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Gruppenbildungsversuch zur Verbesserung des Übergangs bei Typ-1-Diabetes (GET-IT-T1D)

Bewertung eines Gruppenbildungsprogramms zur Verbesserung des Übergangs von der Kinder- zur Erwachsenenversorgung für aufstrebende Erwachsene mit Typ-1-Diabetes

Die Forscher werden eine randomisierte kontrollierte Studie (RCT) durchführen, um Gruppenschulungsbesuche als innovativen und potenziell kosteneffektiven Ansatz für die Übergangsversorgung zu untersuchen, der sich leicht in die übliche Diabetesversorgung integrieren lässt. Bei aufstrebenden Erwachsenen mit Typ-1-Diabetes (T1D) zielen die Forscher darauf ab, die Wirkung von in die pädiatrische Versorgung integrierten Gruppenschulungsbesuchen im Vergleich zur üblichen Versorgung auf Hämoglobin A1c (HbA1c), unerwünschte Ergebnisse und psychosoziale Maßnahmen nach der Übertragung auf die Erwachsenenversorgung zu bewerten. Die Prüfärzte führen eine randomisierte kontrollierte Überlegenheitsstudie (RCT) an Jugendlichen mit T1D (17 Jahre alt) an mehreren Standorten, Parallelgruppen, verblindet (Ergebnisbewerter, Datenanalysten), gefolgt von einem der beiden pädiatrischen Lehrkrankenhäuser der Universität durch Diabeteskliniken in Montreal. Eingriffe werden über 12 Monate erfolgen. Das Follow-up wird bis zu 24 Monate nach der Einschreibung erfolgen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Begründung. Der Übergang von der pädiatrischen zur Erwachsenendiabetesversorgung ist eine herausfordernde Zeit für Jugendliche und junge Erwachsene (im Alter von 18 bis 30 Jahren) mit Typ-1-Diabetes (T1D). Es ist gekennzeichnet durch eine Verschlechterung der glykämischen Kontrolle (Hämoglobin A1c [HbA1c]), eine verminderte Einhaltung von Selbstmanagementaufgaben und Klinikbesuchen sowie ein erhöhtes Risiko für unerwünschte Folgen. Die Ermittler schlagen vor, Gruppenbildungsbesuche als potenziell kosteneffektiven Ansatz zu prüfen. Bei aufstrebenden Erwachsenen mit T1D stellen die Forscher die Hypothese auf, dass Gruppenaufklärungsbesuche im Vergleich zur üblichen Betreuung zu einem besseren HbA1c, weniger Nebenwirkungen und besseren psychosozialen Ergebnissen nach der Verlegung in die Erwachsenenpflege führen.

Hauptziel. Bestimmung der Auswirkung von Gruppenschulungsbesuchen im Vergleich zur üblichen Versorgung auf den HbA1c nach der Verlegung in die Erwachsenenpflege.

Sekundäre Ziele. 1. Um die Auswirkungen von Gruppenschulungsbesuchen im Vergleich zur üblichen Versorgung auf die Zeit zwischen dem letzten pädiatrischen und dem ersten T1D-Besuch bei Erwachsenen (Lücke > 6 Monate), Notaufnahme (ED) -Besuchen und Krankenhausaufenthalten, schweren hypoglykämischen Ereignissen, Stigmatisierung, Selbstwirksamkeit, Krankheitswissen, Übergangsbereitschaft, Lebensqualität (QOL) und Diabetesbelastung nach dem Übergang in die Erwachsenenversorgung. 2. Bestimmung der Kosteneffektivität von Gruppenbildungsbesuchen.

Methoden. Die Prüfärzte führen eine randomisierte kontrollierte Überlegenheitsstudie (RCT) an Jugendlichen mit T1D (17 Jahre alt) an mehreren Standorten, Parallelgruppen, verblindet (Ergebnisbewerter, Datenanalysten), gefolgt von einem der beiden pädiatrischen Lehrkrankenhäuser der Universität durch Diabeteskliniken in Montreal. Die Patienten werden über 24 Monate rekrutiert. Eingriffe werden über 12 Monate erfolgen. Das Follow-up wird bis zu 24 Monate nach der Einschreibung erfolgen. Die Zuordnung wird mit einem Verhältnis von 1:1 Eingriff zu Steuerung verdeckt. Besuche im aktiven Arm bestehen aus einer Gruppenschulung, gefolgt von einem individuellen Termin mit dem Arzt für Diabetesversorgung alle 3 Monate. Die Gruppenschulung, die von einer Diabetespflegefachkraft oder Ernährungsberaterin geleitet wird, besteht aus einer patientenorientierten Diskussion zu Themen, die für Jugendliche mit T1D relevant sind. Patienten in der Kontrollgruppe haben parallel zur Interventionsgruppe individuelle Termine mit ihrem Diabetes-Betreuer wie bei der üblichen Versorgung. Das primäre Ergebnis ist die Veränderung des HbA1c, gemessen nach 24 Monaten (HbA1c, gemessen nach 24 Monaten – HbA1c, gemessen zu Studienbeginn). Sekundäre Ergebnisse sind Verzögerungen beim Aufbau einer T1D-Versorgung für Erwachsene (J/N), T1D-bedingte Krankenhauseinweisungen und ED-Besuche (Raten/P-J), schwere hypoglykämische Ereignisse, Stigmatisierung, Selbstwirksamkeit, Diabeteswissen, Übergangsbereitschaft, Diabetesstress und QOL . Die Bewertungen erfolgen zu Beginn, nach 12 und 24 Monaten . Die Analyse erfolgt durch Absicht zu behandeln. Die Ergebnisse werden berechnet und zwischen den beiden Versuchsarmen unter Verwendung von Unterschieden mit 95 % Konfidenzintervallen zusammen mit einer Kosten-Nutzen-Analyse verglichen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

212

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Quebec
      • Montreal, Quebec, Kanada, H4A 3J1
        • Montreal Children's Hospital - McGill University Health Centre (MUHC)
      • Montreal, Quebec, Kanada, H3T 1C5
        • Centre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine (CHUSJ)

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

16 Jahre bis 17 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Jugendliche mit der Diagnose Typ-1-Diabetes
  • 16 bis 17 Jahre
  • Erhalt der Diabetesversorgung in einer von zwei pädiatrischen Diabeteskliniken in Universitätslehrkrankenhäusern in Montreal: Montreal Children's Hospital (MCH) oder Centre Hospitalier Universitaire Sainte Justine (CHUSJ)
  • Fließend in Englisch oder Französisch

Ausschlusskriterien:

  • Schwere neurokognitive Behinderungen, die den Patienten daran hindern können, an einem Gruppenschulungsbesuch teilzunehmen
  • Patienten mit Zuständen, die mit einem verkürzten Überleben der Erythrozyten einhergehen, wie z. B. hämolytische Anämie oder andere Zustände, die mit einem ungenauen HbA1c einhergehen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Aktiv
≥3 Gruppenschulungssitzungen (60 Minuten pro Sitzung) zusätzlich zur üblichen Diabetesbehandlung alle 3 Monate für 12 Monate. Jede Gruppensitzung (3-8 Patienten pro Gruppe) wird von einer Diabetes-Pflegepädagogin und/oder Ernährungsberaterin geleitet. Die Inhalte der Gruppensitzungen richten sich nach den Bedürfnissen der Gruppenteilnehmer. Die Gruppendiskussion endet damit, dass die Teilnehmer Ziele für ihren nächsten Termin festlegen.
≥ 3 Gruppenschulungssitzungen zusätzlich zur üblichen Diabetesbehandlung alle 3 Monate für 12 Monate
Sonstiges: Kontrolle
Übliche Diabetesbehandlung, alle 3 Monate für 12 Monate, die aus Besuchen bei ihrem Diabetesbehandlungsarzt besteht. Darüber hinaus werden, wie bei der üblichen Diabetesversorgung, vor der formellen Verlegung eine individuelle Aufklärungssitzung und schriftliche Informationen bereitgestellt.
Übliche Diabetesversorgung, alle 3 Monate für 12 Monate

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Hämaglobin A1c (HbA1c)
Zeitfenster: 0, 12, 24 Monate
HbA1c wird mit einem A1c-Testkit gemessen, bei dem es sich um einen nicht nüchternen Vollbluttest mit Fingerbeere handelt
0, 12, 24 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verzögerung bei der Einrichtung einer Diabetesversorgung für Erwachsene (Lücke in der Versorgung > 6 Monate)
Zeitfenster: 24 Monate
Verzögerungen von mehr als 6 Monaten (J/N) zwischen dem letzten Diabetes-Betreuungsbesuch bei einem Kinderarzt und dem ersten Diabetes-Betreuungsbesuch bei einem Erwachsenenarzt werden aus der Physician Service Claims Database (RAMQ) und der Krankenakte abgeleitet
24 Monate
Verzögerung bei der Einrichtung der Diabetesversorgung für Erwachsene (Tage)
Zeitfenster: 24 Monate
Die Zeit in Tagen zwischen dem letzten Diabetes-Betreuungsbesuch bei einem Kinderarzt und dem ersten Diabetes-Betreuungsbesuch bei einem Erwachsenenarzt wird aus der Physician Service Claims Database (RAMQ) und der Krankenakte abgeleitet
24 Monate
Krankenhausaufenthalte im Zusammenhang mit Diabetes
Zeitfenster: 0, 12, 24 Monate
Alle Krankenhauseinweisungen im Zusammenhang mit Diabetes in den letzten 12 Monaten, ausgedrückt als Anzahl der Krankenhauseinweisungen pro Personenjahr (P-Y) mit Risiko, werden aus der Krankenhausentlassungsdatenbank (Med-Echo) und der Krankenakte abgeleitet
0, 12, 24 Monate
Besuche in der Notaufnahme im Zusammenhang mit Diabetes
Zeitfenster: 0, 12, 24 Monate
Alle diabetesbedingten Notaufnahmebesuche in den letzten 12 Monaten, ausgedrückt als Anzahl der Notaufnahmebesuche pro Personenjahre (P-Y) mit Risiko, werden aus der Physician Service Claims Database (RAMQ) und der Krankenakte abgeleitet
0, 12, 24 Monate
Schwere hypoglykämische Ereignisse
Zeitfenster: 0,12, 24 Monate
Alle von Patienten berichteten schweren hypoglykämischen Ereignisse in den letzten 12 Monaten
0,12, 24 Monate
Stigma
Zeitfenster: 0,12, 24 Monate
Vorhandensein von Stigmatisierung, definiert als positive Antwort auf mindestens einen von 3 Schlüsselpunkten auf der Stigma-Subskala des Fragebogens Barriers to Diabetes Adherence in Adolescence (BDA) (Punktzahl >2 auf einer 5-Punkte-Likert-Skala)
0,12, 24 Monate
Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: 0,12, 24 Monate
Self-efficacy for Diabetes Self-Management Measure (SEDM) bewertet die Selbstwirksamkeit. Die Punktzahl reicht von 1 bis 10. Alle Punktwerte werden gemittelt, um den Wert zu berechnen. Eine höhere Punktzahl steht für ein besseres Ergebnis.
0,12, 24 Monate
Diabeteswissen
Zeitfenster: 0, 12, 24 Monate
Der Diabetes-Wissens- und Kompetenzfragebogen von L'Aide aux Jeunes Diabétiques bewertet das Wissen über Diabetes. Die Punktzahl reicht von 0 bis 50. Die Anzahl der richtigen Items wird summiert, um die Punktzahl zu berechnen. Eine höhere Punktzahl steht für ein besseres Ergebnis.
0, 12, 24 Monate
Übergangsbereitschaft
Zeitfenster: 0, 12 Monate
Bin ich ON TRAC? Der Fragebogen für die Betreuung von Erwachsenen (Jugendversion des Fragebogens) misst die Übergangsbereitschaft. Die Werte reichen von 13 bis 64 auf der Wissensskala. Item-Punktzahlen werden summiert, um die Punktzahl der Wissensskala zu berechnen. Höhere Werte auf der Wissensskala stehen für ein besseres Ergebnis. Rohwerte reichen von 8 bis 45 auf dem Verhaltensindex. Item-Scores werden summiert, um die Roh-Scores auf dem Verhaltensindex zu berechnen. Höhere Rohwerte im Verhaltensindex stellen ein besseres Ergebnis dar. Die Cut-Off-Werte des Verhaltensindex reichen von 0 bis 9. Schwellenwerte werden summiert, um die Cut-off-Werte auf dem Verhaltensindex zu berechnen. Höhere Cutoff-Werte im Verhaltensindex stellen ein besseres Ergebnis dar.
0, 12 Monate
Diabetes-Beschwerden
Zeitfenster: 0, 12, 24 Monate
Die Diabetes-Distress-Skala für Erwachsene mit Typ-1-Diabetes (T1-DDS) misst die diabetesbedingte Belastung. Die Gesamtpunktzahl reicht von 1 bis 6. Alle Elementbewertungen werden gemittelt, um die Gesamtbewertung zu berechnen. Eine höhere Gesamtpunktzahl steht für ein schlechteres Ergebnis. Die Werte reichen von 1 bis 6 auf den 7 Subskalen (1. Ohnmacht, 2. Management-Distress, 3. Hypoglykämie-Distress, 4. Negative soziale Wahrnehmungen, 5. Ess-Disstress, 6. Arzt-Disstress, 7. Freund-/Familien-Disstress) und Screener. Item-Scores werden gemittelt, um die Subscale- und Screener-Scores zu berechnen. Höhere Subscale- und Screener-Scores stellen ein schlechteres Ergebnis dar.
0, 12, 24 Monate
Lebensqualität (generischer Kern)
Zeitfenster: 0, 12, 24 Monate
Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) Generic Core Scale bewertet die gesundheitsbezogene Lebensqualität. Die Ergebnisse werden auf einer Skala von 0 bis 100 transformiert. Die Skalenwerte (körperliche Funktion, emotionale Funktion, soziale Funktion und schulische Funktion) reichen von 0 bis 100. Um Skalenwerte zu erstellen, wird der Mittelwert als Summe der Items über die Anzahl der beantworteten Items berechnet. Höhere Skalenwerte stellen ein besseres Ergebnis dar. Um den Psychosocial Health Summary Score zu erstellen, wird der Mittelwert als Summe der Items über die Anzahl der beantworteten Items in den Skalen „Emotional“, „Social“ und „School Functioning“ berechnet. Der Physical Health Summary Score ist derselbe wie der Physical Function Scale Score. Der Gesamtskalenwert reicht von 0 bis 100. Um den Gesamtskalenwert zu erstellen, wird der Mittelwert als Summe aller Items über die Anzahl der beantworteten Items auf allen Skalen berechnet. Ein höherer Gesamtskalenwert steht für ein besseres Ergebnis.
0, 12, 24 Monate
Lebensqualität (Modul Diabetes)
Zeitfenster: 0, 12, 24 Monate
Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) Diabetes Module bewertet die diabetesspezifische Lebensqualität. Die Ergebnisse werden auf einer Skala von 0 bis 100 transformiert. Die Skalenwerte nach Dimension (Über meinen Diabetes, Behandlung I, Behandlung II, Sorgen und Kommunikation) reichen von 0 bis 100. Um Skalenwerte nach Dimension zu berechnen, wird der Mittelwert als Summe der Items über die Anzahl der beantworteten Items berechnet. Höhere Skalenwerte stellen ein besseres Ergebnis dar. Um die Gesamtpunktzahl zu berechnen, wird der Mittelwert als Summe aller Items über die Anzahl der auf allen Skalen beantworteten Items berechnet. Eine höhere Gesamtpunktzahl steht für ein besseres Ergebnis.
0, 12, 24 Monate
Kosteneffizienz (HbA1c)
Zeitfenster: 12 und 24 Monate
Kosteneffektivität von Gruppenschulungsbesuchen im Vergleich zur üblichen Versorgung in Bezug auf das inkrementelle Kosteneffektivitätsverhältnis (ICER) für HbA1c
12 und 24 Monate
Kosteneffizienz (QOL)
Zeitfenster: 12 und 24 Monate
Kosteneffizienz von Gruppenschulungsbesuchen im Vergleich zur üblichen Versorgung in Bezug auf das inkrementelle Kosteneffektivitätsverhältnis (ICER) für QOL
12 und 24 Monate
Wirtschaftlichkeit (Selbstwirksamkeit)
Zeitfenster: 12 und 24 Monate
Kosteneffektivität von Gruppenschulungsbesuchen im Vergleich zur üblichen Versorgung in Bezug auf das inkrementelle Kosteneffektivitätsverhältnis (ICER) für die Selbstwirksamkeit
12 und 24 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Meranda Nakhla, MD, MSc, Montreal Children's Hospital - McGill University Health Centre (MUHC)

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

19. November 2019

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

17. Juli 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

17. Juli 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

9. Oktober 2018

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. Oktober 2018

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

12. Oktober 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

21. November 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. November 2024

Zuletzt verifiziert

1. November 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • MP-37-2019-4434

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Individuelle Teilnehmerdaten, die die in den veröffentlichten Forschungsartikeln berichteten Ergebnisse unterstützen, werden nach Anonymisierung verfügbar sein.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die Daten sind unmittelbar nach der Artikelveröffentlichung verfügbar und enden 5 Jahre nach der Artikelveröffentlichung.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Die Daten werden mit Forschern geteilt, die einen wissenschaftlich fundierten Vorschlag einreichen, der von einem unabhängigen Institutional Review Board genehmigt wurde, und für Analysen, die die im Vorschlag angegebenen Ziele ansprechen (z. B. für die Metaanalyse einzelner Teilnehmerdaten). Vorschläge sollten an meranda.nakhla@mcgill.ca gesendet werden. Datenanforderer müssen eine Datenzugangsvereinbarung unterzeichnen. Die Daten sind bis zu 5 Jahre nach der Veröffentlichung des Artikels unter (Link muss eingefügt werden) verfügbar.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ICF

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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