Eine Website, um Kindern Sicherheit im Umgang mit Hunden beizubringen

Hundebisse führen in den Vereinigten Staaten jedes Jahr zu über 800.000 Arzt-/Notaufnahmebesuchen, 6.000 Krankenhausaufenthalten und einem Dutzend Todesfällen. Kinder sind mit Abstand am stärksten gefährdet – und Kinder werden typischerweise an vertrauten Orten von vertrauten Hunden gebissen. Es gibt mehrere Programme zur Reduzierung des Risikos von Hundebissen bei Kindern, aber nur wenige sind empirisch belegt oder theoretisch motiviert. Keine davon wird weit verbreitet. Diese Studie baut auf bestehenden Programmen zur Prävention von Hundebissen bei Kindern auf, um eine Website zu entwickeln und anschließend zu evaluieren, um Kindern den sicheren Umgang mit Hunden beizubringen. Die Website wird interaktiv, unterhaltsam und ansprechend sein und es Kindern (Zielgruppe im Alter von 4 bis 6 Jahren) ermöglichen, in einer technologisch anspruchsvollen und interaktiven Umgebung zu lernen. Es wird auf der Grundlage der Verhaltenstheorie entwickelt. Es stützt sich auf die Theorie der kindlichen Entwicklung und vermittelt und ermöglicht das Üben kognitiver Fähigkeiten, die sich in der frühen Kindheit entwickeln und für die Sicherheit mit Hunden von entscheidender Bedeutung sind: Impulskontrolle, Perspektivenübernahme und Liebe zum Detail. Die Website stützt sich auf die Theorie der Änderung des Gesundheitsverhaltens und hilft Kindern und ihren Eltern, die persönliche Anfälligkeit für Bisse wahrzunehmen, normatives Verhalten zu erkennen, um sich selbst zu schützen, und eine persönliche Motivation zu entwickeln, frühere Gewohnheiten zu ändern. Das übergeordnete Ziel des Website-Designs besteht darin, eine ansprechende und unterhaltsame Umgebung zu schaffen und kognitive und Verhaltensänderungen sowohl auf Seiten des Kindes als auch der Eltern durch mehrere Mechanismen zu erleichtern. Neben dem Unterrichten von Kindern wird die Website auch Eltern über ein innovatives Nachrichtensystem informieren, das durch das Erreichen von Punkten und „Fähigkeitsniveaus“ des Kindes ausgelöst wird.

Im Anschluss an die Website-Entwicklung wird eine Evaluierungsstudie die Benutzerfreundlichkeit und Wirksamkeit der Website anhand eines experimentellen Designs vor und nach dem Test mit wiederholten Messungen untersuchen. 68 Kinder im Alter von 4 bis 6 Jahren werden rekrutiert, absolvieren vor der Intervention eine Beurteilung, bei der das für die Hundesicherheit relevante Wissen und Verhalten anhand verschiedener Methoden bewertet wird, und werden dann nach dem Zufallsprinzip entweder der neu entwickelten Website zur Hundesicherheit oder einer Kontrollwebsite zur Sicherheit von Fußgängern unter zugewiesen in den darauffolgenden 2 Wochen nach Hause. Regelmäßige Erinnerungen fördern die Nutzung der Website. Nach dem zweiwöchigen Zeitraum kehren alle Kinder zu einer Bewertungsbatterie nach der Intervention zurück, um Wissen und Verhaltensänderungen zu bewerten. Die Daten werden mithilfe deskriptiver und inferentieller Statistiken analysiert, wobei Primärhypothesen mithilfe linearer gemischter Modelle getestet werden.