- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT07460622
Et virtual reality-intervensjon for forebygging av e-sigaretter og følelsesregulering for ungdom
E-sigarettforebygging og emosjonsregulering: Virtuell virkelighet-intervensjon for ungdom
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Etter 12 måneders oppfølgingsperiode vil skoler i kontrollgruppen få tilgang til E-Invite Only VR-intervensjonen, noe som vil gjøre det mulig for elever og ansatte å bruke programmet som en del av sitt vanlige helseundervisningslæreplan.
Den kliniske studiedelen av denne undersøkelsen vil bli informert av foreløpige fokusgrupper og undersøkelser.
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Kimberly Hieftje D Associate Professor of Pediatrics, PhD
- Telefonnummer: 12037375595
- E-post: kimberly.hieftje@yale.edu
Studer Kontakt Backup
- Navn: Deepa Camenga Associate Professor of Emergency Medicine, MD
- E-post: deepa.camenga@yale.edu
Studiesteder
-
-
Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Forente stater, 06510
- Yale School of Medicine
-
Ta kontakt med:
- Kimberly Hieftje Associate Professor of Pediatrics, PhD
- Telefonnummer: 203-737-5595
- E-post: kimberly.hieftje@yale.edu
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier
- Innmeldt i 8. klasse på en av de 20 samarbeidende ungdomsskolene (8 i Connecticut, 12 i Massachusetts).
- Villig til å delta i et VR-videospill i omtrent 45 minutter per økt, med totalt 2-2,5 timers spilletid fordelt over flere timeplanlagte timer.
- I stand til å gi samtykke og få foreldre/foresattes samtykke før deltakelse i studien.
Eksklusjonskriterier
- Elever som ikke er innmeldt i 8. klasse på en av de deltakende skolene.
- Elever som ikke er villige eller i stand til å delta i VR-spilling i den nødvendige varigheten.
- Elever som ikke kan gi samtykke eller ikke har foreldre/foresattes samtykke til å delta.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Kun E-invitasjon VR: En virtuell virkelighetstiltak for å forebygge e-sigaretter
Deltakere i denne gruppen vil motta E-Invite Only VR-intervensjonen, et skolebasert, virtuell virkelighet (VR) e-sigarettforebyggingsprogram utviklet for 8. klasse-elever. Intervensjonen utnytter immersiv VR-teknologi og interaktivt spill for å lære elevene om risikoene ved bruk av e-sigaretter, utvikle deres nektingsferdigheter og fremme bevissthet om mental helse. Elevene vil delta i rollespillscenarier der de øver på å motstå gruppepress og ta informerte beslutninger om vaping. Intervensjonen integrerer sosiale og emosjonelle læringsprinsipper (SEL), med fokus på emosjonell regulering og sunne mestringsstrategier for å redusere sannsynligheten for å begynne med e-sigaretter. Den VR-baserte intervensjonen vil bli gjennomført over flere klassesesjoner, totalt omtrent 2–2,5 timer med spill. Utdannet skolepersonale og forskningspersonell vil overvåke gjennomføringen i skoletiden. |
E-Invite Only VR-intervensjonen er et skolebasert, virtuell virkelighet (VR) e-sigarettforebyggingsprogram designet for 8. klasse-elever.
Det er en forbedret versjon av Invite Only VR-spillet, som inkluderer mental helsefremmende innhold sammen med e-sigarettforebyggingsundervisning.
Intervensjonen utnytter interaktivt spill for å bygge følelsesreguleringsferdigheter og øke elevenes evne til å motstå press fra jevnaldrende til å bruke e-sigaretter.
Den er i tråd med atferdsendringsteorier, inkludert Theory of Planned Behavior og Social Cognitive Theory, for å forbedre kunnskap, skadeoppfatninger og selvtillit relatert til dampforebygging
Andre navn:
|
|
Ingen inngripen: Ventelistekontroll (Standard helseplan)
Deltakerne i denne gruppen vil motta standard forebyggingsopplæring om e-sigaretter som tilbys av skolen deres som en del av det eksisterende helseundervisningsprogrammet.
I motsetning til intervensjonsgruppen vil studentene i kontrollgruppen ikke ha tilgang til E-Invite Only VR-programmet i løpet av studieperioden.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Antall deltakere E-sigarett-innledning
Tidsramme: 3, 6 og 12 måneder
|
Bruk av e-sigaretter er definert som å svare "ja" på spørsmålet: "Har du noen gang brukt en e-sigarett, selv én eller to ganger?"
Deltakere vil bli klassifisert som å ha startet bruk av e-sigaretter hvis de rapporterer noe tidligere bruk ved noen av disse tidspunktene.
|
3, 6 og 12 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kunnskap om e-sigaretter
Tidsramme: Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Måler endringer i studenters kunnskap om e-sigaretter, inkludert nikotinavhengighet, markedsføringstaktikker, lover og forskrifter.
Elementer summeres for å skape en total kunnskapspoengsum fra 0 til 15, hvor høyere poengsum indikerer større kunnskap
|
Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
|
E-sigarett skadeoppfatninger
Tidsramme: Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Alle skadepersepsjonspunktene bruker en 5-punkts skala kodet fra 1 (ikke skadelig i det hele tatt) til 5 (ekstremt skadelig).
Avhengighetsannsynlighetspunktene bruker en parallell 5-punkts skala kodet fra 1 (ikke sannsynlig i det hele tatt) til 5 (ekstremt sannsynlig).
Punktene kan undersøkes individuelt eller kombineres til sammensatte skårer med separate subskalaer for skadepersepsjoner (Punkt 1, 2, 3 og 5) og avhengighetsannsynlighet (Punkt 4 og 6).
Høyere skårer indikerer sterkere persepsjoner av skade eller avhengighetsrisiko.
|
Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
|
Sosiale oppfatninger om e-sigaretter
Tidsramme: Utgangspunkt, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
De to første punktene bruker en 4-punkts Likert-skala kodet fra 1 (sterkt/helt uenig) til 4 (sterkt/helt enig).
Opplevd jevnaldrende aksept er kodet fra 1 (ikke akseptabelt) til 4 (helt akseptabelt).
Påvirkning fra jevnaldrende er kodet fra 1 (venner ville sagt at du ikke skal ta et trekk) til 4 (venner ville utelukket deg for ikke å ta et trekk), der høyere skår indikerer sterkere opplevd sosialt press til å dampe.
Eksponering for sosiale medier er kodet fra 1 (innhold lagt ut av offentlige helsekampanjer) til 5 (innhold lagt ut av e-sigarettmerker eller selgere), der høyere skår reflekterer større eksponering for promotive kilder i stedet for pedagogiske kilder og nære jevnaldrende.
Punktene kan analyseres individuelt eller summeres for å skape et sammensatt indeks for sosiale normer og opplevde sosiale påvirkninger knyttet til bruk av e-sigaretter, der høyere skår indikerer mer tillatende eller pro-dampende sosiale oppfatninger.
|
Utgangspunkt, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
|
Sunn holdning til bruk av e-sigaretter
Tidsramme: Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Deltakerne vil fullføre en før-undersøkelse gjennom en sikker datainnsamlingsnettsted (Qualtrics Data Collection Software) og deretter spille videospillintervensjonen.
Undersøkelsen inkluderer 4 spørsmål tilpasset fra National Youth Tobacco Survey (2014) som fokuserer på holdninger om e-sigaretter.
Spørsmålene har 4 svarsalternativer som spenner fra 1 (sterkt uenig) til 4 (sterkt enig) eller 1 (definitivt ja) til 4 (definitivt nei), eller 1 (svært usannsynlig) til 4 (svært sannsynlig).
Noen elementer ble reversert kodet slik at poengsummer på 1 alltid representerte mindre sunne holdninger og poengsummer på 4 tilsvarte mer sunne holdninger.
Elementene ble gjennomsnittet til en sammensatt skala som spenner fra 1 til 4, der høyere poengsummer indikerer sunnere holdninger.
|
Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
|
Selv-effektivitet for å avstå fra e-sigaretter
Tidsramme: Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Vurderer studenters selvtillit i å motstå press fra jevnaldrende til å bruke e-sigaretter.
Svar poengsettes på en 4-punkts skala fra 1 (Ikke sikker i det hele tatt) til 4 (Veldig sikker).
Hvert element reflekterer en distinkt situasjon der studenter kan møte muligheter eller press til å vape.
Poeng summeres over de åtte elementene for å skape en total selvfølelsesscore for avslag, der høyere poeng indikerer større tillit til evnen til å avslå en e-sigarett over et spekter av sosiale og emosjonelle kontekster.
|
Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
|
Vanskeligheter i følelsesregulering skala - kortform (DERS-16)
Tidsramme: Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Måler studenters tillit til å implementere ferdigheter for mental helsefremming, inkludert tilgang til støttetjenester.
Totale poengsummer varierer fra 16 til 80. Høyere poengsummer indikerer større vanskeligheter med emosjonsregulering på tvers av områder som ikke-aksept, målrettet atferd, impulskontroll, bevissthet, klarhet og tilgang til reguleringsstrategier
|
Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
|
Håndteringsferdigheter - Kort COPE-inventar
Tidsramme: Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Evaluerer i hvilken grad studenter bruker adaptive mestringsstrategier og emosjonsreguleringsferdigheter som respons på stress og sosiale press.
Det reduserte settet med spørsmål inkluderer ett spørsmål fra hver av følgende Brief COPE-underkategorier: selvdistraksjon, aktiv mestring, fornektelse, rusmiddelbruk, positiv omramming, emosjonell støtte, religion, aksept, utløpning, planlegging og humor.
Underskala-poengsummer varierer fra 1 til 4, hvor høyere poengsummer indikerer hyppigere bruk av den mestringsstrategien.
|
Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
|
Intensjon om å bruke e-sigaretter - Pierce-sårbarhetsmåling
Tidsramme: Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Måler studenters mottakelighet for fremtidig bruk av e-sigaretter ved hjelp av et validert mål som vurderer intensjon og nysgjerrighet om damp. Totale poengsummer varierer fra 3 til 12. Høyere poengsummer indikerer større intensjon eller åpenhet for fremtidig bruk av e-sigaretter.
|
Baseline, 3, 6 og 12 måneder etter intervensjon
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Kimberly Hieftje D Associate Professor of Pediatrics, PhD, Yale University
- Hovedetterforsker: Deepa Camenga Associate Professor of Emergency Medicine, MD, Yale University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 2000039342_a
- 1R01CA294027-01A1 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- SEVJE
- ICF
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Ungdoms mental helse
-
South West Yorkshire Partnership NHS Foundation...UkjentÅrsaker til internering under Mental Health Act 1983Storbritannia
-
Istanbul University - CerrahpasaFullførtSchizofreni | Mental Health RecoveryTyrkia
-
Joint Scoliosis Research Center of the Chinese...The Hong Kong Polytechnic UniversityRekrutteringAdolescent idiopatisk skolioseHong Kong
-
University of AlicanteAktiv, ikke rekrutterendeSkadeforebygging | Muskel- og skjeletthelse | Adolescent vekst og utviklingSpania
-
Colgate PalmoliveFullførtOral Health LiteracyIndia
-
Alexandria UniversityRekrutteringMunnhygiene | Oral Health LiteracyEgypt
-
Foundation University IslamabadFullførtGamification in Health EducationPakistan
-
Forman Christian College, PakistanUNICEFRekrutteringMors helse | Maternal Health LiteracyPakistan
-
Zhongshan Ophthalmic Center, Sun Yat-sen UniversityFullførtVisual Health of Virtual RealityKina
-
University of Maryland, College ParkFogarty International Center of the National Institute of Health; Medical... og andre samarbeidspartnereHar ikke rekruttert ennåHIV | Opplæring | Rusmisbruksforstyrrelser | Mental Helse | Felles helsearbeidere | Stigma | Global helse | HIV Antiretroviral Therapy (ART) Overholdelse | Mental Health Recovery | Gjenoppretting av stoffbrukSør-Afrika
Kliniske studier på Virtual Reality E-sigarett Forebyggingsprogram
-
University Hospital, Basel, SwitzerlandUniversity Psychiatric Clinics BaselRekrutteringRettspsykiatriSveits
-
Yonsei UniversityUkjentSlag | ForsømmelseKorea, Republikken
-
Abramson Cancer Center at Penn MedicineFullført
-
Germans Trias i Pujol HospitalUkjentEmergence Delirium | Preoperativ angst | Maladaptiv postoperativ atferdSpania
-
Medical University of ViennaTilbaketrukketHjertestans | Virtuell virkelighetØsterrike
-
Universidad Miguel Hernandez de ElcheUniversidad Complutense de MadridRekrutteringUtbrenthet, student | Mental helse velvære | Universitets studenter | YrkesbalanseSpania
-
King's College LondonHar ikke rekruttert ennåAnoreksia | Fôring og spiseforstyrrelser
-
Umm Al-Qura UniversityUniversity of HailFullførtCerebral pareseSaudi-Arabia
-
Weill Medical College of Cornell UniversityBrain & Behavior Research FoundationFullførtAngst | Nød, følelsesmessigForente stater
-
Instituto de Investigación Sanitaria AragónUniversidad de Zaragoza; Universidad San JorgeAktiv, ikke rekrutterendeFysioterapi | Parkinsons sykdom (PD) | Oppslukende virtuell virkelighetSpania