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Somesthetische Rolle des ventrolateralen präfrontalen Kortex beim sprachmotorischen Lernen (BRAVA²)

31. Mai 2022 aktualisiert von: University Hospital, Grenoble

Somesthetische Rolle des ventrolateralen präfrontalen Kortex in der fMRT-Studie zum sprachmotorischen Lernen

Diese Studien testen die Hypothese, dass frontale Bereiche des Gehirns an den kortikalen Netzwerken beteiligt sind, die an der somotosensorischen Verarbeitung beteiligt sind, die beim sprachmotorischen Lernen stattfindet.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Arbeit zielt darauf ab, die Rolle sensorischer Systeme beim motorischen Lernen des Menschen zu untersuchen und befasst sich insbesondere mit der Beteiligung somatosensorischer kortikaler Netzwerke am motorischen Lernen von Sprache. Frühere Studien in der Literatur haben die Plastizität kortikaler sensorischer Netzwerke, insbesondere des primären und sekundären somatosensorischen Kortex und des ventralen prämotorischen Kortex, während motorischer Lernaufgaben hervorgehoben. Das vorliegende Projekt konzentriert sich auf die somatosensorische Region mit Verbindungen zu den sensomotorischen Regionen des frontalen und parietalen Kortex. Wir schlagen vor, Neuroimaging (fMRT) zu verwenden, um zu überprüfen, welche Bereiche im präfrontalen Kortex Teil des sensomotorischen Netzwerks sind, das beim Erlernen sprachmotorischer Aufgaben beim Menschen verwendet wird. Die Probanden werden im fMRT-Scanner getestet, während sie entweder eine Verhaltensaufgabe ausführen, bei der das auditive Feedback ihrer eigenen Sprache verändert wird, oder während sie eine vibrotaktile Unterscheidungsaufgabe ausführen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

16

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Frankreich
      • Grenoble, Frankreich, 38043
        • CHU Grenoble-Alpes

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 35 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Rechtshänder-Fächer
  • Die Fächer sprechen fließend Französisch
  • Unterzeichnete Einverständniserklärung
  • Zugehörigkeit zu oder Begünstigter eines Sozialversicherungssystems

Ausschlusskriterien:

  • Linkshänder-Fächer
  • Kriterien für Kontraindikationen für Protokoll-fMRT-Scans
  • Vorliegen einer schweren Allgemeinerkrankung: Herz-, Atemwegs-, hämatologische, renale, hepatische, krebsartige Erkrankung.
  • Hör-, Sprach- (einschließlich Legasthenie), neurologische oder psychiatrische Störungen.
  • Teilnahme an anderen laufenden Interventionsforschungsprotokollen mit Ausschlussfrist oder innerhalb der Vorwoche
  • Eine medikamentöse Behandlung kann die Gehirnaktivität modulieren: Benzodiazepine, Antidepressiva, Neuroleptika, Lithium usw.

  • Geschützte Personen im Sinne der Artikel L1121 5 bis L1121 8 des französischen CSP:

    • Schwangere, Gebärende, Stillende,
    • Personen, denen durch eine gerichtliche oder behördliche Entscheidung die Freiheit entzogen wurde,
    • Personen in psychiatrischer Betreuung,
    • Personen, die zu anderen als Forschungszwecken in eine Gesundheits- oder Sozialeinrichtung aufgenommen werden,
    • Minderjährige,
    • Personen über der Volljährigkeit, die einer rechtlichen Schutzmaßnahme unterliegen oder nicht in der Lage sind, ihre Einwilligung zu äußern

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Anpassung an verändertes akustisches Feedback
fMRT-Messung der Gehirnaktivität während der Sprachproduktion unter verändertem auditivem Feedback
Verhalten: Sprachanpassung
Sensomotorische Anpassung in der Sprache
Sonstiges: fMRT
fMRT-Messung der Gehirnaktivität
Experimental: Sprachproduktion
fMRT-Messung der Gehirnaktivität während der normalen Sprachproduktion
Sonstiges: fMRT
fMRT-Messung der Gehirnaktivität
Verhalten: Sprachproduktion
Aufgabe der Sprachproduktion
Experimental: Vibrationstaktile Diskriminierung
fMRT-Messung der Gehirnaktivität während einer vibrotaktilen Unterscheidungsaufgabe
Sonstiges: fMRT
fMRT-Messung der Gehirnaktivität
Verhalten: Vibrationstaktile Diskriminierung
Vibrationstaktile Diskriminierung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Motorisches Lernen
Zeitfenster: Leistung, gemessen am Ende des Lernvorgangs (während der 1-stündigen 30-minütigen Scanner-Sitzung)
Das Lernen wird als prozentuale Änderung der Sprachlaute (Frequenzen der Sprachformanten) im Vergleich zum Ausgangswert bewertet.
Leistung, gemessen am Ende des Lernvorgangs (während der 1-stündigen 30-minütigen Scanner-Sitzung)
Gehirnaktivität
Zeitfenster: 1h30 Scanner-Sitzung
Die Gehirnaktivität wird durch das BOLD-Signal sowohl während aufgabenbasierter als auch bei Ruheblockaden gemessen
1h30 Scanner-Sitzung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University Hospital, Grenoble

Mitarbeiter

McGill University
GIPSA-LAB
Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

20. Oktober 2020

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

6. Juli 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

6. Juli 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

7. September 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. September 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. September 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

1. Juni 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

31. Mai 2022

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 38RC18.173

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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