Interventie op basis van ouders voor taalachterstanden van 2 tot 3 jaar

Inclusiecriteria:

Inclusiecriteria (om primaire taalachterstand te diagnosticeren):

• Het kind is 24-36 maanden oud
• Het kind heeft weinig of geen expressieve taal (een woordenschat van 40 of minder enkele woorden)
• Het kind heeft geen bekende etiologie; de ​​taalachterstand is niet secundair aan sensorische, structurele, neurologische of cognitieve stoornissen
• Er is vastgesteld dat het gezin een lage sociaaleconomische status heeft. De studie zal de Index of Multiple Deprivation (IMD) gebruiken als basis voor het bepalen van een maatstaf voor achterstelling. De IMD combineert informatie uit zeven domeinen (inkomen, werkgelegenheid, onderwijs, gezondheid, criminaliteit, huisvesting en leefomgeving) tot een totaalmaat en rangschikt hoe achtergestelde gebieden zich verhouden tot andere. Op basis daarvan wordt bepaald welke gebieden en kindercentra bij de voorgestelde RCT worden betrokken. Aangezien dit echter een geografische rangschikking is, zal de RCT een verdere verfijning bevatten van de subsidiabiliteit van sociale achterstand door beoordeling van individuele maatregelen van inkomensachterstand, achterstelling op de arbeidsmarkt en opleidingsniveau. Deze informatie over werk en opleidingsniveau van de ouders zal worden verzameld via de anamnese die bij de eerste beoordeling wordt afgenomen, aangezien dit de standaardpraktijk is bij een risicoprofiel voor taalachterstand bij kinderen. De aanvullende informatie over het inkomen wordt meegenomen bij de eerste onderzoeksbeoordeling, aangezien dit geen standaardpraktijk is

Uitsluitingscriteria:

• De expressieve taal van het kind bestaat uit een woordenschat van meer dan 40 afzonderlijke woorden
• De taalachterstand van het kind is secundair aan sensorische, structurele, neurologische of cognitieve stoornissen
• Engels is niet de eerste taal voor het gezin.
• Waar Engels niet de eerste taal is, zouden kinderen worden uitgesloten. Aanpassingen aan het protocol en de uitvoering van de interventie zijn vereist wanneer Engels een aanvullende taal (EAL) is en de interventie eerst moet worden getest op een Engelssprekende populatie. Indien effectief, zou een programmaplan voor de langere termijn zijn om het programma aan te passen en de effectiviteit bij EAL-kinderen te evalueren.