- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05617248
Machbarkeit und Wirksamkeit eines kurzen digitalen Selbstwirksamkeitstrainings (SEAPP)
Machbarkeit und Wirksamkeit eines kurzen digitalen Selbstwirksamkeitstrainings bei Universitätsstudenten mit selbstberichtetem erhöhtem Stress: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Selbstwirksamkeit ist mit positiven Ergebnissen für die psychische Gesundheit verbunden und wurde als mutmaßlicher Beitrag zu therapeutischen Ergebnissen bei der Behandlung von psychischen Gesundheitsproblemen vorgeschlagen. Sie kann durch experimentelle Induktionen und die Erinnerung an autobiografische Bewältigungserfahrungen, die bis heute meist persönlich und im Labor durchgeführt wurden, erweitert werden.
Die Studie wird die Auswirkungen eines digitalen, skalierbaren Selbstwirksamkeitstrainings durch wiederholtes Abrufen von Selbstwirksamkeitserinnerungen auf psychische Gesundheitsergebnisse wie Selbstwirksamkeit, Angst, Stress, Hoffnungslosigkeit und andere psychische Gesundheitsergebnisse untersuchen. Die Studie wird 94 Studenten mit erhöhtem Stressniveau (≤ 13 auf der wahrgenommenen Stressskala) rekrutieren und sie nach dem Zufallsprinzip der Trainings- und Kontrollgruppe zuordnen. Einzelpersonen nehmen entweder 1 Woche lang an der Selbstwirksamkeitstrainings-App in Kombination mit Ecological Momentary Assessment (EMA) teil (Trainingsgruppe) oder nur 1 Woche lang an EMA (Kontrollgruppe). Baseline- und Post-Assessments messen Veränderungen in Bezug auf Selbstwirksamkeit, Angst, Stress, Hoffnungslosigkeit und andere Folgen für die psychische Gesundheit.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Select...
-
Zurich, Select..., Schweiz, 8008
- Birgit Kleim
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- an einer Schweizer Universität immatrikuliert sein
- im Alter zwischen 18 und 29 Jahren
- unter mindestens mäßigem Stress (Score von ≥13 auf der Skala für wahrgenommenen Stress).
- Besitz eines Smartphones
- fließend Deutsch sprechen
Ausschlusskriterien:
- aktuelle psychiatrische Störung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Experimentell: Selbstwirksamkeitstraining (App)
Diese Gruppe erhält ein digitales einwöchiges Selbstwirksamkeitstraining mit drei Trainingseinheiten pro Tag und EMA (10 pro Tag).
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Das Training beginnt mit einem psychoedukativen Video und Anweisungen zur Definition zweier autobiografischer Selbstwirksamkeitserwartungen. Die Personen erhalten dann täglich drei Selbstwirksamkeitstrainings, die auf ihren autobiografischen Erinnerungen basieren und mit einer langsamen Atemübung kombiniert werden.
Zusätzlich erhalten sie 10 tägliche EMA-Fragebögen zu Stimmung, sozialen Kontakten und virtuellem Kontext.
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Kein Eingriff: Kontrolle
Diese Gruppe erhält eine Woche lang EMA-Fragebögen (10 pro Tag).
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Allgemeine Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Die allgemeine Selbstwirksamkeitsskala (Schwarzer & Jerusalem, 1995; Tipton & Worthington, 1984) misst die allgemeine Selbstwirksamkeit.
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Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Empfundener Stress
Zeitfenster: Umstellung von Screening auf 1 Tag nach Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Die Skala für wahrgenommenen Stress (Cohen, Kamarck & Mermelstein, 1983; Klein et al., 2016) misst den wahrgenommenen Stress.
|
Umstellung von Screening auf 1 Tag nach Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
|
Positiver und negativer Affekt
Zeitfenster: Die Skala für positive und negative Affekte (Krohne, Egloff, Kohlmann & Tausch, 1996; Watson, Clark & Tellegen, 1988) misst positive und negative Affekte.
|
Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Die Skala für positive und negative Affekte (Krohne, Egloff, Kohlmann & Tausch, 1996; Watson, Clark & Tellegen, 1988) misst positive und negative Affekte.
|
|
Hoffen
Zeitfenster: Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Die Trait Hope Scale (Krause, 2002; Snyder et al., 1991) misst die Hoffnung.
|
Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
|
Depression
Zeitfenster: Das Beck Depression Inventory-II (Beck, Steer, Ball & Ranieri, 1996; Kuhner, Burger, Keller & Hautzinger, 2007) misst Depressionen.
|
Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Das Beck Depression Inventory-II (Beck, Steer, Ball & Ranieri, 1996; Kuhner, Burger, Keller & Hautzinger, 2007) misst Depressionen.
|
|
Angst
Zeitfenster: Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
State-Trait Anxiety Inventory (Laux, Glanzmann, Schaffner & Spielberger, 1981; Spielberger, Gorsuch, Lushene, Gagg & Jacobs, 1983) misst Zustands- und Trait-Angst.
|
Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
|
Hoffnungslosigkeit
Zeitfenster: Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Die Beck Hopelessness Scale (Beck, Weissman, Lester & Trexler, 1974; Kliem, Lohmann, Mossle & Brahler, 2018) misst die Hoffnungslosigkeit.
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Veränderung vom Ausgangswert bis 1 Tag nach der Intervention; Zeitrahmen: 1 Woche
|
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Positiver und negativer Affekt
Zeitfenster: Täglich gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
EMA wird während der einwöchigen Studienteilnahme zu 10 Zeitpunkten pro Tag positive und negative Stimmungen erfassen.
Wir messen die positive Stimmung mit drei Items (fröhlich, glücklich und entspannt) und die negative Stimmung mit sieben Items (gereizt, ängstlich, unsicher, einsam, traurig, nachdenklich und gestresst).
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Täglich gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
|
Unzufriedenheit mit sozialen Kontakten
Zeitfenster: täglich gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
EMA erfasst die Unzufriedenheit mit sozialen Kontakten zu 10 Zeitpunkten pro Tag während der einwöchigen Studienteilnahme.
Es wird zwei Möglichkeiten geben, die Unzufriedenheit mit sozialen Kontakten anzuzeigen: (a) mit niemandem zusammen sein und sich ausgeschlossen fühlen oder mit jemandem zusammen sein wollen oder (b) mit jemandem zusammen sein und lieber allein sein wollen.
Wir haben diese in einer Variablen zusammengefasst.
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täglich gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
|
Spezifische Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: täglich nur in der Trainingsgruppe gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
Die spezifische Selbstwirksamkeit wird einmal täglich erfasst.
Die Fragen konzentrieren sich auf z. g. die Zustimmung des Teilnehmers zu Aussagen wie "Im Moment denke ich, dass ich in der Lage sein werde, das Notwendige zu tun, um dieses Training erfolgreich zu machen".
|
täglich nur in der Trainingsgruppe gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
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Virtueller Kontext
Zeitfenster: täglich gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
EMA wird während der einwöchigen Studienteilnahme den virtuellen Kontext zu 10 Zeitpunkten pro Tag erfassen.
Bei den Fragen geht es darum, mit wem die Person zusammen ist und wie sie sich dabei fühlt.
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täglich gemessen; Änderungen im Verlauf der Studienteilnahme
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- SEAPPUZH
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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