Virtuaalitodellisuuden huomionhallinta (VRAM)

Häiriö on kasvava ja suuri kansanterveysongelma, jonka yhteiskunnallisten haittojen arvioidaan olevan pelkästään hajamielisen ajamisen vuoksi 123 miljardia dollaria. Tekstiviestien, sosiaalisen median ja tietokoneen ponnahdusikkunoiden aikakaudella häiriötekijät ovat väistämättömiä. Ei ole olemassa tunnettuja interventioita, jotka on erityisesti kehitetty vähentämään huomion häiritsemistä. Tässä projektissa testataan hoitoa, jossa virtuaalitodellisuusteknologia (VR) yhdistetään totutusoppimiseen ja altistusterapiaan, jotta häiriötekijöiden kyky häiritä oppimista ja huomioimista voidaan vähentää lapsilla, jotka ovat erittäin alttiita hajaantumiselle. Tutkijat testaavat hoitoa lapsille, joilla on huomio- ja yliaktiivisuushäiriön (ADHD) oireita, koska he edustavat rikastettua näytettä, joka kokee heikentävää häiriötekijöitä, jotka häiritsevät heidän päivittäistä toimintaansa. Tutkijat olettavat, että vakavasta häiriötekijöistä kärsivät lapset voivat oppia jättämään huomioimatta häiriötekijät ja parantamaan keskittymiskykyään VR-terapiassa, joka simuloi keskittymistä vaativia ympäristöjä. Hoidon hermokohteet ovat sekä ennakoivia että reaktiivisia ohjausmekanismeja, joita käytetään häiriötekijöiden käsittelyn tukahduttamiseen. Tutkijat arvioivat, kuinka hyvin VR-terapia moduloi distraktorin vaimennusta sakkadimetriikan avulla, ja mittaavat häiriötekijöiden okulomotorisen sieppauksen tiheyttä sekä distraktorin tukahduttamisen tehokkuutta ennen ja jälkeen hoidon. Muutokset pään liikkeessä kohti häiriötekijöitä, vanhempien ja opettajien ADHD-luokitusasteikkoja ja parantunut suorituskyky huomiota vaativissa tehtävissä arvioivat edelleen terapian onnistumista ja sen kykyä yleistää uusiin ympäristöihin. Lapset harjoittelevat tietokoneharjoituksia kotona VR-kuulokkeilla, jotka simuloivat luokkahuoneympäristöä, jossa on paljon häiriöitä. Lapset suorittavat huomiota vaativia tehtäviä ikään kuin he olisivat luokkahuoneessa, jossa henkilökohtaisten häiriötekijöiden (esim. ikätoverit puhuvat, opettaja kävelee) intensiteetti ja esitysnopeus mukautetaan lapsen suoritusten mukaan. Nykypäivän edullisen VR-pelitekniikan ansiosta lapset voivat osallistua totutushoitoistuntoihin kotona useita kertoja viikossa käyttämällä kevyitä ja mukavia VR-pelikuulokkeita.

Tässä VR-terapian "fast fail" -testissä projekti arvioi VR-harjoittelun alustavaa menestystä ja toteutettavuutta, jotta voidaan muuttaa häiriötekijöitä mukautuvassa harjoittelussa verrattuna ei-adaptiiviseen harjoitteluun. Tämän kokeen tiedot ratkaisevat, siirrytäänkö myöhempään varmistustutkimukseen.