InformationenSucheMesolimbisches EngagementStudie2

In Studie 2 wird eine Schatzaufgabe verwendet (verwendet in C.2.1.1). Dabei wählen die Teilnehmer einen von drei Schlüsseln aus, um zu erfahren, welche Schlüsselfunktion die Schatzkiste aufschließt und ein einzigartiges Testobjektbild zum Vorschein bringt (Abb. 8b). Bei jedem Codierungstest sehen die Teilnehmer drei Schlüssel mit mehreren Funktionen und eine Schatzkiste. Jeder Schlüssel variiert in drei Dimensionen: Farbe (rot, blau, gelb), Form des Griffs (Quadrat, Kreis, Dreieck) und Anzahl der Rillen (eins, zwei, drei). Bei jedem Versuch werden alle 9 Dimensionen der Schlüssel dargestellt, aber die auf jedem Schlüssel dargestellten Dimensionen werden über die Versuche hinweg randomisiert. Während der Hypothesentestläufe werden die Teilnehmer angewiesen, die Funktion eines Schlüssels zu finden, der die Schatzkiste öffnet und ein versuchsspezifisches Bild freigibt. Entscheidend ist, dass es eine Zielfunktion eines Schlüssels gibt, der die Schatztruhe deterministisch öffnet. Die Zielfunktion des Schlüssels ändert sich zufällig, nachdem die Teilnehmer die Truhe viermal hintereinander erfolgreich geöffnet haben. Dieses Design manipuliert die zielorientierte Erkundung, indem es den Teilnehmern ermöglicht, Unsicherheiten aufzulösen, bis sie das Zielmerkmal des Schlüssels identifizieren. Die Unsicherheitsauflösung ist am größten, nachdem sich die Zielmerkmale geändert haben, und verringert sich durch die aktiven Hypothesentests der einzelnen Personen schrittweise. Während der Kontrollläufe werden die Teilnehmer angewiesen, bestimmte Schlüssel auszuwählen, und die Schlüsselauswahl und -ergebnisse werden mit früheren Hypothesentestläufen verknüpft. Die Teilnehmer absolvieren drei Hypothesentestläufe und drei Kontrollläufe. Die Anzahl der Versuche für jeden Lauf wird durch das Verhalten der Teilnehmer bestimmt. Die Hypothesentestläufe enden, wenn die Teilnehmer 4 Regelwechsel (~30 Versuche) abgeschlossen haben. Die Kodierung ist bei dieser Aufgabe nebensächlich. Nach der Kodierung absolvieren die Teilnehmer einen sofortigen und einen verzögerten Item-Gedächtnistest. Bei jedem Versuch sehen sich die Teilnehmer Objekte aus den Hypothesentest- und Kontrollbedingungen sowie neue Folienobjekte an. Das Gedächtnis wird für die Hälfte der Reize sofort und mit einer Verzögerung von 24 Stunden getestet. Diese Gedächtnismessungen werden mit der durch Verstärkungslernen geschätzten Unsicherheitsauflösung in Zusammenhang gebracht, um zu bestimmen, wie Vorwissen während der Informationssuche spätere Auswirkungen auf das Gedächtnis hat.