Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Opschaling van een leerplan voor sociaal emotioneel leren in Oeganda

17 januari 2023 bijgewerkt door: NYU Langone Health

Verandering in het onderwijs katalyseren door middel van een transformatieve leersamenwerking: opschaling van een sociaal-emotioneel leercurriculum in Oeganda

Het sociaal emotioneel leren/de competentie van leraren (SEL/SEC) kan het vermogen van leraren beïnvloeden om een ​​gezonde leraar-leerlingrelatie te ontwikkelen, de klas te managen, op bewijs gebaseerde SEL-promotiestrategieën in de klas te implementeren en de ouders van leerlingen te ondersteunen. Ook hebben de meeste SEL/SEC-interventies geen rekening gehouden met gendergelijkheid. Gezien de hoge prevalentie van gendergerelateerd geweld en de hoge blootstelling aan ongunstige omgevingen voor leraren in lage-inkomenslanden (LIC), wat kan leiden tot een groter risico op lagere SEC, het huidige onderwijssysteem transformeren en gendergelijkheid en SEL/SEC-promotiecurriculum overwegen om zowel leerkrachten als kinderen is nodig.

Het doel van dit project is om aan deze behoefte te voldoen door een lokaal ondersteunde evidence-based interventie (EBI) voor kinderen aan te passen en het SEL/SEC-curriculum voor leerkrachten en de component gendergelijkheid verder te integreren. De EBI die in dit onderzoek moet worden aangepast, is ParentCorps-Professional Development (PD), een op school gebaseerde EBI die leraren traint, in staat stelt en ondersteunt om EBI-strategieën toe te passen om SEL/SEC en academisch leren bij kinderen te bevorderen en gedragsproblemen te verminderen. Twee pilot-implementatiestudies van eerder werk uitgevoerd in Oeganda en Nepal hebben de haalbaarheid, aanvaardbaarheid, bruikbaarheid en doeltreffendheid van PD aangetoond in diverse contexten met weinig middelen. PD heeft positieve effecten op meerdere niveaus laten zien, waaronder positieve veranderingen in de emotionele regulatie en sociale competentie van studenten, de relatie tussen leraar en student en het sociale emotieklimaat in de klas. Het voorgestelde onderzoek bouwt voort op eerder positief bewijs en werkt verder samen met beleid en relevante belanghebbenden om gendergelijkheid en SEL/SEC-curriculum voor docenten te integreren in de PD (als de PD-Enhance) en om schaalbare strategieën te testen om het verbeterde PD-curriculum op het systeemniveau.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

296

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Oeganda
      • Nakaseke, Oeganda
        • NAKASEKE

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • De toelatingscriteria voor het schoolpersoneel (leraren, hoofdonderwijzers) zijn: ze moeten deel uitmaken van de aangeworven studiescholen en lesgeven in klaslokalen van kleuterschool tot basisschool 4 of de leidinggevende functie van hoofdonderwijzers/administratie op school bekleden. De toelatingscriteria voor ouderleiders zijn: ze moeten minstens 18 jaar oud zijn en minstens 1 jaar als ouder-leraar-verenigingslid of ouderleider in de school hebben gediend.
  • De opnamecriteria voor de uitvoerders van het PD-programma zijn: ze moeten een huidige baan hebben bij in aanmerking komende partners (d.w.z. medische/geestelijke gezondheidsinstellingen, lerarenopleidingen), met professionele ervaring in lerarenopleiding of geestelijke gezondheidszorg.
  • De inclusiecriteria voor ouders zijn: verzorgers moeten minstens 18 jaar oud zijn, hun kinderen moeten ingeschreven zijn in kleuter- of lager onderwijs 1 tot 4 klassen (of tussen 3 en 10 jaar oud) in de aangeworven scholen, en bereid zijn om hun kind te beoordelen door onderzoekspersoneel. Ouders en kinderen zullen verschillende kenmerken hebben (bijvoorbeeld willekeurig geselecteerd uit lijsten met scholieren). Ongeveer 5% gezinnen worden willekeurig geselecteerd uit de studentenlijsten. De voorgestelde studie staat open voor zowel mannelijke als vrouwelijke zorgverleners.

Uitsluitingscriteria:

• Bewijs van psychopathologie of cognitieve stoornissen die ernstig genoeg zijn om het geven van toestemming of het invullen van de enquête-instrumenten of de focusgroep van het onderzoek uit te sluiten.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Interventiescholen - Schoolpersoneel
Gedragsmatig: ParentCorps-Professionele Ontwikkeling (PD)
PD is een school-based evidence-based interventie (EBI) en preventief dienstverleningsmodel dat leraren en schoolpersoneel ondersteunt bij het toepassen van EBI-strategieën om de medische gezondheid van jonge kinderen in arme gebieden te bevorderen. Leraren en PTA's zullen deelnemen aan een 4-daagse training voor de 1e schoolperiode. Leraren in de interventieconditie krijgen ook 8 sessies (8 uur) face-to-face groepscoaching tijdens het 1e en 2e trimester. Coachingsessies zijn bedoeld om leraren te helpen EBI-strategieën toe te passen in hun klaslokalen, gezinnen te betrekken en competenties te ontwikkelen.
Experimenteel: Interventiescholen - Ouder-kindparen
Gedragsmatig: ParentCorps-Professionele Ontwikkeling (PD)
PD is een school-based evidence-based interventie (EBI) en preventief dienstverleningsmodel dat leraren en schoolpersoneel ondersteunt bij het toepassen van EBI-strategieën om de medische gezondheid van jonge kinderen in arme gebieden te bevorderen. Leraren en PTA's zullen deelnemen aan een 4-daagse training voor de 1e schoolperiode. Leraren in de interventieconditie krijgen ook 8 sessies (8 uur) face-to-face groepscoaching tijdens het 1e en 2e trimester. Coachingsessies zijn bedoeld om leraren te helpen EBI-strategieën toe te passen in hun klaslokalen, gezinnen te betrekken en competenties te ontwikkelen.
Geen tussenkomst: Wachtlijstcontrole Scholen - Schoolpersoneel
Geen tussenkomst: Wachtlijstcontrole Scholen - Ouder-kindparen

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Aantal schoolmedewerkers dat een verandering liet zien in de EBI-praktijk van docenten
Tijdsspanne: 4-6 maanden na de interventie
4-6 maanden na de interventie
Verandering in score op sociale competentieschaal - ouder (SCP)
Tijdsspanne: Basislijn, maand 4-6
SCP is een meetinstrument met 12 items dat het prosociale gedrag, de communicatieve vaardigheden en de zelfbeheersing van een kind beoordeelt. Elk item vermeldt een gedrag dat een kind kan vertonen in een sociale omgeving. De ouder beoordeelt hoe goed elke uitspraak het kind beschrijft. Antwoorden worden gecodeerd op een 5-punts Likertschaal: 0=helemaal niet, 1=een beetje, 2=redelijk goed, 3=goed en 4=zeer goed. Het totale scorebereik is 0-48; hoe hoger de score, hoe beter het kind zijn/haar emoties kan reguleren.
Basislijn, maand 4-6
Verandering in score op moeilijkheden in emotieregulatieschaal (DERS) - Leraar
Tijdsspanne: Basislijn, maand 4-6
DERS meet emotiedisregulatie bij een individu. De 18 items, 5 punts schaal (1=Bijna nooit, 2=Soms, 3=Ongeveer de helft van de tijd, 4=Meestal, 5=Bijna altijd) leveren scores op (a) bewustzijn en begrip van emoties; (b) acceptatie van emoties; (c) het vermogen om impulsen te beheersen en zich in overeenstemming met doelen te gedragen in de aanwezigheid van negatief affect; en (d) toegang tot strategieën voor emotieregulatie waarvan wordt aangenomen dat ze effectief zijn om je beter te voelen. Het totale scorebereik is 18-90; hogere scores duiden op grotere problemen met emotieregulatie.
Basislijn, maand 4-6

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in score op waargenomen stressschaal (PSS) - Leraar
Tijdsspanne: Basislijn, maand 4-6
PSS is een schaal met 10 vragen die vraagt ​​naar iemands gevoelens en gedachten gedurende de afgelopen maand. Telkens wordt de leerkracht gevraagd om door te omcirkelen aan te geven hoe vaak hij/zij zich op een bepaalde manier voelde of dacht. Elke vraag wordt gerapporteerd op een schaal van 0 (nooit) - 4 (heel vaak). Het totale scorebereik is 0-40; hoe hoger de score, hoe vaker iemand zich gestrest heeft gevoeld.
Basislijn, maand 4-6
Verandering in score op door de patiënt gerapporteerd resultaatmeetinformatiesysteem (PROMIS) - Woede - Verkort formulier - Ouder
Tijdsspanne: Basislijn, maand 4-6
Dit formulier met 5 items beoordeelt het pure domein van woede bij het kind zoals gerapporteerd door ouders. De meting wordt door de ouder uitgevoerd om de ernst van de woede van het kind in de afgelopen 7 dagen te beoordelen. Elk item wordt beoordeeld op een 5-puntsschaal (1=nooit tot 5=altijd) met een totaalscorebereik van 5-25, waarbij hogere scores een grotere ernst van woede aangeven.
Basislijn, maand 4-6
Verandering in PROMIS - Angst - Korte vorm - Ouders
Tijdsspanne: Basislijn, maand 4-6
Dit formulier met 8 items beoordeelt de angst bij het kind zoals gerapporteerd door de ouders. De meting wordt door de ouder uitgevoerd om de ernst van de angst van het kind gedurende de afgelopen 7 dagen te beoordelen. Elk item wordt beoordeeld op een 5-puntsschaal (1=nooit tot 5=altijd) met een totaalscorebereik van 8-40, waarbij hogere scores een grotere ernst van de angst aangeven.
Basislijn, maand 4-6
Verandering in PROMIS - Depressie - Korte vorm - Ouders
Tijdsspanne: Basislijn, maand 4-6
Dit formulier met 6 items beoordeelt depressie bij kinderen zoals gerapporteerd door ouders. De meting wordt door de ouder uitgevoerd om de ernst van de depressie van het kind in de afgelopen 7 dagen te beoordelen. Elk item wordt beoordeeld op een 5-puntsschaal (1=nooit tot 5=altijd) met een totaalscorebereik van 6-30, waarbij hogere scores een grotere ernst van de depressie aangeven.
Basislijn, maand 4-6

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

NYU Langone Health

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Keng-Yen Huang, PhD, MPH, NYU Langone Health

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 augustus 2021

Primaire voltooiing (Werkelijk)

25 augustus 2022

Studie voltooiing (Werkelijk)

25 augustus 2022

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

24 november 2021

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

24 november 2021

Eerst geplaatst (Werkelijk)

7 december 2021

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

19 januari 2023

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

17 januari 2023

Laatst geverifieerd

1 januari 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • 20-00816

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Nee

Beschrijving IPD-plan

Dit is een pilotproef van een opschalingsmodel voor evidence-based interventie-implementatie. Gezien het een pilotkarakter is, zijn we niet van plan de gegevens te delen als openbaar beschikbare gegevens. Geïnteresseerde onderzoekers kunnen contact opnemen met het onderzoeksteam voor gebruik van de data.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Sociaal Emotioneel Leren

Klinische onderzoeken op ParentCorps-Professionele Ontwikkeling (PD)

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Bahrain

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren