- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT01879644
Neurofeedback-undersøgelse ADHD
14. november 2016 opdateret af: Winfried Rief, Philipps University Marburg Medical Center
Neurofeedback har vist sig at være effektiv til behandling af Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) i eksperimentelle omgivelser.
Denne undersøgelse undersøger, om neurofeedback kan bruges som en terapeutisk intervention i almindelig ambulant behandling.
Forskerne sammenligner høj hyppig neurofeedback med høj hyppig selvbehandlingsterapi og antager, at begge resulterer i sammenlignelige effekter.
Studieoversigt
Status
Ukendt
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Forventet)
120
Fase
- Fase 2
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Hessen
-
Marburg, Hessen, Tyskland, 35037
- Rekruttering
- Philipps-University Marburg, Department of Psychology, Clinical Child and Adolescent Psychology
-
Kontakt:
- Hanna Christiansen, PhD
- Telefonnummer: 23706 0049 6421 28
- E-mail: christih@staff.uni-marburg.de
-
Kontakt:
- Winfried Rief, PhD
- Telefonnummer: 23641 0049 6421 28
- E-mail: rief@staff.uni-marburg.de
-
Ledende efterforsker:
- Hanna Christiansen, PhD
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
7 år til 11 år (Barn)
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- børn med ADHD i alderen 7 til 11 år
- fuld beherskelse af det tyske sprog.
Ekskluderingskriterier:
- IQ under 80
Børn med symptomer på:
- uopmærksomhed,
- hyperaktivitet eller
impulsivitet på grund af andre medicinske årsager såsom:
- hyperthyreose,
- autisme,
- epilepsi,
- hjernelidelser og
- enhver genetisk eller medicinsk lidelse forbundet med eksternaliserende adfærd, der efterligner ADHD.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Neurofeedback med psykoedukation (NF + PE)
Neurofeedback plus forældrepsykoedukation
|
|
|
Aktiv komparator: Selvledelse med psykoedukation (SM + PE)
Selvledelse + forældre psykoedukation
|
|
|
Aktiv komparator: NF+PE og ekstra social støtte (SU)
Neurofeedback + forældres psykoedukation forstærket med social støtte
|
|
|
Aktiv komparator: SM+PE og ekstra social støtte (SU)
Selvledelse + forældres psykoedukation styrket med social støtte
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kerne ADHD-symptomer (uopmærksomhed/hyperaktivitet/impulsivitet) objektivt vurderet med den computerbaserede Qb-Test (go-no-go-task med infrarødt kamera)
Tidsramme: Pre-Post-Change-Design; ændring for kernesymptomer fra baseline til efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Børn udfører Qb-testen:
|
Pre-Post-Change-Design; ændring for kernesymptomer fra baseline til efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
|
Conners psykopatologi-resultater
Tidsramme: Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til psykopatologisk score efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Conners forældre- og lærervurderingsskalaer:
|
Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til psykopatologisk score efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Social støtte
Tidsramme: Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til social støttescore efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Børns sociale støtteskala:
|
Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til social støttescore efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
|
Selv koncept
Tidsramme: Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til selvkonceptscore efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Børns selvopfattelsesinterview:
|
Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til selvkonceptscore efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
|
Opfattet kritik
Tidsramme: Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til opfattet kritik score efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Vurdering af børns oplevede kritik:
|
Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til opfattet kritik score efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
|
Forældrestress (ESF)
Tidsramme: Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til forældres stressscore efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Spørgeskema til forældrestress:
|
Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til forældres stressscore efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
|
Kortisol
Tidsramme: Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til kortisolniveauer efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
Vurderet med hårprøver:
|
Pre-Post-Change-Design; ændring fra baseline til kortisolniveauer efter 12 uger, 6 og 12 måneder
|
|
Blod/spytprøver for mulige genetiske korrelater af terapirespons
Tidsramme: Afslutning af terapi efter 36 sessioner
|
Enten spytprøver eller blodprøver til genotypebestemmelse af ADHD-kandidatgener for at etablere mulige korrelater af terapirespons
|
Afslutning af terapi efter 36 sessioner
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Generelle publikationer
- Christiansen H, Reh V, Schmidt MH, Rief W. Slow cortical potential neurofeedback and self-management training in outpatient care for children with ADHD: study protocol and first preliminary results of a randomized controlled trial. Front Hum Neurosci. 2014 Nov 26;8:943. doi: 10.3389/fnhum.2014.00943. eCollection 2014.
- Korfmacher AK, Hirsch O, Chavanon ML, Albrecht B, Christiansen H. Self-management training vs. neurofeedback interventions for attention deficit hyperactivity disorder: Results of a randomized controlled treatment study. Front Psychiatry. 2022 Aug 18;13:969351. doi: 10.3389/fpsyt.2022.969351. eCollection 2022.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart
1. januar 2011
Primær færdiggørelse (Forventet)
1. januar 2018
Studieafslutning (Forventet)
1. december 2018
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
28. maj 2013
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
13. juni 2013
Først opslået (Skøn)
18. juni 2013
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
15. november 2016
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
14. november 2016
Sidst verificeret
1. november 2016
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- NF-HC
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med ADHD
-
Wuhan Sports UniversityAfsluttetADHD | ADHD - kombineret type | ADHD - uopmærksom type | ADHD - Attention Deficit Disorder med hyperaktivitet | ADHD specifikt med nedsat eksekutiv funktionKina
-
St. Antonius HospitalIkke rekrutterer endnuADHD | Attention Deficit Disorder med hyperaktivitet | Attention Deficit Disorder | TILFØJE | ADHD Overvejende uopmærksom type | ADHD, overvejende hyperaktiv - impulsiv | Attention Deficit Disorder (ADD) | Hyperaktivitet | Uopmærksomhed | ADHD Overvejende hyperaktivitetstype | ADHD-ikke andet specificeret | Hype... og andre forhold
-
The Hong Kong Polytechnic UniversityRekruttering
-
Loewenstein HospitalWingate InstituteRekruttering
-
Region Örebro CountyAktiv, ikke rekrutterende
-
University of TorontoAfsluttet
-
Massachusetts General HospitalCenter for Survey Research, University of Massachusetts, BostonAfsluttet
-
Akili Interactive Labs, Inc.Aktiv, ikke rekrutterende
-
L'hôpital Nord-Ouest - Villefranche Villefranche...Afsluttet
-
Johns Hopkins UniversityTrukket tilbage
Kliniske forsøg med NF
-
Taipei Medical UniversityAfsluttet
-
The Hospital for Sick ChildrenUniversity Health Network, TorontoIkke rekrutterer endnu
-
Arizona State UniversityRekruttering
-
Rennes University HospitalRekruttering
-
University of MichiganNational Institute of Mental Health (NIMH)RekrutteringGeneraliseret angstlidelse | Angst | Social angst | PaniklidelseForenede Stater
-
University of MichiganBrain & Behavior Research FoundationAfsluttetGeneraliseret angstlidelse | Angst | Social angst | PaniklidelseForenede Stater
-
University Hospital, Basel, SwitzerlandKorea University; University of BaselAfsluttetStress | Humør | Arbejdshukommelse | MindfulnessKorea, Republikken, Schweiz
-
Tel-Aviv Sourasky Medical CenterUkendtStresslidelser, posttraumatisk | Feedback, PsykologiskIsrael
-
Anesiva, Inc.AfsluttetAtopisk dermatitisForenede Stater
-
Peking UniversityAktiv, ikke rekrutterendeSøvnløshed | Følelsesmæssig regulering | Følelsesmæssig forstyrrelseKina