los Andes, Bogota, Colombia

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Jorge A Carvajal, PhD, Pontificia Universidad Catolica de Chile

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Valenzuela, M. T., & Carvajal Cabrera, J. A. (2022). Eficiencia del entrenamiento simulado del parto vaginal en estudiantes de enfermería/obstetricia: The efficiency of simulated vaginal birth training in nursing/midwifery students. ARS MEDICA Revista De Ciencias Médicas, 47(4), 25-31. https://doi.org/10.11565/arsmed.v47i4.1911

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

8. marts 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

27. november 2024

Studieafslutning (Faktiske)

23. december 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

20. januar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. januar 2026

Først opslået (Faktiske)

5. februar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

5. februar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

28. januar 2026

Sidst verificeret

1. januar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • IRB-UC-221212006-2023

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Individuelle deltagerdata vil ikke blive delt på grund af etiske og fortrolighedsmæssige hensyn. Datasættet omfatter vurderinger af elevers uddannelsespræstationer, indsamlet med informeret samtykke udelukkende til formålene med denne undersøgelse. Data opbevares i overensstemmelse med institutionens politikker og gældende regler, og ingen planer for offentlig datadeling blev godkendt af etikudvalgene.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Uddannelse i vaginal fødsel

Kliniske forsøg med Konventionel træning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Chile

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner