- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06525142
L'efficacia dell'intervento audiovisivo
L'efficacia dell'intervento audiovisivo sul legame genitore-figlio, sulla percezione del ruolo genitoriale e sul benessere nei padri di neonati prematuri
L'obiettivo di questo studio clinico è comprendere lo stato attuale del legame genitore-figlio, la percezione del ruolo genitoriale e il benessere dei padri di neonati pretermine ed esplorare l'effetto degli interventi audiovisivi sul legame genitore-figlio, sulla percezione del ruolo genitoriale e il benessere dei padri di neonati prematuri. Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:
- Dopo l'intervento, verificare se il legame genitore-figlio tra padri e neonati prematuri nel gruppo audiovisivo è superiore a quello del gruppo audiovisivo e del gruppo di controllo
- Dopo l'intervento, se la percezione del ruolo genitoriale da parte del padre nel gruppo audiovisivo è superiore a quella del gruppo vocale e del gruppo di controllo
- Dopo l'intervento, se la felicità del padre nel gruppo audiovisivo è superiore a quella del gruppo audiovisivo e del gruppo di controllo. I ricercatori confronteranno i metodi pre e post-test tra i gruppi sperimentali e il gruppo di controllo. I padri dei neonati pretermine arruolati compileranno i questionari strutturati prima dell'intervento (dati di base) e un mese dopo l'intervento.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio è uno studio randomizzato e controllato, che confronterà i metodi pre e post-test tra i gruppi sperimentali (2 gruppi) e il gruppo di controllo nel tentativo di esplorare l'effetto dell'intervento audiovisivo sul legame genitore-figlio, Percezione del ruolo genitoriale e benessere dei padri di neonati prematuri.
Il numero totale dei partecipanti è stimato in 99. Tutti i padri di neonati pretermine completeranno tre questionari al momento di 1-3 giorni, una settimana e un mese di età dei loro bambini pretermine). Ci vorranno circa 10-20 minuti per il sondaggio del questionario ogni volta. I partecipanti allo studio sono stati assegnati in modo casuale ai seguenti tre gruppi (33 in ciascun gruppo):
【Gruppo 1】Durante i primi tre giorni, i ricercatori forniranno un libro di fiabe al padre del bambino prematuro e i ricercatori assisteranno nella registrazione della voce del padre del libro di fiabe sotto forma di registrazione MP4. Al quarto giorno, un'ora dopo la poppata, il giocatore farà sentire la voce del padre al bambino, per 2 giorni consecutivi, 2 volte al giorno, 10 minuti/ora. Il battito cardiaco, la respirazione e i cambiamenti di ossigeno nel sangue del bambino verranno registrati e monitorati con un monitor fisiologico. I file di registrazione saranno conservati dal ricercatore.
【Gruppo 2】 L'intervento sarà lo stesso del Gruppo 1 tranne il seguente intervento: dal 4° al 6° giorno dalla nascita del bambino, dormendo nell'incubatrice, il comportamento di reazione del bambino sarà rilevato con un telefono cellulare, 1 volta al giorno , 5 minuti/ora, per 3 giorni consecutivi, il feedback dell'immagine viene consegnato al padre in persona.
【Gruppo 3】Questo gruppo è un gruppo di controllo. I padri e i neonati prematuri non riceveranno interventi condotti nei gruppi 1 e 2.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Yi-Chun Lin
- Numero di telefono: 3356 02-27135211
- Email: lin1427@cgmh.org.tw
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- età del padre > 20 anni
- neonato prematuro nato a 29-36 settimane
Criteri di esclusione:
- bambino che non ha superato l'esame dell'udito
- padre e madre non sono sposati
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: L'efficacia dell'intervento audiovisivo
Lo studio intende comprendere lo stato attuale del legame genitore-figlio, la percezione del ruolo genitoriale e il benessere dei padri di neonati pretermine ed esplorare l'effetto degli interventi audiovisivi sul legame genitore-figlio, sulla percezione del ruolo genitoriale e sul benessere. dei padri di neonati pretermine
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【Gruppo 1】Durante i primi tre giorni, i ricercatori forniranno un libro di fiabe al padre del bambino prematuro e i ricercatori assisteranno nella registrazione della voce del padre del libro di fiabe sotto forma di registrazione MP4. Al quarto giorno, un'ora dopo la poppata, il giocatore farà sentire la voce del padre al bambino, per 2 giorni consecutivi, 2 volte al giorno, 10 minuti/ora. Il battito cardiaco, la respirazione e i cambiamenti di ossigeno nel sangue del bambino verranno registrati e monitorati con un monitor fisiologico. I file di registrazione saranno conservati dal ricercatore. 【Gruppo 2】 L'intervento sarà lo stesso del Gruppo 1 tranne il seguente intervento: dal 4° al 6° giorno dalla nascita del bambino, dormendo nell'incubatrice, il comportamento di reazione del bambino sarà rilevato con un telefono cellulare, 1 volta al giorno , 5 minuti/ora, per 3 giorni consecutivi, il feedback dell'immagine viene consegnato al padre in persona. |
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Comparatore placebo: controllo
Lo studio intende comprendere lo stato attuale del legame genitore-figlio, la percezione del ruolo genitoriale e il benessere dei padri di neonati pretermine ed esplorare l'effetto degli interventi audiovisivi sul legame genitore-figlio, sulla percezione del ruolo genitoriale e sul benessere. dei padri di neonati pretermine
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【Gruppo 1】Durante i primi tre giorni, i ricercatori forniranno un libro di fiabe al padre del bambino prematuro e i ricercatori assisteranno nella registrazione della voce del padre del libro di fiabe sotto forma di registrazione MP4. Al quarto giorno, un'ora dopo la poppata, il giocatore farà sentire la voce del padre al bambino, per 2 giorni consecutivi, 2 volte al giorno, 10 minuti/ora. Il battito cardiaco, la respirazione e i cambiamenti di ossigeno nel sangue del bambino verranno registrati e monitorati con un monitor fisiologico. I file di registrazione saranno conservati dal ricercatore. 【Gruppo 2】 L'intervento sarà lo stesso del Gruppo 1 tranne il seguente intervento: dal 4° al 6° giorno dalla nascita del bambino, dormendo nell'incubatrice, il comportamento di reazione del bambino sarà rilevato con un telefono cellulare, 1 volta al giorno , 5 minuti/ora, per 3 giorni consecutivi, il feedback dell'immagine viene consegnato al padre in persona. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Questionario sul legame postpartum
Lasso di tempo: un mese
|
Questo questionario è stato progettato da Brockington et al e pubblicato nel 2001.
La scala è un punteggio Likert a 5 punti.
Il punteggio più alto indica una migliore delimitazione genitore-figlio.
|
un mese
|
|
Questionario sul significato del ruolo paterno
Lasso di tempo: un mese
|
Questo questionario è stato progettato da Bruce et al e pubblicato nel 1999.
La scala è un punteggio Likert a 4 punti.
Il punteggio più alto indica una migliore significatività del ruolo paterno.
|
un mese
|
|
Soddisfazione con la scala della vita
Lasso di tempo: un mese
|
Questo questionario è stato progettato da Diener et al e pubblicato nel 1985.
La scala è un punteggio Likert a 7 punti.
Il punteggio più alto indica una migliore soddisfazione della vita.
|
un mese
|
|
Programma degli affetti positivi e negativi (PANAS)
Lasso di tempo: un mese
|
Questo questionario è stato progettato da Diener et al e pubblicato nel 1995.
La scala è un punteggio Likert a 7 punti.
Il punteggio più alto significa una maggiore felicità percepita nella vita.
|
un mese
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Hsing-Yi Yu,, Chang Gung University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Provenzi L, Broso S, Montirosso R. Do mothers sound good? A systematic review of the effects of maternal voice exposure on preterm infants' development. Neurosci Biobehav Rev. 2018 May;88:42-50. doi: 10.1016/j.neubiorev.2018.03.009. Epub 2018 Mar 10.
- Rossen L, Hutchinson D, Wilson J, Burns L, A Olsson C, Allsop S, J Elliott E, Jacobs S, Macdonald JA, Mattick RP. Predictors of postnatal mother-infant bonding: the role of antenatal bonding, maternal substance use and mental health. Arch Womens Ment Health. 2016 Aug;19(4):609-22. doi: 10.1007/s00737-016-0602-z. Epub 2016 Feb 11.
- Rowe HJ, Wynter KH, Steele A, Fisher JR, Quinlivan JA. The growth of maternal-fetal emotional attachment in pregnant adolescents: a prospective cohort study. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2013 Dec;26(6):327-33. doi: 10.1016/j.jpag.2013.06.009. Epub 2013 Sep 26.
- Sajjadian N, Mohammadzadeh M, Alizadeh Taheri P, Shariat M. Positive effects of low intensity recorded maternal voice on physiologic reactions in premature infants. Infant Behav Dev. 2017 Feb;46:59-66. doi: 10.1016/j.infbeh.2016.11.009. Epub 2016 Nov 30.
- Makela H, Axelin A, Feeley N, Niela-Vilen H. Clinging to closeness: The parental view on developing a close bond with their infants in a NICU. Midwifery. 2018 Jul;62:183-188. doi: 10.1016/j.midw.2018.04.003. Epub 2018 Apr 11.
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- Li Yi-Chun
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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