Yhteistyö DMH-tekniikoiden kanssa lasten perusterveydenhuollossa (TeACH)
torstai 6. marraskuuta 2025 päivittänyt: Rush University Medical Center
Alikehittyneiden nuorten mielenterveyden tukeminen: Digitaalisten mielenterveystekniikoiden käyttö lasten perusterveydenhuollossa
Tämän tutkimuksen tavoitteena on käyttää ja mukauttaa olemassa olevia digitaalisia mielenterveystekniikoita edistämään lasten mielenterveyspalvelujen sitoutumista, arviointia, havaitsemista, hoitoa ja toimittamista. Erityisesti käyttäjäkeskeisiä suunnittelumenetelmiä ja toteutustieteellistä viitekehystä käytetään ohjaamaan TeACH-järjestelmän (Teen Assess, Check and Heal) kehittämistä ja käyttöönottoa lasten perusterveydenhuollon klinikalle, joka palvelee teini-ikäisiä ja alipalveluttujen yhteisöjen perheitä.
Opintojen tavoitteita ovat:
- Yhteistyö alipalveltujen teini-ikäisten ja heidän vanhempiensa kanssa tunnistaakseen strategioita sitoutumisen tärkeimpiin esteisiin sekä tärkeimpiin eettisiin huolenaiheisiin ja TeACH-järjestelmän kulttuurisen merkityksen, käytettävyyden ja hyödyllisyyden vaatimuksiin (vaihe 1)
- TeACH-järjestelmän käyttöönottosuunnitelman tarkentaminen havaintojen, haastattelujen ja yhteissuunnittelutyöpajojen avulla lasten perusterveydenhuollon lastenlääkäreiden ja henkilökunnan kanssa (vaihe 2) ja
- TeACH-järjestelmän käyttöönotto perusterveydenhuollon klinikoilla ja sen arviointi satunnaistetussa kokeessa. (Vaihe 3)
Tiimi mittaa sitoutumisen tuloksia ja tyytyväisyyttä TeACH-järjestelmään.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Tämän tutkimuksen tavoitteena on käyttää ja mukauttaa olemassa olevaa digitaalista mielenterveystekniikkaa edistääkseen lasten mielenterveyden palvelujen sitoutumista, arviointia, havaitsemista, hoitoa ja toimittamista. Erityisesti käyttäjäkeskeisiä suunnittelumenetelmiä ja toteutustieteellisiä kehyksiä käytetään teini-ikäisen arviointia, tarkista ja parantamista (opeta) järjestelmän kehittämistä ja toteuttamista lasten perusterveydenhuollon klinikalle, joka palvelee teini-ikäisiä ja perheitä, jotka ovat alhaisilta yhteisöiltä.
Opintotavoitteet sisältävät:
- Yhteistyö vähävaikutteisten teini -ikäisten ja heidän vanhempiensa kanssa strategioiden tunnistamiseksi sitoutumisen tärkeimpiin esteisiin sekä eettisiin huolenaiheisiin ja vaatimuksiin kulttuuriseen merkitykseen, opetusjärjestelmän käyttökelpoisuuteen ja hyödyllisyyteen (vaihe 1)
- Teach-järjestelmän toteuttamissuunnitelman tarkentaminen havaintojen, haastattelujen ja ryhmitön työpajojen kautta lasten perusterveydenhuollon lastenlääkäreiden ja henkilökunnan kanssa (vaihe 2) ja
- Opetusjärjestelmän toteuttaminen perusterveydenhuollon klinikoiksi ja sen arviointi satunnaistetussa tutkimuksessa. (Vaihe 3)
Ryhmä mittaa sitoutumisen tuloksia ja tyytyväisyyttä opetusjärjestelmään
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
365
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Yhdysvallat, 60612
- Rush University Medical Center
-
Chicago, Illinois, Yhdysvallat, 60601
- University of Illinois at Chicago
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
13 vuotta - 17 vuotta (Lapsi)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Saat hoitoa tietyissä Rush University Health Systemissä ja Illinoisin yliopistossa Chicagon lasten ensihoidon toimipisteissä
- Ovat 13-17 vuotiaita
- Osaavat puhua ja lukea englanniksi
- Ahdistuneisuushäiriön oireet
Poissulkemiskriteerit:
- Yllä olevien sisällyttämiskriteerien puuttuminen.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: TeACH-järjestelmäresurssit
Potilaat, joiden ahdistuneisuus on positiivinen, saavat sidosryhmiltä saatua palautetta ja resursseja (eli psykokasvatus- ja mielenterveyssuosituksia).
|
Potilaat, joiden ahdistuneisuus on positiivinen, saavat psykokasvatus- ja mielenterveyssuosituksia (esim. näyttöön perustuvia sovelluksia), jotka on valittu käytettäviksi TeACH-järjestelmän kanssa tämän projektin vaiheissa 1 ja 2 toteutetulla yhteistyöllä, sidosryhmien kanssa.
|
|
Ei väliintuloa: Todisteisiin perustuvat resurssit
Potilaat, joiden ahdistuneisuus on positiivinen, saavat linkin verkkosivulle, joka tarjoaa psykokoulutusta ahdistuksesta ja mahdollisista hoitovaihtoehdoista.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ilmoittautuminen
Aikaikkuna: Opintojen suorittamisen kautta keskimäärin kerran vuodessa.
|
Seuraamme TeACH-järjestelmää käyttävien teini-ikäisten määrää käyttöönottovaiheiden aikana ja vertaamme tätä niiden teini-ikäisten määrään, jotka olivat kelvollisia mutta eivät käyttäneet järjestelmää.
|
Opintojen suorittamisen kautta keskimäärin kerran vuodessa.
|
|
Ahdistuneisuuden ymmärtäminen: Lähtötilanne
Aikaikkuna: Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan ymmärrystään ahdistuksesta Likert-asteikolla (1-5; 1 on "ei ollenkaan" ja 5 on "täysin").
Erityisesti: "Ymmärrän mitä ahdistus on."
|
Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
|
Ahdistuneisuuden ymmärtäminen: Vuorovaikutuksen jälkeinen
Aikaikkuna: Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan ymmärrystään ahdistuksesta Likert-asteikolla (1-5; 1 on "ei ollenkaan" ja 5 on "täysin").
Erityisesti: "Ymmärrän mitä ahdistus on."
|
Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
|
Ahdistuneisuuden ymmärtäminen: Ylläpito
Aikaikkuna: Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan ymmärrystään ahdistuksesta Likert-asteikolla (1-5; 1 on "ei ollenkaan" ja 5 on "täysin").
Erityisesti: "Ymmärrän mitä ahdistus on."
|
Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
|
Luottamus toimia: Lähtötilanne
Aikaikkuna: Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan, kuinka itsevarmasti he tuntevat ryhtyäkseen toimiin lievittääkseen ahdistuneisuusoireitaan Likert-asteikolla (1-5; 1 on "ei ollenkaan" ja 5 on "täysin").
Erityisesti: "Olen varma, että voin tehdä jotain, jos tunnen ahdistusta."
|
Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
|
Luottamus toimia: Vuorovaikutuksen jälkeinen
Aikaikkuna: Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan, kuinka itsevarmasti he tuntevat ryhtyäkseen toimiin lievittääkseen ahdistuneisuusoireitaan Likert-asteikolla (1-5; 1 on "ei ollenkaan" ja 5 on "täysin").
Erityisesti: "Olen varma, että voin tehdä jotain, jos tunnen ahdistusta."
|
Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
|
Toimiluottamus: Huolto
Aikaikkuna: Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan, kuinka itsevarmasti he tuntevat ryhtyäkseen toimiin lievittääkseen ahdistuneisuusoireitaan Likert-asteikolla (1-5; 1 on "ei ollenkaan" ja 5 on "täysin").
Erityisesti: "Olen varma, että voin tehdä jotain, jos tunnen ahdistusta."
|
Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
|
DMH:n käytön todennäköisyys ahdistukseen: Lähtötaso
Aikaikkuna: Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan, kuinka todennäköisesti he käyttävät digitaalisia mielenterveystyökaluja ahdistuneisuuteensa Likert-asteikolla (1-5; 1 on "Ei koskaan" ja 5 on "Ehdottomasti").
Erityisesti: "Jos tunnen ahdistusta, käyttäisin apuna digitaalista työkalua (sovellus, verkkosivusto, kela/video)."
|
Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
|
DMH:n käytön todennäköisyys ahdistukseen: vuorovaikutuksen jälkeinen vuorovaikutus
Aikaikkuna: Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan, kuinka todennäköisesti he käyttävät digitaalisia mielenterveystyökaluja ahdistuneisuuteensa Likert-asteikolla (1-5; 1 on "Ei koskaan" ja 5 on "Ehdottomasti").
Erityisesti: "Jos tunnen ahdistusta, käyttäisin apuna digitaalista työkalua (sovellus, verkkosivusto, kela/video)."
|
Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
|
DMH:n käytön todennäköisyys ahdistukseen: Huolto
Aikaikkuna: Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
1 tuote (Likert-asteikko); Pyydämme osallistujia arvioimaan, kuinka todennäköisesti he käyttävät digitaalisia mielenterveystyökaluja ahdistuneisuuteensa Likert-asteikolla (1-5; 1 on "Ei koskaan" ja 5 on "Ehdottomasti").
Erityisesti: "Jos tunnen ahdistusta, käyttäisin apuna digitaalista työkalua (sovellus, verkkosivusto, kela/video)."
|
Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
|
DMH:n käyttö ahdistukseen: Lähtötilanne
Aikaikkuna: Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
1 kohde (Kyllä/Ei/Epävarma); Pyydämme osallistujia raportoimaan, ovatko he käyttäneet digitaalisia mielenterveystyökaluja ahdistusoireisiinsa.
Tarkemmin sanottuna: "Olen käyttänyt digitaalista työkalua ahdistuksen hoitoon (sovellus, verkkosivusto, kela/video)."
|
Annetaan suostumuksen jälkeen (jos osallistuja kuluu vuorovaikutuksen seurauksena)
|
|
DMH:n käyttö ahdistukseen: Post-vuorovaikutus
Aikaikkuna: Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
1 kohde (Kyllä/Ei/Epävarma); Pyydämme osallistujia raportoimaan, ovatko he käyttäneet digitaalisia mielenterveystyökaluja ahdistusoireisiinsa.
Tarkemmin sanottuna: "Olen käyttänyt digitaalista työkalua ahdistuksen hoitoon (sovellus, verkkosivusto, kela/video)."
|
Jaetaan välittömästi satunnaistetun palautteen/resurssien saatuaan
|
|
DMH:n käyttö ahdistukseen: ylläpito, muutos DMH:n käytössä TeACH-järjestelmän vuorovaikutuksen jälkeen
Aikaikkuna: Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
1 kohde (Kyllä/Ei/Epävarma); Pyydämme osallistujia raportoimaan, ovatko he käyttäneet digitaalisia mielenterveystyökaluja ahdistusoireisiinsa.
Tarkemmin sanottuna: "Olen käyttänyt digitaalista työkalua ahdistuksen hoitoon (sovellus, verkkosivusto, kela/video)."
|
Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kiddie-Computerized Adaptive Tests (K-CAT) ahdistusmoduuli
Aikaikkuna: Annetaan välittömästi TeACH-järjestelmän käytön aloittamisen jälkeen; teini-ikäiset osallistuvat vain kerran.
|
<1 minuutti loppuun; Käyttää tuotevastausteoriaa poimimaan suuresta kysymyspankista ahdistuneisuusoireiden vakavuuden tarkkaa diagnoosia.
|
Annetaan välittömästi TeACH-järjestelmän käytön aloittamisen jälkeen; teini-ikäiset osallistuvat vain kerran.
|
|
After-Scenario Questionnaire (ASQ): Post-vuorovaikutus
Aikaikkuna: Hallitetaan välittömästi sen jälkeen, kun TeACH-järjestelmästä on saatu satunnaistettu palaute/resurssit
|
Kolmen kohteen työkalu, jossa on seitsemän vastausvaihtoehtoa (1 - täysin eri mieltä - 7 - täysin samaa mieltä) tyytyväisyyden arvioimiseen
|
Hallitetaan välittömästi sen jälkeen, kun TeACH-järjestelmästä on saatu satunnaistettu palaute/resurssit
|
|
After-Scenario Questionnaire (ASQ): Huolto
Aikaikkuna: Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
Kolmen kohteen työkalu, jossa on seitsemän vastausvaihtoehtoa (1 - täysin eri mieltä - 7 - täysin samaa mieltä) tyytyväisyyden arvioimiseen
|
Annetaan viikon kuluttua vuorovaikutuksesta TeACH-järjestelmän kanssa
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Väestötiedot
Aikaikkuna: Annetaan välittömästi TeACH-järjestelmän käytön aloittamisen jälkeen; teini-ikäiset osallistuvat vain kerran.
|
Nimi, syntymäaika, etnisyys, rotu, pronominit, sukupuoli, haluttu kieli, syy perusterveydenhuollossa tänään, ensisijainen yhteydenottokanava (eli tekstiviesti tai sähköposti seurantaa varten)
|
Annetaan välittömästi TeACH-järjestelmän käytön aloittamisen jälkeen; teini-ikäiset osallistuvat vain kerran.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Tiistai 16. heinäkuuta 2024
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Torstai 6. marraskuuta 2025
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Torstai 6. marraskuuta 2025
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 14. heinäkuuta 2022
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 18. heinäkuuta 2022
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Keskiviikko 20. heinäkuuta 2022
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)
Maanantai 10. marraskuuta 2025
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 6. marraskuuta 2025
Viimeksi vahvistettu
Lauantai 1. marraskuuta 2025
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- K08MH125069 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .