Handy-Messaging zur Verbesserung der Mundhygiene bei Grundschulkindern in Pakistan

Die Mundgesundheit ist ein wesentlicher Bestandteil der allgemeinen Gesundheit und die Mundhöhle gilt als Spiegel der Gesundheit von Einzelpersonen und Gemeinschaften. Eine schlechte Mundgesundheit hat große Auswirkungen auf die allgemeine Gesundheit, und es wurde festgestellt, dass mehrere Munderkrankungen mit Herz- und Lungenerkrankungen, Diabetes, niedrigem Geburtsgewicht und Frühgeburten in Verbindung gebracht werden. Munderkrankungen wirken sich auch auf die Lebensqualität aus, indem sie Sprache, Essen, Bildung, Gesichtszüge, Selbstvertrauen und soziale Interaktion beeinträchtigen.

Schulen sind wichtig, um Kinder zu erreichen. Das Schuleintrittsalter wird als eine empfängliche und einflussreiche Phase im Leben einer Person betrachtet, in der lebenslange gesundheitsbezogene Verhaltensweisen, Einstellungen und Überzeugungen entwickelt werden. Eltern spielen eine große Rolle bei der Verbesserung der Mundgesundheit ihrer Kinder. Sie können die Mundgesundheit und das Verhalten ihrer Kinder beeinflussen und ihren Kindern zu Hause ein unterstützendes Umfeld in Bezug auf Mundhygiene und Ernährung sowie die Vorbeugung von Risikofaktoren für Munderkrankungen bieten.

Handy-Textnachrichten sind ein mächtiges Werkzeug, um Verhaltensweisen zu ändern, da diese verbreitet, verfügbar, kostengünstig und schnell sind.(30) Textnachrichten können zur Verringerung der globalen Krankheitslast eingesetzt werden, indem gesunde Verhaltensweisen gefördert und die Krankheitsprävention unterstützt werden

Das Hauptziel dieser Studie ist es, die Verwendung von Handy-(Gesundheits-)Nachrichten an Eltern von Grundschulkindern des öffentlichen und privaten Sektors zu bewerten, um deren Mundhygienestatus zu verbessern

Bei dieser Studie handelt es sich um eine Pilotstudie mit randomisierter Kontrolle (RCT), die aus zwei Behandlungsarmen und einem Kontrollarm besteht.

Die Studienteilnehmer der Interventionsgruppen sind Schullehrer, Eltern und Grundschulkinder. Schullehrer erhalten Nachrichten (entworfen von zahnmedizinischen Fachkräften des öffentlichen Gesundheitswesens oder übernommen aus anderen Quellen) durch den Forscher selbst. Die Lehrer werden dann Gruppen bilden, um in regelmäßigen Abständen Aufklärungs- und Erinnerungsnachrichten zur Mundgesundheit zu versenden, um die Eltern der Kinder über Mundhygiene aufzuklären und ihr Verhalten zur Verbesserung der Mundgesundheit ihres Kindes zu verstärken. Eltern erhalten von den Lehrkräften Handy-Mitteilungen zur Mundhygiene und gesunden Ernährung ihrer Kinder. Das Nachrichtenformat besteht aus Text und Bildern, abhängig vom Bildungs-/Lesefähigkeitsniveau der Eltern. Die Eltern werden in regelmäßigen Abständen über einen Zeitraum von sechs Monaten erinnert und Informationen verstärkt. Schulkinder werden zu Beginn des Eingriffs, nach drei Monaten und am Ende des Eingriffs, d. h. nach sechs Monaten, auf ihre Mundhygiene anhand von Zahnfleischbluten und Plaquewerten untersucht.

Die Grundschulkinder in der Kontrollgruppe erhalten keine Intervention durch ihre Eltern oder Lehrer (inaktive Kontrollen), sondern werden anhand ausgewählter Ergebnismessungen für Basisdaten, dann im 3-Monats- und im 6-Monats-Intervall beobachtet, um Unterschiede zu vergleichen ( falls vorhanden) mit Interventionsgruppe.

Die Gesamtdauer dieser Studie beträgt zwei Jahre (2017 bis 2018), einschließlich der Intervention, die sechs Monate dauern wird.

Nach sechs Monaten nach Interventionsbeginn; Sowohl die Interventionsgruppe als auch die Kontrollgruppe werden anhand des primären Ergebnisses, d. h. Die Mundhygiene wird durch den „Oral Hygiene Index“ gemessen, der ein standardisierter Index zur Bewertung der Mundhygiene ist und von der Weltgesundheitsorganisation empfohlen wird.