- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05931679
Educazione basata sulla simulazione a prova di pandemia
Istruzione basata sulla simulazione a prova di pandemia: sviluppo e valutazione di contenuti educativi virtuali interattivi per tirocinanti medici
L'obiettivo è quello di sviluppare e valutare due simulazioni VR (VR interattivo, video 3600) applicate al contesto della Medicina d'Emergenza. Lo scopo di questo studio pilota è sviluppare due simulazioni VR e confrontarne l'efficacia con le tradizionali simulazioni teatrali.
Obiettivi primari: confrontare la conservazione della conoscenza e l'applicazione della conoscenza durante gli scenari di crisi di emergenza a seguito di VR-360, VR interattivo e sessioni di simulazione basate sul teatro.
Obiettivi secondari: valutare l'usabilità e la fattibilità (risorse), nonché l'impegno emotivo, delle tre modalità di cui sopra.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Fase 1: creazione di contenuti: verrà assunto un ingegnere del software con esperienza nello sviluppo di videogiochi per sviluppare il pronto soccorso generato dal computer in collaborazione con gli educatori e i medici del team. Uno scenario traumatico basato sul teatro dell'attuale curriculum del Dipartimento di Emergenza di uOttawa sarà adattato alla piattaforma VR. Questo ambiente virtuale consentirà a un team di studenti di gestire un paziente contemporaneamente attraverso i propri avatar, da una prospettiva in prima persona. Parallelamente, lo stesso scenario sarà sceneggiato, in tutte le sue permutazioni, e registrato utilizzando una videocamera HD a 360 gradi. La registrazione sarà effettuata utilizzando gli investigatori come attori, con ulteriori volontari interprofessionali reclutati secondo necessità. Questi video verranno modificati e quindi convertiti in un'applicazione che può essere caricata sulla piattaforma Oculus. Entrambe le piattaforme saranno sottoposte a sperimentazione per contenuto e usabilità. Verrà calcolata la quantità di tempo, denaro e altre risorse necessarie per sviluppare ciascuno di questi scenari.
Fase 2: Valutazione dell'intervento:
Pre-test: prima di partecipare a uno dei 3 interventi educativi, i partecipanti completeranno un pre-test della loro conoscenza specifica del contenuto e dell'applicazione della conoscenza rispetto alla rianimazione da trauma. Inoltre, parteciperanno a una simulazione in situ videoregistrata di una rianimazione traumatica. Le prestazioni della squadra saranno registrate per il punteggio successivo (vedere la sezione misure e analisi di seguito). Durante le sessioni in situ, gli investigatori misureranno la frequenza cardiaca (FC) e la variabilità della frequenza cardiaca (HRV) degli studenti con l'uso di una fascia toracica Polar H10 collegata a un programma software di acquisizione e analisi commerciale su un iPad. Questo ci permetterà di misurare sia l'arousal che le risposte allo stress, come indicazione fisiologica dell'impegno emotivo degli studenti.
Intervento: dopo il pre-test, i residenti parteciperanno alla realtà virtuale interattiva, al video a 360o o alle sessioni di simulazione a teatro di persona.
Post-test. Due settimane dopo la sessione educativa, tutti i partecipanti completeranno un post-test della loro conoscenza e applicazione delle conoscenze (abbinato in difficoltà con il pre-test), oltre a condurre una rianimazione traumatica simulata in situ. Le sessioni saranno videoregistrate per la successiva valutazione delle prestazioni cliniche e di squadra.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Glenn Posner
- Numero di telefono: 613-737-8899
- Email: gposner@toh.ca
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Kaitlin Endres
- Numero di telefono: (226) 700-5246
- Email: kaitlin.endres21@gmail.com
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
I partecipanti saranno specializzandi o studenti di medicina
Criteri di esclusione:
Chiunque non sia residente o studente di medicina
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Comparatore attivo: VR interattiva
un'aula virtuale: gli studenti che indossano cuffie VR nella sicurezza della propria casa sono immersi in un centro di simulazione generato dal computer.
Attraverso i loro avatar, possono interagire da una prospettiva in prima persona con il loro ambiente, i colleghi e gli istruttori.
Il paziente virtuale ha avuto un incidente d'auto e gli studenti, interagendo con l'ambiente dell'infermeria virtuale, devono lavorare insieme per eseguire un'indagine sul trauma primario e rianimare il paziente.
L'ambiente VR interattivo fornisce al team informazioni in tempo reale (ad es.
livelli di saturazione dell'ossigeno, frequenza cardiaca) in un ambiente realistico che include l'incertezza, il rumore e le pressioni temporali di un caso reale.
|
Per i partecipanti ai gruppi VR interattivo e video a 360 gradi verrà utilizzato un visore VR.
|
|
Comparatore attivo: Video a 360 gradi
Un ambiente immersivo basato su video 360o ad alta definizione ottenuti dal nostro centro di simulazione.
Gli studenti single, che indossano un visore VR, si trovano nella stanza di rianimazione, ai piedi del letto, a guidare un team di traumi attraverso la valutazione e la rianimazione di un paziente in uno scenario virtuale in cui scegli la tua avventura.
In diversi punti chiave dei video, agli studenti vengono presentati punti decisionali interattivi e le loro scelte determinano come si svolge il resto del video.
|
Per i partecipanti ai gruppi VR interattivo e video a 360 gradi verrà utilizzato un visore VR.
|
|
Comparatore attivo: Educazione basata sul teatro
Le tradizionali sessioni di simulazione basate sul teatro richiedono la presenza fisica di gruppi interdisciplinari di studenti che si prendono cura di un paziente fisico basato su un manichino, dove il distanziamento sociale è impegnativo.
|
Le tradizionali sessioni di simulazione basate sul teatro richiedono la presenza fisica di gruppi interdisciplinari di studenti che si prendono cura di un paziente fisico basato su un manichino, dove il distanziamento sociale è impegnativo.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Le misure di esito primarie saranno i cambiamenti nelle conoscenze e nelle prestazioni cliniche dal pre-test al post-test.
Lasso di tempo: Due settimane, saranno fatte prima del post-test della conoscenza e dell'applicazione della conoscenza
|
Due istruttori esperti di rianimazione da trauma visualizzeranno e assegneranno un punteggio ai video in modo indipendente, ignorando l'assegnazione del gruppo e se lo scenario è prima o dopo l'intervento.
I valutatori valuteranno gli studenti utilizzando la Ottawa Global Rating Scale, che è una scala ordinale ancorata a 7 punti per le prestazioni in cinque categorie principali di Crisis Resource Management (CRM) e una performance complessiva.
Il punteggio fornisce 12 elementi in cinque categorie di CRM con un punteggio massimo di 30 punti.
Maggiore è il numero di punti, migliore è la prestazione dell'individuo (risultato migliore).
|
Due settimane, saranno fatte prima del post-test della conoscenza e dell'applicazione della conoscenza
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Frequenza cardiaca media (HR)
Lasso di tempo: Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test per un periodo di 2 settimane
|
Gli investigatori confronteranno i livelli di eccitazione tra le 3 condizioni sperimentali (VR interattivo, video a 360o, basato sul teatro) mediante il monitoraggio della frequenza cardiaca.
La frequenza cardiaca continua (intervalli R-R) verrà misurata con il dispositivo POLAR® H10, una fascia toracica non invasiva con un trasduttore indossato direttamente contro lo sterno abbinato a un'applicazione per dispositivi intelligenti (EliteHRV).
La frequenza cardiaca dei partecipanti verrà registrata per 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario (Pre-scenario - per catturare le risposte anticipatorie allo stress), per la durata del debriefing (diviso in periodi sequenziali di 5 min), per la durata del post- test (diviso in periodi sequenziali di 5 minuti].
Per ogni partecipante, gli investigatori analizzeranno la frequenza cardiaca media del partecipante (media su ciascun periodo di tempo misurato).
|
Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test per un periodo di 2 settimane
|
|
Frequenza cardiaca di picco (FC)
Lasso di tempo: Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test per un periodo di 2 settimane
|
Gli investigatori confronteranno i livelli di eccitazione tra le 3 condizioni sperimentali (VR interattivo, video a 360o, basato sul teatro) mediante il monitoraggio della frequenza cardiaca.
La frequenza cardiaca continua (intervalli R-R) verrà misurata con il dispositivo POLAR® H10, una fascia toracica non invasiva con un trasduttore indossato direttamente contro lo sterno abbinato a un'applicazione per dispositivi intelligenti (EliteHRV).
La frequenza cardiaca dei partecipanti verrà registrata per 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario (Pre-scenario - per catturare le risposte anticipate allo stress), per la durata del debriefing, per la durata del post-test.
Per ogni partecipante, gli investigatori analizzeranno la frequenza cardiaca massima del partecipante in ogni periodo di tempo.
|
Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test per un periodo di 2 settimane
|
|
Variabilità della frequenza cardiaca - rMSSD
Lasso di tempo: Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test
|
Gli investigatori confronteranno i punteggi di stress individuali tra le 3 condizioni sperimentali (VR interattivo, video a 360o, basato sul teatro) mediante il monitoraggio della variabilità della frequenza cardiaca (HRV).
La frequenza cardiaca continua (intervalli R-R) verrà misurata con il dispositivo POLAR® H10, una fascia toracica non invasiva con un trasduttore indossato direttamente contro lo sterno abbinato a un'applicazione per dispositivi intelligenti (EliteHRV).
L'HRV dei partecipanti verrà registrato per 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario (Pre-scenario - per catturare le risposte di stress anticipatorie), per la durata del debriefing (suddiviso in periodi sequenziali di 5 minuti), per la durata del post-test (diviso in periodi sequenziali di 5 minuti].
Per ciascun partecipante, gli investigatori analizzeranno il quadrato medio della radice del partecipante delle successive differenze di intervallo RR (rMSSD).
|
Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test
|
|
Variabilità della frequenza cardiaca - pNN50
Lasso di tempo: Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test per un periodo di 2 settimane
|
Gli investigatori confronteranno i punteggi di stress individuali tra le 3 condizioni sperimentali (VR interattivo, video a 360o, basato sul teatro) mediante il monitoraggio della variabilità della frequenza cardiaca (HRV).
La frequenza cardiaca continua (intervalli R-R) verrà misurata con il dispositivo POLAR® H10, una fascia toracica non invasiva con un trasduttore indossato direttamente contro lo sterno abbinato a un'applicazione per dispositivi intelligenti (EliteHRV).
L'HRV dei partecipanti verrà registrato per 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario (Pre-scenario - per catturare le risposte di stress anticipatorie), per la durata del debriefing (suddiviso in periodi sequenziali di 5 minuti), per la durata del post-test (diviso in periodi sequenziali di 5 minuti].
Per ciascun partecipante, gli investigatori analizzeranno la percentuale del partecipante di successivi intervalli RR che differiscono di oltre 50M (pNN50).
|
Durante le sessioni di simulazione, durante lo studio: 5 minuti prima dell'inizio di ogni scenario, per la durata di ogni scenario, per la durata del debriefing, per la durata del post-test per un periodo di 2 settimane
|
Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Glenn Posner, Ottawa Hospital Research Institute
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 20210197-01H
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
Prove cliniche su COVID 19
-
PfizerAttivo, non reclutanteCOVID-19 | Malattia da coronavirus 2019 (COVID-19) | Infezione da covid-19 | Vaccini contro il covid-19 | Infezione da SARS-CoV-2, COVID19 | Vaccinazione COVID-19 | Infezione da SARS-CoV-2, COVID-19 | COVID-19 (Coronavirus 2019) | Infezione da COVID-19 SARS-CoV-2Stati Uniti
-
Shanghai Public Health Clinical CenterNon ancora reclutamento
-
Duke UniversityNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)Completato
-
Eggensberger OHGBavarian Health and Food Safety Authority (LGL)ReclutamentoCondizione post COVID-19 | Post COVID-19 | Sindrome post COVID-19 | Sindrome lunga da COVID-19 | Condizione post COVID-19 (PCC)Germania
-
PfizerReclutamentoMalattie delle vie respiratorie | COVID-19 | Polmonite | Malattie polmonari | Malattia di coronavirus 2019 | Malattia da coronavirus 2019 (COVID-19) | Infezione da covid-19 | Infezioni del tratto respiratorio superiore | Infezione del tratto respiratorio | COVID-19 (Coronavirus 2019) | Infezione da COVID-19...Belgio
-
Lawson Research Institute of St. Joseph'sCanadian Institutes of Health Research (CIHR); Western University, CanadaReclutamentoFatica | Sindrome post-COVID-19 | Condizione post COVID-19 | Sindrome post-COVID | Lungo COVID-19 | Lungo-COVID | Condizione post-COVIDCanada
-
ModeX Therapeutics, An OPKO Health CompanyReclutamentoCOVID 19 | COVID-19 (Prevenzione)Stati Uniti
-
Erasmus Medical CenterDa Vinci Clinic; HGC RijswijkNon ancora reclutamentoSindrome post-COVID-19 | Lungo COVID | Lungo Covid19 | Condizione post COVID-19 | Sindrome post-COVID | Condizione post COVID-19, non specificata | Condizione post-COVIDOlanda
-
University of Roma La SapienzaQueen Mary University of London; Università degli studi di Roma Foro Italico; Bios...CompletatoSequele post acute di COVID-19 | Condizione post COVID-19 | Lungo-COVID | Sindrome cronica da COVID-19Italia
-
Indonesia UniversityReclutamentoSindrome post-COVID-19 | Lungo COVID | Condizione post COVID-19 | Sindrome post-COVID | Lungo COVID-19Indonesia
Prove cliniche su Cuffie VR
-
Bahçeşehir UniversityAcibadem Maslak HospitalCompletato
-
National Cancer Institute (NCI)Completato
-
Brugmann University HospitalReclutamentoConsapevolezza accidentale durante l'anestesia generaleBelgio
-
Prof. Dominique de Quervain, MDReclutamentoRespiro lentoSvizzera
-
University of Maryland, BaltimoreReclutamentoDolore | Realta virtuale | Disturbo temporomandibolare | PlaceboStati Uniti
-
Cornell UniversityCompletatoSoglia del doloreStati Uniti
-
Reuth Rehabilitation Hospital6Degrees LTDNon ancora reclutamentoCVA (incidente cerebrovascolare) | Lesione cerebrale traumatica al trauma cranicoIsraele
-
University of California, DavisNational Institute of Mental Health (NIMH)Reclutamento
-
October 6 UniversityAttivo, non reclutanteLombalgia cronica non specificaGiordania
-
Indiana UniversityAmerican Heart AssociationCompletatoArresto cardiaco | Disfunzione cognitivaStati Uniti