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Virtual -Reality -Anwendung in grundlegenden Lebenserhaltungspraktiken

3. September 2025 aktualisiert von: Duygu Akbas Uysal, Ege University

Die Auswirkung von szenariobasierten Gamified Virtual Reality-Anwendung auf das Wissensniveau der Krankenschwestern auf grundlegende Lebensunterstützungspraktiken: Eine randomisierte kontrollierte Studie

EINLEITUNG: Diese Studie untersucht die Auswirkungen von Trainingsmethoden auf der virtuellen Realität (VR) auf den Erwerb von Fähigkeiten und Einstellungen der kardiopulmonalen Wiederbelebung (CPR) (CPR) im Rahmen des experimentellen Lernmodells von Kolb.

Methoden: Zwischen dem 11. Dezember 2024 und dem 11. August 2025 wurde eine randomisierte kontrollierte Studie durchgeführt, wobei 60 Krankenschwestern (30 in der Versuchsgruppe 30 in der Kontrollgruppe) in Not- und Intensivstationen arbeiteten. Die experimentelle Gruppe übte ein interaktives CPR -Szenario unter Verwendung von VR -Headsets, während die Kontrollgruppe CPR -Training durch herkömmliche Methoden erhielt. Die Daten wurden unter Verwendung eines deskriptiven Informationsformulars, eines Wissenstests und der virtuellen Reality -Haltungskala gesammelt. Der nach den Standards der American Heart Association (AHA) erstellte Wissenstest wurde zwei Wochen später als Vor-Test-, Nach-Test- und Follow-up-Test durchgeführt. Zusätzlich wurde die VR -Zufriedenheitsskala auf die experimentelle Gruppe angewendet.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Fähigkeit, Virtual Reality (VR) Brille zu verwenden, die eine Krankenschwester für Notaufnahmen oder eine intensive Pflegeschwester ist

Ausschlusskriterien:

Schwierigkeiten in der Kommunikation haben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe (VR -Training):
Die Teilnehmer wurden erstmals in den VR -Simulator eingeführt und über das aktuelle Szenario informiert. Durch das VR -Headset erlebten Krankenschwestern das CPR -Szenario in Echtzeit in einer interaktiven Umgebung. Jede Krankenschwester hatte genügend Zeit, um die Fähigkeiten im angegebenen Szenario zu üben. Die Teilnehmer nutzten das szenariobasierte VR-CPR-Trainingsspiel, bis sie sich bereit fühlten (ca. 30 Minuten)
Sonstiges: VR -Training)
Die Teilnehmer wurden erstmals in den VR -Simulator eingeführt und über das aktuelle Szenario informiert. Durch das VR -Headset erlebten Krankenschwestern das CPR -Szenario in Echtzeit in einer interaktiven Umgebung. Jede Krankenschwester hatte genügend Zeit, um die Fähigkeiten im angegebenen Szenario zu üben. Die Teilnehmer nutzten das szenariobasierte VR-CPR-Trainingsspiel, bis sie sich bereit fühlten (ca. 30 Minuten)
Aktiver Komparator: Kontrollgruppe (traditionelles Training)
Krankenschwestern in der Kontrollgruppe erhielten traditionelle Ausbildung in einem Krankenhausausbildungsraum mit einem erwachsenen Plastik -CPR -Manikin (ca. 30 Minuten).
Sonstiges: Traditionelle Ausbildung
Die Krankenschwestern in der Kontrollgruppe erhielten traditionelle Ausbildung in einem Krankenhausausbildungsraum mit einem erwachsenen Plastik -CPR -Manikin

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Primärer Ergebnismessung Änderung der Wissenswerte für die grundlegende Lebenserhaltung - Beschreibung: Wissensniveau wird anhand eines BLS -Wissenstests bewertet, der gemäß den Standards der American Heart Association erstellt wurde. Unterdimensionen umfassen Airwa
Zeitfenster: Pre-Test (Basislinie), Post-Test (unmittelbar nach der Intervention) und zweiwöchige Nachuntersuchung.
Das 18-Fragen-Formular bewertet fünf verschiedene Kompetenzbereiche: Grundlagenunterstützung, Atemwege und Atmung, Brustkompressionen, automatische Anwendung externer Defibrillators und Kommunikation mit der Kontinuität von CPR. Für jede Frage wählten Krankenschwestern entweder "true" oder "falsch", wobei eine korrekte Antwort 1 Punkt und eine falsche Antwort erhält, die 0 Punkte erhält. Die höchste Punktzahl beträgt 18 und der niedrigste ist 0. Eine höhere Punktzahl zeigt ein höheres Wissensniveau an.
Pre-Test (Basislinie), Post-Test (unmittelbar nach der Intervention) und zweiwöchige Nachuntersuchung.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sekundäre Ergebnisse Virtual Reality Reality Reality -Skala - Messung der Einstellungen der Teilnehmer zur VR -basierten Schulung. -Korrelation zwischen VR-Einstellungswerten und Wissenstestbewertungen (z. B. Post-Test- und Pre-Post-Differenzwerte).
Zeitfenster: Zu Studienbeginn (Vorintervention), unmittelbar nach der Intervention und nach 2 Wochen Follow-up

1..

  • Messung der Einstellungen der Teilnehmer zur VR-basierten Schulung.
  • Korrelation zwischen Einstellungswerten der virtuellen Reality-Einstellungsskala und den Bewertungen des Wissenstests (z. B. Nach-Test- und Pre-Post-Differenzwerte).

Mögliche Bewertungen reichen von 9 bis 45, und es gibt keine umgekehrten Elemente. Eine höhere Punktzahl weist auf eine stärkere Haltung zur virtuellen Realität hin.
Zu Studienbeginn (Vorintervention), unmittelbar nach der Intervention und nach 2 Wochen Follow-up

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ege University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

11. Dezember 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

12. Mai 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

11. August 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

26. August 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. September 2025

Zuerst gepostet (Geschätzt)

11. September 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

11. September 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. September 2025

Zuletzt verifiziert

1. August 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1919

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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