Variabilidad de la frecuencia cardíaca y carga cognitiva en el diseño instruccional de realidad virtual basado en imágenes en otorrinolaringología

Antecedentes: las evaluaciones basadas en el lugar de trabajo, como el ejercicio de evaluación miniclínica (mini-CEX), la observación directa de las habilidades de procedimiento (DOPS) y los hitos, tienen como objetivo el nivel más alto de competencia clínica y recopilan información sobre el desempeño de los médicos en su práctica habitual. . Los avances recientes en la simulación de realidad virtual (VR), que reducen el complejo de la tarea de aprendizaje y la carga cognitiva (CL) del alumno, hacen que esta nueva tecnología sea adecuada para la formación inicial de los principiantes. La variación reducida de la frecuencia cardíaca (HRV), un indicador de estrés, se asocia con una disminución de la eficiencia cognitiva en la salud. En consecuencia, este estudio plantea la hipótesis de que la instrucción basada en la RV puede ayudar a los novatos a aumentar la VFC, disminuir el CL y luego mejorar los resultados de las evaluaciones en el lugar de trabajo.

Objetivos: este estudio prospectivo tiene como objetivo (1) diseñar una instrucción de RV basada en imágenes (IBVR) para la educación médica clínica, (2) comparar HRV y CL en el aprendizaje tradicional basado en video (VB) y el aprendizaje novedoso basado en IBVR, ( 3) para comparar los resultados de mini-CEX, DOPS e hitos entre dos módulos, (4) para realizar una evaluación cualitativa del aprendizaje basado en IBVR utilizando una revisión de video de 360 ​​grados y (5) para evaluar varios niveles de principiantes (estudiantes de pregrado de medicina y residentes de posgrado) por su participación y aceptación de este novedoso aprendizaje basado en IBVR.

Diseños de estudio: Este estudio de 3 años incluye dos partes: (1) Diseño de un plan de estudios basado en VR que incluye habilidades otorrinolaringológicas fundamentales, y (2) Validación de una actividad de aprendizaje basada en IBVR para la toma de antecedentes y examen físico (H&P) utilizando un método aleatorio ciego. , ensayo controlado en paralelo en estudiantes de medicina novatos y residentes de posgrado en una muestra de conveniencia.

Materiales y Métodos: Este estudio se implementará entre el 1 de agosto de 2017 y el 30 de julio de 2020. En primer lugar, se diseñará un plan de estudios basado en VR que incluya H&P utilizando el modelo de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación y un enfoque Delphi modificado. Se desarrollará el módulo VB y el módulo IBVR de los mismos contextos. En segundo lugar, se validará una actividad de aprendizaje de H&P basada en IBVR midiendo cuestionarios CL, tiempo de reacción, HRV, mini-CEX, DOPS, hitos, escala de satisfacción global y cuestionarios AttrakDiff2 (n = 64). Se emparejan la edad, el sexo y el estilo cognitivo (determinado por el Test de Figuras Incrustadas en Grupo) de ambos grupos. Las diferencias en las variables de interés serán analizadas estadísticamente.