- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06177132
Przedsionkowe badanie przesiewowe niemowląt – rehabilitacja (VIS-REHAB)
Badanie przesiewowe przedsionkowego niemowląt – Rehabilitacja (VIS-REHAB): Protokół randomizowanego, kontrolowanego badania dotyczącego terapii rehabilitacyjnej przedsionkowej (VRT) u dzieci z upośledzeniem przedsionkowym
Celem tego badania klinicznego jest zbadanie krótkoterminowego efektu ustrukturyzowanego, połączonego protokołu kontroli postawy i stabilizacji wzroku (protokół VIS-REHAB) w grupie dzieci z zaburzeniami przedsionkowymi. Główne pytania, na które ma odpowiedzieć, to:
- Jakie są krótkoterminowe skutki stosowania protokołu VIS-REHAB?
- Jakie są najważniejsze czynniki, które mogą mieć wpływ na efekt i wynik stosowania protokołu VIS-REHAB?
Uczestnik zostanie objęty dwoma programami aktywnej rehabilitacji (protokół terapii VIS-REHAB i SHAM), po których nastąpi 9-tygodniowy okres, w trakcie którego terapia zostanie przerwana (protokół terapii NO):
- Protokół VIS-REHAB: kontrola postawy (ćwiczenia statycznej i dynamicznej stabilności postawy), ćwiczenia stabilności spojrzenia (funkcje okoruchowe i ćwiczenia VOR) oraz ogólny trening motoryki dużej ze szczególnym uwzględnieniem stabilności spojrzenia i kontroli postawy.
- Terapia SHAM: ogólny trening dużej motoryki bez szczególnego skupienia się na stabilności wzroku i kontroli postawy.
Naukowcy porównają protokół VIS-REHAB ze standardową opieką we Flandrii (protokół terapii SHAM) i bez terapii (protokół terapii NO), aby ocenić potencjalną poprawę stabilności postawy, stabilności wzroku, sprawności motorycznej i jakości życia.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Marieke L Fontaine, MSc
- Numer telefonu: +32471125495
- E-mail: marieke.fontaine@ugent.be
Lokalizacje studiów
-
-
East Flanders
-
Gent, East Flanders, Belgia, 9000
- University Hospital Gent
-
Kontakt:
- Leen Maes
- Numer telefonu: +32 9 332 40 66
- E-mail: leen.maes@ugent.be
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Pacjenci ze stwierdzoną dysfunkcją przedsionkową
- Z lub bez współistniejącego ubytku słuchu i/lub implantu ślimakowego (CI)
Kryteria wyłączenia:
- Dzieci niezdolne do zrozumienia prostych poleceń (z powodu poważnych zaburzeń poznawczych, zaburzeń rozumienia języka itp.)
- Poważne zaburzenia innych podstawowych systemów bodźców zmysłowych zapewniających równowagę
- Ciężkie zaburzenia neuromotoryczne (niezdolność do samodzielnego stania i chodzenia)
- Ciężkie zaburzenia napięcia mięśniowego (np. porażenie mózgowe)
- Ciężkie dysfunkcje ortopedyczne
- Pacjenci z wadami wzroku, których nie można skorygować
- Dzieci, u których planowana jest operacja CI w ciągu 5 miesięcy przed okresem badania lub w jego trakcie
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Protokół VIS-REHAB
Protokół VIS-REHAB obejmuje 30-minutowe sesje prowadzone dwa razy w tygodniu przez 9 tygodni.
Sesje te składają się z 20 minut poświęconych poprawie stabilności postawy i 10 minut skupionych na poprawie stabilności spojrzenia.
Bardziej szczegółowo, co najmniej 5 minut jest zarezerwowane na poradę i dostarczenie podstawowych informacji na temat ćwiczeń, skupiających się na problematyce przedsionkowej.
Oprócz części doradczej, każda sesja składa się z 3 różnych kategorii ćwiczeń ((statyczna stabilność postawy, dynamiczna stabilność postawy, ogólny trening motoryki dużej (koncentracja na PS), funkcje okoruchowe, stabilność wzroku lub ogólny trening motoryki dużej (koncentracja na GS) ), każdorazowo przez 5 do 10 minut.
|
Protokół VIS-REHAB obejmuje dwa istotne elementy: stabilność postawy (PS) i stabilność spojrzenia (GS).
Element stabilności postawy protokołu VIS-REHAB obejmuje ćwiczenia równowagi statycznej i dynamicznej, a także ogólne ćwiczenia motoryczne mające na celu stabilność tułowia, zwinność i koordynację obustronną.
Część dotycząca stabilności spojrzenia obejmuje ćwiczenia wzmacniające funkcje okoruchowe, takie jak płynne pogoń i ruchy sakkadyczne, a także ćwiczenia VOR.
Ponadto ogólny program treningu motorycznego dużej uwagi kładzie nacisk na stabilność spojrzenia, włączając ćwiczenia poprawiające koordynację oko-stopa i oko-ręka.
Ponadto każda sesja obejmuje doradztwo i dostarczenie podstawowych informacji na temat ćwiczeń.
|
Brak interwencji: Protokół CTRL
W protokole kontrolnym (CTRL) zaprzestaje się wszelkich form fizjoterapii w kontekście rozwoju motorycznego.
Terapia zajęciowa, terapia logopedyczna i fizjoterapia do innych celów nie są objęte tym zobowiązaniem.
Dodatkowo dziecko i rodzice proszeni są o niewykonywanie samodzielnie żadnych ćwiczeń w domu.
Nie będzie jednak wymagane tymczasowe wstrzymanie zajęć sportowych i innych zainteresowań rekreacyjnych, ponieważ będą one również kontynuowane w ramach programu aktywnej rehabilitacji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Statyczna stabilność postawy i integracja sensoryczna oceniane za pomocą testu stania na nogach dwunożnych
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Dzieci zostaną poproszone o stanie z bosymi stopami na piance tak nieruchomo, jak to możliwe, przez 30 sekund, najpierw z oczami otwartymi, a następnie z oczami zamkniętymi.
Test zostanie przeprowadzony na platformie siłowej Wii Balance Board (Nintendo Co., Ltd.) przy użyciu oprogramowania BrainBLoX Uniwersytetu Kolorado.
Przechylenie przednio-tylne i środkowo-boczne (mm) ciała zostanie zarejestrowane za pomocą specjalnie opracowanego kodu w programie MATLAB (The MathWorks, Inc. Natick, Massachusetts, Stany Zjednoczone).
|
Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Stabilność spojrzenia oceniana za pomocą testu dynamicznej ostrości wzroku (DVA).
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Konfiguracja testu jest podobna do testu statycznej ostrości wzroku (SVA), z tą tylko różnicą, że głowa pacjenta będzie biernie poruszana przez badającego w płaszczyźnie poziomej z częstotliwością 2 Hz i amplitudą 15° od Centrum.
Różnica pomiędzy wynikiem SVA i DVA zostanie uwzględniona jako miara wyników.
|
Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Statyczna stabilność postawy oceniana za pomocą testu stania na jednej nodze (SLS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Badani zostaną poinstruowani, aby stać na jednej nodze tak długo, jak to możliwe.
Po wyjaśnieniu i zademonstrowaniu procedury dzieci będą miały jedną próbę (przez 10 sekund) zapoznania się z ćwiczeniem.
SLS zostanie przeprowadzone zarówno z oczami otwartymi, jak i zamkniętymi i zostaną przeprowadzone 3 próby.
Czas trwania (s) będzie dołączonym parametrem odpowiedzi dla SLS.
|
Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Dynamiczna stabilność postawy oceniana za pomocą pediatrycznego testu zasięgu funkcjonalnego
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Pediatryczny test zasięgu funkcjonalnego służy do pomiaru dynamicznej stabilności postawy zarówno w kierunku do przodu, jak i na boki.
Po wyjaśnieniu i demonstracji testu dzieci zostaną poinstruowane, aby sięgały dominującą ręką jak najdalej do przodu i na boki, bez poruszania stopami.
W każdym warunku zostaną przeprowadzone trzy próby.
Do analizy zostanie uwzględniony najdalszy punkt zasięgu odjęty od odległości zasięgu w neutralnej, symetrycznej postawie (cm).
|
Wartość wyjściowa i powtarzane przed i po zakończeniu każdego 9-tygodniowego protokołu. Pomiędzy kolejnymi protokołami obowiązuje 1-tygodniowy okres odpoczynku.
|
Mobilność funkcjonalna i dynamiczna kontrola postawy podczas chodzenia oceniane za pomocą testu Timed Up and Go (TUG)
Ramy czasowe: Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Test TUG ocenia mobilność funkcjonalną i dynamiczną stabilność postawy podczas chodzenia.
Badani siedzący w odległości 3 m od ściany zostaną poproszeni na komendę „idź” o wstanie z krzesła, podejście do ściany i dotknięcie jej, a następnie powrót do krzesła i usiąść.
Przed badaniem procedura zostanie wyjaśniona i zademonstrowana.
Przeprowadzone zostaną trzy próby, a do analizy zostanie wykorzystany najlepszy czas (zarejestrowany stoperem).
|
Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Dynamiczna stabilność postawy podczas chodzenia oceniana podczas chodzenia na bieżni
Ramy czasowe: Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Uczestnicy zostaną poproszeni o chodzenie po adaptacyjnej bieżni kroczącej (Xiaomi WalkingPad C1®; Xiaomi Běijīng, Chiny; 144,9 cm x 52,8 cm x 11,7 cm).
Aby najpierw znormalizować wzorzec chodu, każde dziecko rozpocznie okres zapoznawczy trwający maksymalnie pięć minut.
Następnie uczestnik zostanie poproszony o marsz w wybranym przez siebie tempie przez 5 minut.
Korzystając z oprogramowania Xiaomi Walkingpad i dwóch aparatów (D3300, Nikon, Tokio, Japonia – działający z szybkością 50 kl./s oraz D500, Canon USA, Inc., Melville, Nowy Jork, USA – działający z szybkością 30 kl./s), można uzyskać informacje nt. zbierane będą różne parametry czasoprzestrzenne: długość kroku i kroku (cm), szerokość kroku (cm), krok i czas kroku (s) oraz prędkość chodu (cm/s).
|
Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Nerw przedsionkowy górny i dolny a czynność sześciu kanałów półkolistych za pomocą odruchu przedsionkowo-ocznego (VOR) ocenianego za pomocą wideo Testu Impulsu Głowy (vHIT)
Ramy czasowe: Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Dzieci zostaną poinstruowane, aby usiadły na krześle i skupiły uwagę na atrakcyjnym celu wzrokowym (tj.
film na tablecie) z odległości 1,50 m.
W międzyczasie badający wykonuje nieprzewidywalne ruchy głową (amplituda 10° - 20°) odpowiednio w płaszczyźnie poziomej, LARP (w celu stymulacji lewego kanału przedniego i prawego tylnego) oraz RALP (w celu stymulacji prawego kanału przedniego i lewego kanału tylnego). .
Przed interpretacją wyników dane zostaną dokładnie oczyszczone zgodnie z następującymi kryteriami: (1) prędkość głowicy pomiędzy 120°/s (w pionie) lub 150°/s (w poziomie) a 250°/s (górna granica dla pionu) i poziomo) oraz (2) odbicie głowy poniżej 25% maksymalnej prędkości głowy.
Zmierzone wzmocnienie (VOR) (%), symetria między lewą i prawą stroną (%) oraz obecność ukrytych/jawnych sakad (n i % wykonanych HIT) zostaną przyjęte jako miary wyniku tego test.
|
Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Bateria oceny ruchu dla dzieci, wydanie II (MABC-2)
Ramy czasowe: Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Celem MABC-2 jest identyfikacja i opis zaburzeń sprawności motorycznej dzieci w wieku 3-17 lat.
Dzieci muszą wykonać serię zadań motorycznych małych i dużych, pogrupowanych w trzy kategorie: sprawność manualna, celowanie i łapanie oraz równowaga.
Te osiem różnych i dostosowanych do wieku zadań zapewni łączny wynik MABC-2, wyniki podskali i punkty w celu określenia poziomu kompetencji motorycznych uczestnika.
|
Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Jakość życia oceniana za pomocą Inwentarza Jakości Życia Pediatrycznego (PedsQL) 4.0
Ramy czasowe: Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
. Jest to inwentarz składający się z 23 pozycji i przeznaczony dla (rodziców) dzieci w wieku od 2 do 18 lat.
Składa się z czterech subdomen: (i) funkcjonowanie fizyczne (osiem pozycji), (ii) funkcjonowanie emocjonalne (pięć pozycji), (iii) funkcjonowanie społeczne (pięć pozycji) oraz (iv) funkcjonowanie szkoły (pięć pozycji).
Elementy oceniane są w 5-punktowej skali ocen.
|
Na początku każdego 9-tygodniowego protokołu i na samym końcu pełnej trajektorii (9-tygodniowy protokół + 1-tygodniowy okres odpoczynku)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Leen Maes, PhD, University Ghent
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Martens S, Dhooge I, Dhondt C, Leyssens L, Sucaet M, Vanaudenaerde S, Rombaut L, Maes L. Vestibular Infant Screening - Flanders: The implementation of a standard vestibular screening protocol for hearing-impaired children in Flanders. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2019 May;120:196-201. doi: 10.1016/j.ijporl.2019.02.033. Epub 2019 Feb 25.
- Melo RS, Lemos A, Paiva GS, Ithamar L, Lima MC, Eickmann SH, Ferraz KM, Belian RB. Vestibular rehabilitation exercises programs to improve the postural control, balance and gait of children with sensorineural hearing loss: A systematic review. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2019 Dec;127:109650. doi: 10.1016/j.ijporl.2019.109650. Epub 2019 Aug 21.
- Melo RS, Tavares-Netto AR, Delgado A, Wiesiolek CC, Ferraz KM, Belian RB. Does the practice of sports or recreational activities improve the balance and gait of children and adolescents with sensorineural hearing loss? A systematic review. Gait Posture. 2020 Mar;77:144-155. doi: 10.1016/j.gaitpost.2020.02.001. Epub 2020 Feb 3.
- Melo RS, Lemos A, Delgado A, Raposo MCF, Ferraz KM, Belian RB. Use of Virtual Reality-Based Games to Improve Balance and Gait of Children and Adolescents with Sensorineural Hearing Loss: A Systematic Review and Meta-Analysis. Sensors (Basel). 2023 Jul 22;23(14):6601. doi: 10.3390/s23146601.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- VIS-REHAB
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Zaburzenia przedsionkowe
-
Jagannadha R AvasaralaZakończonyStwardnienie rozsiane | Zapalenie nerwu wzrokowego | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder Atak | Zapalenie nerwu wzrokowego i spektrum zaburzeń nerwu wzrokowego Nawrót | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder ProgresjaStany Zjednoczone
-
Experimental and Clinical Research Center, a cooperation...RekrutacyjnyStwardnienie rozsiane | Choroby demielinizacyjne | Zapalenie nerwu wzrokowego | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder Atak | Choroba związana z przeciwciałami glikoproteinowymi mieliny oligodendrocytówWłochy, Stany Zjednoczone, Argentyna, Australia, Botswana, Brazylia, Kolumbia, Dania, Francja, Niemcy, Indie, Izrael, Japonia, Republika Korei, Hiszpania, Zjednoczone Królestwo, Zambia
Badania kliniczne na Protokół VIS-REHAB
-
Fundacin Biomedica Galicia SurUniversity of Vigo; Galician South Health Research InstituteJeszcze nie rekrutacjaZmęczenie | Zaburzenia funkcji poznawczych | Zakażenie SARS-CoV-2 | COVID-19 NawracająceHiszpania
-
Hospital for Special Surgery, New YorkRekrutacyjnyOperacja stawu biodrowego | Używanie opioidów | AkupunkturaStany Zjednoczone
-
Universidad de AntioquiaZakończonyOtwórz brzuch | Tymczasowe mechanizmy zamykania jamy brzusznejKolumbia
-
University of PennsylvaniaZawieszonyUderzenie | Zdrowy | Porażenie połowiczeStany Zjednoczone
-
Rennes University HospitalZakończonyPrzewlekła niewydolność nerek (CRF)Francja
-
Chinese University of Hong KongRekrutacyjny
-
Hôpital le VinatierFondation de FranceJeszcze nie rekrutacjaDepresja oporna na leczenie
-
Fondation IldysLille Catholic UniversityZakończonyPoczątek otyłości u dorosłychFrancja
-
University of NottinghamNottingham University Hospitals NHS Trust; University of Southampton; Keele UniversityNieznanyUderzenieZjednoczone Królestwo