Auswirkungen früher Interventionen auf das neurokognitive Profil von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (IDEAEYE)

IDEA ist eine multizentrische (4 Zentren in Frankreich und 1 Zentrum in Belgien), randomisierte, kontrollierte, einfach verblindete Studie unter Verwendung eines modifizierten Zelen-Designs. Sie betrifft Kinder mit ASS im Alter von 15 bis 36 Monaten ohne schwere neurologische oder körperliche Störungen, die in der Nähe leben einer der Frühinterventionseinheiten. Nach der Diagnose werden die Kinder mit Zustimmung der Eltern in eine Längsschnittkohorte aufgenommen. Unter 180 Kindern der Kohorte werden 60 Kinder ausgelost und mit Zustimmung der Eltern in eine ESDM-Intervention aufgenommen. Zwei Gruppen werden verglichen: eine experimentelle Gruppe von 60 Kindern, die 12 Stunden pro Woche ESDM-Intervention durch ausgebildete Therapeuten während 2 Jahren erhalten, und eine Kontrollgruppe von 120 Kindern, die typische heterogene „wie-üblich“-Interventionen erhalten, die von Fachleuten und öffentlichen Diensten vorgeschlagen werden gleichen Zeitraum. In IDEA wird die Entwicklung der Kommunikation und der sozialen Interaktionen sowie die globale Entwicklung aller Kinder zu verschiedenen Zeitpunkten (zu Studienbeginn (t0), nach 1 Jahr (t1), nach 2 Jahren (t2)) über die zwei Jahre durch standardisierte Tests gemessen wie Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2), Mullen Scales of Early Learning (MSEL) und Vineland Adaptive Behavior Scale (VABS-2).

Kinder werden mit Zustimmung der Eltern in diese zweite Studie mit dem Namen IDEA-EYE aufgenommen. Dann werden die Präferenz für biologische Bewegung und soziale Szene, die Verschiebung der Aufmerksamkeitszeit und die Präferenz für Gleichheit in beiden Gruppen mit einem Eyetracker Tobii TX 300 zu t0, t1 und t2 gemessen. Diese Messungen werden auch in einer Gruppe von Kindern ohne ASS zu t0, t1 und t2 erhoben.

Die Forscher erwarten als Hauptkriterium eine signifikant bessere Zeit, die in der ESDM-Gruppe gegenüber der Kontrollgruppe nach 2 Behandlungsjahren für biologische Bewegung aufgewendet wird. Die Forscher erwarten auch eine signifikant überlegene Augenorientierung in komplexen sozialen Szenen, eine schlechtere Aufmerksamkeitsverlagerungszeit und eine überlegene Präferenz für unvorhersehbare Reize in der ESDM-Gruppe gegenüber der ASD-Kontrollgruppe nach 2 Jahren. Die Ermittler erwarten auch, dass die ESDM-Gruppe Zeit für biologische Bewegung, Orientierung auf die Augen in komplexen Szenen, Verschiebung der Aufmerksamkeitszeit und Präferenz für unvorhersehbare Reize aufwenden würde, vergleichbar mit Kindern ohne ASD nach 2 Jahren.

Diese Studie würde ein besseres Verständnis der ESDM-Wirkprinzipien ermöglichen.