- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT05256095
Beszédben való gondolkodás autista gyermekek számára
Beszédben való gondolkodás autista gyermekek számára – kísérleti tanulmány
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy megvizsgálja a beszédben való gondolkodás (TiS) hatékonyságát abban, hogy megtanítsa a gyerekeket, hogy felismerjék, mikor tapasztalnak problémát, és megtanulják megfelelően kérni a segítséget.
Résztvevők. A résztvevők 20 verbális, 7-11 éves gyermek vesz részt, akiknél autizmust vagy kapcsolódó neurokognitív zavart diagnosztizáltak. A terapeuták tapasztalt és okleveles beszédnyelv-patológusok (SLP-k) lesznek, akiket kiképeznek a TiS használatára. Ehhez a támogatáshoz a kutatók szabványosított képzési programot dolgoznak ki, amely a közösségi SLP-k számára is beadható. A képzés háttérolvasásból és megbeszélésekből, a múltbeli terápiás ülések elemzéséből és gyakorlati ülésekből fog állni, egy tréner által adott személyre szabott visszajelzéssel. A képzés a gyermek segítségkérő képességének fejlesztésére összpontosít. A segítségkérés a végrehajtó funkciók és a másik személy nézőpontjának átvételének összetett kombinációját igényli. Az edzések rögzítésre kerülnek, hogy felhasználják a továbbképzés fejlesztéséhez és fejlesztéséhez. Öt hetes képzési program várható.
Eljárás: Mind a képzés, mind a terápia távolról történik. A terapeuták tizenhat 30 perces távoli terápiás ülést terveznek lebonyolítani 8 héten keresztül – a tényleges időkeret a terapeuták és a gyermekek egészségi és ütemezési igényeitől függ. Minden TiS munkamenetet videóra rögzítenek. A gyermekeket véletlenszerűen besorolják, hogy azonnal kapjanak terápiát, vagy egy 10 hetes várólistára kerüljenek, amely után terápiát kapnak.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Egyesült Államok, 15213
- University of Pittsburgh
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- A gondozó által közölt verbális nyelvi képesség
- 7-11 éves korig
- Korábbi autizmus vagy kapcsolódó neurokognitív diagnózis
- Gyerek járatos angolul
- Angolul tudó gondozónő
- Pennsylvaniában lakik
- Internet hozzáférés otthon
Kizárási kritériumok:
- Jelentős gyermekkori mentális betegségek (pl. bipoláris, skizofrénia, pszichózis) anamnézisében
- Gyermek látás- és/vagy halláskárosodása, amely akadályozza a terápiában való részvételi képességét
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Szekvenciális hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
---|---|
Kísérleti: Azonnali beosztás az intervenciós csoportba
Ez a csoport azonnal megkapja a beavatkozást a vizsgálatba való belépéskor.
A Thinking in Speech egy újszerű kognitív terápia, amely segít az autista gyerekeknek önállóan megbirkózni a stresszt okozó mindennapi eseményekkel, fejlesztve a belső beszédhasználati képességüket.
A résztvevők nyolc héten keresztül heti két foglalkozást teljesítenek, összesen tizenhat ülést.
A foglalkozásokat beszédnyelv-patológusok tartják, akik a beszédben való gondolkodásban képzettek.
A foglalkozások egy biztonságos Zoom platformon keresztül zajlanak.
|
A Thinking in Speech egy olyan terápia, amely segít az autista gyerekeknek megtanulni megbirkózni a napi stresszhatásokkal és javítani kommunikációjukat.
|
Kísérleti: Várólista hozzárendelés a beavatkozási csoporthoz
A Várólista csoport 10 héttel a vizsgálatba való belépés után kezdi meg a beavatkozást.
A Thinking in Speech egy újszerű kognitív terápia, amely segít az autista gyerekeknek önállóan megbirkózni a stresszt okozó mindennapi eseményekkel, fejlesztve a belső beszédhasználati képességüket.
A résztvevők nyolc héten keresztül heti két foglalkozást teljesítenek, összesen tizenhat ülést.
A foglalkozásokat beszédnyelv-patológusok tartják, akik a beszédben való gondolkodásban képzettek.
A foglalkozások egy biztonságos Zoom platformon keresztül zajlanak.
|
A Thinking in Speech egy olyan terápia, amely segít az autista gyerekeknek megtanulni megbirkózni a napi stresszhatásokkal és javítani kommunikációjukat.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
Változás a kiindulási értékről az érzelmi diszreguláció leltár pontszámairól a beavatkozás utáni pontszámokra
Időkeret: Akár 20 hétig
|
Ez a mérés a résztvevők érzelmi diszregulációját méri fel egy 30 elemből álló mérőszámmal.
24 elem a reaktivitást, 6 elem pedig a diszfóriát méri.
A nyers pontszám az egyes alskálákhoz tartozó tételek összegzésével jön létre, és 0 és 96 között mozog.
A magasabb pontszámok nagyobb érzelmi diszregulációt, az alacsonyabb pontszámok pedig kisebb érzelmi diszregulációt jeleznek.
A résztvevőket ezzel a méréssel értékelik kiinduláskor és a terápia befejezése után.
|
Akár 20 hétig
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
A beszédterápiában gondolkodó foglalkozások száma az összes résztvevő között
Időkeret: Akár 20 hétig
|
A részt vett ülések számát minden résztvevőre kiszámítjuk
|
Akár 20 hétig
|
Változás a betegek által bejelentett eredmények mérési információs rendszerében – a harag mérése a kiindulási állapotról a beavatkozás utánira
Időkeret: Akár 20 hétig
|
A PROMIS Anger elembankja értékeli az önbeszámoló dühös hangulatot (ingerlékenység, frusztráció), a negatív szociális kogníciókat (interperszonális érzékenység, irigység, rosszindulat) és a harag kordában tartására tett erőfeszítéseket.
A gyakran a célirányos viselkedést akadályozó frusztráció-epizódokkal társuló haragot ellenséges és cinizmus jellemzi.
Egyes összetevők a harag verbális és non-verbális bizonyítékaihoz kapcsolódnak.
A fizikai agressziót okozó tárgyak nem tartoznak bele.
A harag rövid formái univerzálisak, nem pedig betegségspecifikusak.
Mindannyian értékelik a haragot az elmúlt hét napban.
Az értékeket összegezve egy összpontszámot kapunk, és a pontszámok 5 és 25 között mozognak, a magasabb pontszámok nagyobb haragot, az alacsonyabb pontszámok pedig alacsonyabb haragot jeleznek.
|
Akár 20 hétig
|
Változás a betegek által jelentett eredmények mérési információs rendszerében – a szorongásos rövid forma kiindulási állapotáról a beavatkozás utánira
Időkeret: Akár 20 hétig
|
A PROMIS szorongásos tételbankok az önbevallott félelmet (félelem, pánik), a szorongásos nyomorúságot (aggodalom, rettegés), a túlzott izgatottságot (feszültség, idegesség, nyugtalanság), valamint az izgalomhoz kapcsolódó szomatikus tüneteket (remegett szív, szédülés) értékelik.
A szorongást legjobban az autonóm izgatottságot és a fenyegetés élményét tükröző tünetek különböztetik meg.
Csak egy viselkedéselkerülési tétel szerepel a felnőttkori tárgybankban; ezért a viselkedési félelem elkerülése nincs teljesen értékelve.
A szorongásos intézkedések univerzálisak, nem pedig betegségspecifikusak.
Mindegyik értékeli az elmúlt hét nap szorongását.
A válaszok összegzése 8-40 közötti összpontszámot eredményez.
A magasabb pontszámok magasabb szintű szorongást, az alacsonyabb pontszámok pedig kevesebb szorongást tükröznek.
|
Akár 20 hétig
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Nyomozók
- Kutatásvezető: Barbara Baumann, PhD, University of Pittsburgh
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- STUDY20060157
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Autizmus spektrum zavar
-
Linkoeping UniversityBefejezveWhiplash Associated DisorderSvédország
-
Kyunghee University Medical CenterUniversity of TsukubaBefejezveWhiplash Associated Disorder (WAD)Koreai Köztársaság
-
University Hospitals, LeicesterBefejezveWhiplash Associated DisorderEgyesült Királyság
-
Tianjin Medical University General HospitalVisszavontNeuromyelitis Optica Spectrum Disorder RelapszusKína
-
Jagannadha R AvasaralaMegszűntSclerosis multiplex | Optikai ideggyulladás | Neuromyelitis Optica spektrumzavar támadás | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder Relapszus | Neuromyelitis Optica spektrumzavar progressziójaEgyesült Államok
-
Alexion Pharmaceuticals, Inc.Még nincs toborzásTerhesség | Paroxizmális éjszakai hemoglobinuria (PNH) | Atípusos hemolitikus urémiás szindróma (aHUS) | Ultomirisnek kitett terhes/szülés után | Generalizált myasthenia gravis (gMG) | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder (NMOSD)
Klinikai vizsgálatok a Beszédben gondolkodás
-
Medical University of South CarolinaNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)Aktív, nem toborzóStroke | Beszédzavar | Aphasia Non FluentEgyesült Államok
-
Hospital de Clinicas de Porto AlegreMauricio Kunz; Caroline Nespolo de David; Renato Gorga Bandeira de Mello; Aline Marcadenti...Ismeretlen
-
Flint Rehabilitation Devices, LLCUniversity of TexasBefejezve
-
Stockholm UniversityGöteborg University; Tarleton State UniversityBefejezveA gyermekek szociális érzelmi kompetenciája | Gyermekjólét
-
iTherapy, LLCNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)BefejezveAutizmus spektrum zavar | A beszéd apraxiájaEgyesült Államok
-
The University of Texas at DallasNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)Toborzás
-
Northwestern UniversityStanford UniversityAktív, nem toborzó
-
HK inno.N CorporationIsmeretlen
-
Louisiana State University and A&M CollegeMég nincs toborzásStroke | BeszédzavarEgyesült Államok
-
University of South FloridaNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)ToborzásHalláskárosodásEgyesült Államok