Gestione dell'attenzione della realtà virtuale (VRAM)

La distrazione è un problema di salute pubblica in crescita e di grandi dimensioni con un danno sociale stimato a causa della sola guida distratta a $ 123 miliardi. Nell'era dei messaggi di testo, dei social media e dei pop-up del computer, le distrazioni sono inevitabili. Non sono noti interventi specificamente sviluppati per ridurre le distrazioni dall'interferenza con l'attenzione. Questo progetto testerà un trattamento che combina la tecnologia della realtà virtuale (VR) con l'apprendimento dell'assuefazione e la terapia dell'esposizione per ridurre la capacità dei distrattori di interferire con l'apprendimento e l'attenzione nei bambini che sono altamente suscettibili alla distrazione. Gli investigatori testeranno il trattamento nei bambini con sintomi di disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD) in quanto rappresentano un campione arricchito che sperimenta una distraibilità compromettente che interferisce con il loro funzionamento quotidiano. Gli investigatori ipotizzano che i bambini che soffrono di grave distraibilità possano imparare a ignorare i distrattori e migliorare la loro attenzione nella terapia VR che simula ambienti che richiedono attenzione focalizzata. Gli obiettivi neurali della terapia sono meccanismi di controllo sia proattivi che reattivi utilizzati per sopprimere l'elaborazione del distrattore. Gli investigatori valuteranno l'efficacia della terapia VR nel modulare la soppressione del distrattore tramite metriche saccadiche e misureranno la frequenza della cattura oculomotoria da parte dei distrattori, nonché l'efficienza della soppressione del distrattore prima e dopo la terapia. I cambiamenti nel movimento della testa verso i distrattori, le scale di valutazione dell'ADHD di genitori e insegnanti e il miglioramento delle prestazioni in compiti che richiedono attenzione valuteranno ulteriormente il successo della terapia e la sua capacità di generalizzare a nuovi ambienti. I bambini eserciteranno esercizi al computer a casa utilizzando un visore VR che simula un ambiente scolastico con un alto tasso di distrattori. I bambini eseguiranno compiti che richiedono attenzione come se fossero in una classe con l'intensità e la velocità di presentazione delle distrazioni personalizzate (ad esempio, i compagni che parlano, l'insegnante che passa) adattate in base alle prestazioni del bambino. Con l'odierna tecnologia di gioco VR a basso costo, i bambini potranno partecipare a sessioni di trattamento dell'assuefazione a casa, più volte alla settimana, utilizzando un auricolare da gioco VR leggero e confortevole.

In questo test "fast fail" della terapia VR, il progetto valuterà il successo preliminare e la fattibilità dell'addestramento VR per modificare le saccadi in distrattori in uno scenario di allenamento adattivo rispetto a un allenamento non adattivo. I dati di questo studio determineranno se andare avanti per un successivo studio di conferma.