- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04474080
Ridurre il burnout tra gli operatori sanitari in prima linea durante il COVID-19 (RESTORE)
Il ruolo delle piattaforme virtuali di supporto tra pari per ridurre lo stress e il burnout tra gli operatori sanitari in prima linea durante il COVID-19: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Il burnout del medico è arrivato in prima linea nel discorso in campo medico a causa del suo impatto significativo sul benessere e sulla produttività dei medici, nonché sui risultati di salute dei pazienti. Il burnout è definito come l'esaurimento fisico, mentale ed emotivo derivante dall'esposizione persistente a un fattore scatenante emotivamente impegnativo ed è composto da tre dimensioni: esaurimento emotivo (EE), depersonalizzazione (DP) e mancanza di realizzazione personale (PA). La residenza è un periodo particolarmente stressante; il medico junior ha l'enorme responsabilità di fornire cure di alta qualità durante l'apprendimento e l'integrazione di nuove competenze durante la formazione. L'adattamento a queste esigenze lavorative ha una conseguenza diretta sulla propria riserva emotiva e sulla capacità di stabilire una sana interfaccia casa-lavoro. Dati recenti indicano che il 47% dei residenti in tutto il mondo soffre di burnout e che i tassi sono più alti in Nord America.
Durante i periodi di pandemie letali, gli operatori sanitari (operatori sanitari) hanno il dovere di prestare servizio in prima linea. Entro tre mesi dalla prima segnalazione di COVID-19, è stata dichiarata una pandemia globale e la separazione sociale e le chiusure economiche sono state applicate in tutto il mondo. Nel frattempo, i medici residenti sono stati ridistribuiti in prima linea dai loro istituti di formazione, mettendo inevitabilmente a repentaglio la loro formazione specialistica. Oltre ai dannosi fattori di stress personali e finanziari generalmente sostenuti dalle persone durante una pandemia, i residenti sopportano l'onere di prendersi cura degli altri e assistere a tragici esiti, mettendoli così a rischio di "esaurimento accelerato". Gli operatori sanitari in prima linea durante i periodi di crisi e disastri naturali soffrono storicamente di stress emotivo più grave, depressione, ansia e isolamento sociale. Ciò è coerente con i risultati di un recente studio sui lavoratori in prima linea a Wuhan, in Cina, durante la pandemia di COVID-19, e le segnalazioni di suicidi tra i lavoratori in prima linea attribuiti a fattori di stress associati a COVID-19.
Molti studi hanno mirato a delineare i contributori del burnout e temi comuni che sono emersi includono carichi di lavoro eccessivi, sentirsi non supportati, mancanza di autonomia e mancanza di integrazione casa-lavoro. Oltre alle tradizionali cause di burnout, l'aumento del rischio di esposizione professionale alle infezioni, le inefficienze dei processi, le risorse limitate e l'instabilità finanziaria sono stati stabiliti come ulteriori fattori di stress tra gli operatori sanitari durante il COVID-19. Questi fattori, oltre alla stigmatizzazione sociale e all'ostracismo da parte della famiglia e del pubblico timoroso, sono stati anche citati come i principali fattori di stress tra gli operatori sanitari durante la pandemia di SARS, l'epidemia di Ebola e tra gli operatori sanitari che si prendono cura dei malati di AIDS durante la fine degli anni '80.
Affrontare il burnout tra i lavoratori in prima linea è essenziale per supportare la risposta del Canada alla pandemia di COVID-19, al fine di 1) mantenere i nostri lavoratori in prima linea in prima linea e 2) ridurre le inefficienze e gli errori medici spesso legati al burnout, migliorando in ultima analisi la nostra capacità di rilevare , trattare e gestire i casi di COVID-19. Pertanto, questo studio mira a testare gli effetti di un intervento di 3 mesi e 8 sessioni per ridurre il burnout nei medici residenti in programmi di residenza in Canada e negli Stati Uniti d'America durante la pandemia di COVID-19. Questo studio fornirà prove per informare la gestione del sistema sanitario e la risposta della sanità pubblica in modo tempestivo ed efficace in modo da mantenere l'integrità della nostra forza lavoro durante e dopo la pandemia.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ontario
-
Hamilton, Ontario, Canada, L4E4S4
- St. Joseph's Healthcare Hamilton
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Medici residenti in tutte le specialità mediche presso la McMaster University, la McGill University e la Stanford University.
- Deve essere in grado di fornire il consenso informato scritto
Criteri di esclusione:
- Residenti in congedo prolungato (>4 settimane)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Piattaforma di supporto virtuale tra pari
Il contenuto del programma di intervento sarà informato dai "BASE", una guida per supportare la resilienza contro il burnout, sviluppata dall'Ontario Medical Association Physician Health Program, nonché dal modello Persona-Ambiente-Occupazione (PEO), un approccio transattivo alla modellizzazione Problemi di performance occupazionale nel campo della Terapia Occupazionale.
"I BASI" evidenzia sei ambiti fondamentali che saranno alla base delle sessioni di terapia di gruppo, in cui i partecipanti saranno incoraggiati a considerare come incorporare pratiche fisiche ed emotive sane sia da soli (Persona), sia durante la pratica della medicina (Occupazione). , oltre a identificare gli ostacoli all'adozione di queste pratiche all'interno dell'ambiente sanitario (Ambiente).
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Il programma di intervento consisterà in 6 sessioni virtuali di 30 minuti erogate nell'arco di tre mesi.
Le sessioni seguiranno un formato strutturato che include: check-in, identificazione del problema e contesto, discussione facilitata, strategie ambientali, strategie occupazionali, componente esperienziale, nonché sintesi e disconnessione.
Gli incontri si concluderanno con un'attività antistress, da svolgere insieme sulla piattaforma web.
Le discussioni facilitate seguiranno temi importanti, tra cui l'attenzione al sé, ai pazienti e ai fattori di stress esterni.
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Comparatore attivo: Periodo di controllo
I residenti continueranno con le loro normali attività accademiche durante il tempo di intervento assegnato.
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Il periodo di controllo sarà il tempo precedente alla randomizzazione e all'inizio dell'intervento, in base al quale i residenti continueranno con le loro normali attività accademiche durante il tempo di intervento assegnato
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Accettabilità valutata attraverso le esperienze riferite dai pazienti con l'intervento virtuale.
Lasso di tempo: Mese 3
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Interviste qualitative per esplorare le impressioni e le esperienze dei partecipanti con un intervento sul burnout virtualmente adattato.
Un sottogruppo di partecipanti (preferibilmente attraverso programmi di residenza), sarà invitato a partecipare a una breve intervista di 10 minuti per esplorare le loro esperienze con l'intervento attraverso domande di intervista semi-strutturate a risposta aperta.
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Mese 3
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Reclutamento
Lasso di tempo: Da valutare a tre mesi
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Numero totale di partecipanti reclutati per lo studio
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Da valutare a tre mesi
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Ritenzione
Lasso di tempo: Da valutare al termine del periodo di osservazione. La durata del periodo di osservazione si baserà sul numero totale di programmi di residenza iscritti allo studio, dato il disegno a cuneo a gradini.
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Numero totale di partecipanti che rimangono nello studio fino alla fine dell'osservazione
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Da valutare al termine del periodo di osservazione. La durata del periodo di osservazione si baserà sul numero totale di programmi di residenza iscritti allo studio, dato il disegno a cuneo a gradini.
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Numero di sessioni completate
Lasso di tempo: Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi.
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Misurato come numero di sessioni completate
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Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi.
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Dimensione media del gruppo
Lasso di tempo: Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi.
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Misurato come numero medio di partecipanti per gruppo
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Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi.
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Completamento dei dati
Lasso di tempo: Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi
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Misurato come percentuale di strumenti completati
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Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi
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Fattibilità di adattare un intervento di gruppo di persona a piattaforme virtuali valutata in base ai tassi di partecipazione al gruppo e alle esperienze auto-riferite con l'intervento.
Lasso di tempo: Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi.
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La fattibilità sarà valutata valutando 1) i tassi di partecipazione durante il periodo di intervento e 2) il feedback auto-riferito sulle esperienze con l'intervento raccolto attraverso le risposte al sondaggio.
Le domande del sondaggio verteranno specificamente sull'esperienza dell'utente con i materiali di intervento, la tecnologia inclusa la piattaforma virtuale.
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Da valutare al termine del periodo di intervento di tre mesi.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Valutare lo stress
Lasso di tempo: Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento
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Strumento/metodo di misurazione: lo stress sarà misurato utilizzando la scala dello stress percepito, una scala di 10 elementi che va da 0-4 che rappresenta da mai a molto spesso, con punteggi totali compresi tra 0-40.
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Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento
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Valutare la depressione
Lasso di tempo: Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento
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Strumento/metodo di misurazione: la depressione sarà misurata utilizzando un approccio fattibile a due domande sviluppato da Spitzer et.
al, convalidato da Whooley et.
al.
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Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento
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Qualità della vita valutata mediante una scala analogica lineare a singolo elemento convalidata.
Lasso di tempo: Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento
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Strumento/metodo di misurazione: scala analogica lineare a singolo elemento.
Un punteggio pari o inferiore a 5 su questa scala è noto per essere associato a scarsi risultati nella ricerca clinica sul burnout.
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Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento
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Valutare e misurare il burnout complessivo
Lasso di tempo: Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento.
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Strumento/metodo di misurazione: verrà somministrato il Maslach Burnout Inventory (MBI) per misurare il burnout complessivo.
L'MBI è una misura in 22 item delle tre dimensioni del burnout: esaurimento emotivo (EE), depersonalizzazione (DP) e mancanza di realizzazione personale (PA) su una scala Likert a 7 punti che va da 0 a 6. Punteggi alti su EE (≥26) o DP (≥9) e punteggi bassi su PA (≤34) sono indicativi di burnout.
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Questa non è una variabile temporale per gli eventi. Valuteremo il cambiamento rispetto al basale e tre mesi dopo l'inizio dell'intervento.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Zainab Samaan, MBChB, PhD, St. Joseph's Healthcare Hamilton
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Lai J, Ma S, Wang Y, Cai Z, Hu J, Wei N, Wu J, Du H, Chen T, Li R, Tan H, Kang L, Yao L, Huang M, Wang H, Wang G, Liu Z, Hu S. Factors Associated With Mental Health Outcomes Among Health Care Workers Exposed to Coronavirus Disease 2019. JAMA Netw Open. 2020 Mar 2;3(3):e203976. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2020.3976.
- Spitzer RL, Williams JB, Kroenke K, Linzer M, deGruy FV 3rd, Hahn SR, Brody D, Johnson JG. Utility of a new procedure for diagnosing mental disorders in primary care. The PRIME-MD 1000 study. JAMA. 1994 Dec 14;272(22):1749-56.
- Thomas NK. Resident burnout. JAMA. 2004 Dec 15;292(23):2880-9. doi: 10.1001/jama.292.23.2880.
- Ishak W, Nikravesh R, Lederer S, Perry R, Ogunyemi D, Bernstein C. Burnout in medical students: a systematic review. Clin Teach. 2013 Aug;10(4):242-5. doi: 10.1111/tct.12014.
- Zis P, Anagnostopoulos F, Sykioti P. Burnout in medical residents: a study based on the job demands-resources model. ScientificWorldJournal. 2014;2014:673279. doi: 10.1155/2014/673279. Epub 2014 Oct 30.
- Grobler L, Mehtar S, Dheda K, Adams S, Babatunde S, van der Walt M, Osman M. The epidemiology of tuberculosis in health care workers in South Africa: a systematic review. BMC Health Serv Res. 2016 Aug 20;16(1):416. doi: 10.1186/s12913-016-1601-5.
- Montemurro N. The emotional impact of COVID-19: From medical staff to common people. Brain Behav Immun. 2020 Jul;87:23-24. doi: 10.1016/j.bbi.2020.03.032. Epub 2020 Mar 30. No abstract available.
- Sasangohar F, Jones SL, Masud FN, Vahidy FS, Kash BA. Provider Burnout and Fatigue During the COVID-19 Pandemic: Lessons Learned From a High-Volume Intensive Care Unit. Anesth Analg. 2020 Jul;131(1):106-111. doi: 10.1213/ANE.0000000000004866. No abstract available.
- Shiao JS, Koh D, Lo LH, Lim MK, Guo YL. Factors predicting nurses' consideration of leaving their job during the SARS outbreak. Nurs Ethics. 2007 Jan;14(1):5-17. doi: 10.1177/0969733007071350.
- Koh D, Lim MK, Chia SE, Ko SM, Qian F, Ng V, Tan BH, Wong KS, Chew WM, Tang HK, Ng W, Muttakin Z, Emmanuel S, Fong NP, Koh G, Kwa CT, Tan KB, Fones C. Risk perception and impact of Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) on work and personal lives of healthcare workers in Singapore: what can we learn? Med Care. 2005 Jul;43(7):676-82. doi: 10.1097/01.mlr.0000167181.36730.cc.
- Li Y, Wang H, Jin XR, Li X, Pender M, Song CP, Tang SL, Cao J, Wu H, Wang YG. Experiences and challenges in the health protection of medical teams in the Chinese Ebola treatment center, Liberia: a qualitative study. Infect Dis Poverty. 2018 Aug 16;7(1):92. doi: 10.1186/s40249-018-0468-6.
- Barbour RS. Responding to a challenge: nursing care and AIDS. Int J Nurs Stud. 1995 Jun;32(3):213-23. doi: 10.1016/0020-7489(95)00003-g.
- Whooley MA, Avins AL, Miranda J, Browner WS. Case-finding instruments for depression. Two questions are as good as many. J Gen Intern Med. 1997 Jul;12(7):439-45. doi: 10.1046/j.1525-1497.1997.00076.x.
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Sintomi comportamentali
- Infezioni da coronavirus
- Infezioni da Coronaviridae
- Infezioni da Nidovirus
- Infezioni da virus a RNA
- Malattie virali
- Infezioni
- Infezioni delle vie respiratorie
- Malattie delle vie respiratorie
- Polmonite, virale
- Polmonite
- Malattie polmonari
- Stress, Psicologico
- COVID-19
- Burnout, psicologico
Altri numeri di identificazione dello studio
- 11136 (Altro identificatore: Fred Hutchinson Cancer Center IRB)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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